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[奥鹏]东师中外教育史2022年春学期在线作业1[正确正确答案]

来源:奥鹏远程教育   日期: 作者:奥鹏作业辅导

[奥鹏]东师中外教育史2022年春学期在线作业1[正确正确答案]

东师中外教育史2022年春学期在线作业1[正确正确答案]单选题答案

中外教育史2022年春学期在线作业1题目

试卷总分:100  得分:100

一、单选题 (共 15 道试题,共 37 分)

1.由周敦颐提出,经二程发展,最后由朱熹完成的儒学理论史称

A.理学

B.经学

C.心学

D.蒙学

 

2._____提出“人性之恶,其善者伪也”的观点。

A.孟子

B.荀子

C.老子

D.墨子

正确选项:--------

 

3.________的教育思想是柏拉图教育思想的重要内容之一,他把教育看作是建立和巩固一个“理想”社会秩序的工具。

正确选项:--------

A.私人化

B.国家化

C.集体化

D.工具化

 

4.______在中国教育史上首次把教师与天、地、君、亲并提,视教师为“圣人”、“君子”。

正确选项:--------

A.孔子

B.荀子

C.墨子

D.孟子

正确选项:--------

 

5._____的产生是天皇制国家确立君主立宪制的必然产物,又和日本当时的政治思想战线上的矛盾斗争密切相关;也是儒学派和国学派战胜洋学派、儒学的德育论战胜洋学欧化思想的结果。

A.《学校令》

B.《学制令》

C.《教育令》

D.《教育敕语》

正确选项:--------

 

6.____学派以“天”和“自然”的观念,来反对统治阶级的一切文化和道德。

正确选项:--------

A.儒家

B.墨家

C.法家

D.道家

 

7._______主张放弃固定的课程体制,把学生有目的活动作为所设计的单元,提出了“设计教学法”。

正确选项:--------

A.杜威

B.克伯屈

C.波特

D.赫尔巴特

 

8.《学记》中的“故君子之于学也,藏焉修焉,息焉游焉”,即藏息相辅原则,指的是

A.正课学习和业余爱好的关系

B.主要学习内容和次要学习内容的关系

C.理论与实践的关系

D.体育与智育的关系

正确选项:--------

 

9.朱熹认为教育的宗旨是__________,以“明人伦”。

A.“引蔽习染”

正确选项:--------

B.“存天理,灭人欲”

正确选项:--------

C.化性起伪

D.扩展善端

 

10.意大利人文主义教育家维多里诺把它所创建的孟都亚宫廷学校称为“________”,反映出他反对封建教育压制儿童个性的教育思想。

A.儿童之家

B.快乐之家

C.欢乐家庭

D.自由殿堂

正确选项:--------

 

11.裴斯泰洛齐认为教育的主要原则就是要______,但他认为教育是应该有一定目的的,对于每一个人来说,不能完全任其发展。

A.遵循规律

B.遵循自然

C.依照兴趣

D.遵循年龄特征

正确选项:--------

 

12.明清科举考试的文体规定一律使用

A.自由体

B.八股文

C.白话文

D.律体

 

13.《学记》中提出了“预、时、孙、摩”的施教原则,其中,“孙”指的是

正确选项:--------

A.循序渐进

B.及时施教

C.藏息相辅

D.启发诱导

 

14.昆体良认为教育的目的就在于培养______

A.哲学王

B.雄辩家

C.智者

D.讲演家

 

15.在奴隶社会,学校教育的主要内容是典章制度教育和

A.武功之学

B.生产劳动教育

C.生活教育

D.社会制度教育

 

东师中外教育史2022年春学期在线作业1[正确正确答案]多选题答案

二、多选题 (共 15 道试题,共 37 分)

16.《学记》规划了教育体系,从地方到中央的行政区划分别有

A.塾

B.庠

C.序

D.学

正确选项:--------

 

17.被称为“新传统教育流派”的是_______。

A.要素主义

B.永恒主义

C.进步主义

D.新托马斯主义

 

18.宋初出现过几次兴学分别为_______

A.庆历兴学

B.熙宁、元丰兴学

C.崇宁兴学

D.建隆兴学

 

19.私学产生的历史意义有

A.私学的产生与兴起,不仅是对西周旧教育制度的否定,打破了西周以来“学在官府”、“礼不下庶人”的国家高度垄断教育的格局,而且使我国古代的学术文化得到了更加广泛的传播,有力地推动了学术下移的运动

正确选项:--------

B.私学的产生与兴起,培养了大批有才干的学生,培养了大批具有各种专长的学者、教育家和政论家,他们活跃在社会舞台上,挽救时弊,探索革新,对加速我国春秋社会政治、经济和科学文化的发展起到了重要作用

C.私学的产生与兴起,不仅促进了当时教育事业的发展,而且这种私人办学的形式一直保持在我国的学校教育之中,许多私学大师在教育过程中对教育教学问题进行积极地研究与探讨,取得了巨大的成就,为中国教育教学理论与实践的发展奠定了基础,已成为中华民族的一份优秀的教育遗产

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