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[奥鹏]东大22春学期《创造学》在线平时作业2[正确答案]

来源:奥鹏远程教育   日期: 作者:奥鹏作业辅导

[奥鹏]东大22春学期《创造学》在线平时作业2[正确答案]

东大22春学期《创造学》在线平时作业2[正确答案]单选题答案

东大22春学期《创造学》在线平时作业2-00001

试卷总分:100  得分:100

一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)

1.特性列举法的发明者是( )

A.奥斯本

B.居里

C.克拉福德

D.诸葛亮

 

2.创造活动的主体是( )

A.环境

B.动物

C.植物

D.人

 

3.发散思维能力的较低层次是( )

A.思维的流畅性

B.思维的灵活性

C.思维的独特性

D.思维逆向性

正确选项:--------

 

4.制订托氏测验的是( )

A.托兰斯

B.梅德尼克

C.罗基奇

D.贝尔

 

5.人们通过仿生学设计了飞机、潜艇,运用的类比方法为:( )

A.直接类比

B.对称类比

C.拟人类比

D.因果类比

正确选项:--------

 

6.社会科学家的人格特征:( )

A.有超越能力

B.自然流露

C.非常可靠与负责任

D.作品丰富

 

7.将吸尘器的工作原理移植到汽车用吸尘器的设计上的移植方法为:( )

A.直接移植

B.间接移植

C.推测移植

D.特殊移植

正确选项:--------

 

8.观察活动赖以进行的物质手段是指:( )

A.观察者

B.观察对象

C.观察结果

D.观察工具

正确选项:--------

 

9.发散性思维的三个特征是相互关联的,其中前提是( )

A.思维的流畅性

B.思维的灵活性

C.思维的独特性

D.思维逆向性

 

10.“思维表达上少有阻滞,反应敏捷,能在较短的时间表达出较多的信息”( )

正确选项:--------

A.思维的流畅性

B.思维的灵活性

C.思维的独特性

D.思维逆向性

 

东大22春学期《创造学》在线平时作业2[正确答案]多选题答案

二、多选题 (共 10 道试题,共 30 分)

11.创造才能的形态包括:( )

A.内隐形态

B.外显形态

C.直接形态

D.间接形态

正确选项:--------

 

12.下列哪些情况会促使相关部门提出创造性课题( )

A.物体对地面的压力

B.战争的压力

C.人口膨胀的压力

D.交通紧张的压力

正确选项:--------

 

13.创造性观察的技巧有:( )

A.洞察奇异

B.观察重复

C.精细观察

D.动态观察

 

14.突变思维包括( )

A.联想

B.想象

C.直觉

D.灵感

 

15.创造才能中的智力因素指( )

A.观察力

B.想像力

C.思维力

D.注意力

 

16.1926年,沃勒斯提出的创造过程四阶段是:( )

A.准备者

B.酝酿

C.明朗

D.执行

 

17.创造才能的发现是指:( )

A.是对个体创造力的发掘、启发

B.强调个体以新的观念来审视自己

C.发现自己潜在的创造才华

D.通过思维与行动将创造才能外显出来

正确选项:--------

 

18.下列属于特殊创造力的是:( )

A.从事音乐创作的节奏感、旋律感

B.从事机械设计的制图能力

C.从事文学创作的灵感

D.日常生活中必要的科学技能

正确选项:--------

 

19.科学领域中的物场有:( )

A.温度场

B.机械场

C.声场

D.引力场

 

20.创造技法的协同的模式包括:( )

A.串联

B.并联

C.反馈

D.类比

正确选项:--------

 

三、判断题 (共 10 道试题,共 40 分)

21.以问题为中心的创造过程主要由创造问题提出、创造问题求解、验证新方案和表述创造成果等阶段构成。( )

 

22.社会科学领域不需要科学实验的帮助来进行理论创新。( )

 

23.思维的流畅性,是指思维表达上少有阻滞,反应敏捷,能在较短的时间表达出较多的信息。( )

 

24.思维的灵活性,又称变通性,它指人们在发散思维时能随机应变,能在不同方向上提出不同类型信息的思维特征。( )

 

25.创造学是一门有具体物质系统研究对象的硬科学。( )

 

26.机遇就是一种意外或偶然的机会。( )

 

27.人类的创造活动是一种有特定目的的生产实践。( )

 

28.必然性是事物发展过程中一定要出现的趋势,即合乎本质的、规律性的联系点,它不一定必然决定事物发展的前途和方向。( )

 

29.偶然性是事物发展过程中非本质的联系。( )

 

30.当构成物场要素的某一物质缺失时,是不能够用和它相同功能的物质进行替代的。( )

 

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