大工22秋《软件工程》在线作业1
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 50 分)
1.包含风险分析的软件工程模型是( )。
A.螺旋模型
B.瀑布模型
C.增量模型
D.喷泉模型
正确答案:B
2.软件开发方法的主要工作模型有( )。
A.快速原型模型
B.增量模型
C.瀑布模型
D.以上都对
正确答案:C
正确选项:--------
3.软件危机的主要表现是( )。
A.对软件开发成本和进度的估计往往不够准确
B.有的软件产品存在质量问题
C.有的软件没有适当的文档正确
D.以上都对
4.软件工程三要素是( )。
A.方法、技术、C语言
B.方法、工具、过程
C.方法、对象、类
D.方法、过程、模型
正确答案:B
5.软件工程的概念是哪年提出的( )。
A.1988
B.1968
C.1948
D.1928
正确答案:D
6.数据字典是数据流图中所有元素的定义的集合,一般由以下四类元素组成( )。
A.加工条目、数据流、数据存储、数据池
B.加工条目、数据流、数据项条目、文件
C.数据流分量、数据流、数据存储、处理
D.加工条目、数据流分量、数据池、文件
正确选项:--------
7.软件可行性研究实质上是要进行一次( )系统分析和设计过程。
A.简化、压缩的
B.详细的
C.复杂的
D.深入的
正确答案:B
8.一个项目是否开发,从经济上来说是否可行,归根结底是取决于( )。
A.成本估算、效益分析
B.项目计划
C.工程管理
D.工程网络图
正确答案:B
9.需求分析的基本任务是( )。
A.系统开发的具体方案
B.系统维护的基本方案
C.准确回答“系统必须做什么?”这个问题
正确答案:D
D.进一步回答“系统如何完成它的工作?”这个问题
正确答案:C
10.实体-联系数据模型所包含的基本成分是( )。
A.实体、数据、对象
B.实体、联系、对象
C.数据对象、联系、属性
D.数据对象、联系、控制信息
正确答案:C
大工22秋《软件工程》在线作业1[正确答案]多选题答案
二、判断题 (共 10 道试题,共 50 分)
11.软件就是程序,编写软件就是编写程序。( )
12.瀑布模型的最大优点是将软件开发的各个阶段划分得十分清晰,最终开发出的软件完全满足用户的需求。( )
13.结构化方法的工作模型是使用螺旋模型或喷泉模型进行开发。( )
14.面向对象方法学有四个要点:对象、类、继承和用消息通信。( )
15.软件危机的主要表现是软件的需求量迅速增加,软件价格逐渐上升,但软件成本在计算机系统总成本中所占比例却逐年下降。( )
16.DFD图可以用于可行性分析阶段,描述系统的物理结构。( )
正确答案:A
17.数据流图(DFD)是一种图形化技术,它描绘信息流和数据从输入移动到输出的过程中所经受的变换。( )
正确答案:C
18.在进行了可行性分析后,由于需求分析就只需要解决目标系统的设计方案,因此需求分析是可以完全忽略的。( )
19.ER图描绘数据对象及数据对象之间的关系,是用于建立数据模型的图形。( )
20.用于需求分析的软件工具,应该能够保证需求的正确性,即验证需求的一致性、完整性、现实性和有效性。( )
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福建师范大学坐落于素有“海滨邹鲁”之誉的历史文化名城福州,是一所历史悠久、声誉斐然的百年省属高等学府,我国建校最早的师范大学之一。2014年被确定为福建省重点建设的高水平大学。2018年被确定为福建省“双一流”建设高校。学校实施人才强校战略,已形成一支素质优良、结构合理、爱岗敬业的师资队伍。那么福建师范大学专升本都有什么专业?多久毕业?
福建师范大学专升本专业
类别
层次
专业
入学测试科目
学分
学习年限
学位类型
专升本
汉语言文学
大学语文
教育学 & 心理学
83
业余学习
年限2.5-6年
文学学位
小学教育
教育学学位
学前教育
教育学学位
思想政治教育
法学学位
英语
文学学位
历史学
历史学学位
美术学
艺术学学位
体育教育
教育学学位
地理科学
理学学位
数学与应用数学
高等数学
教育学 & 心理学
理学学位
物理学
理学学位
化学
理学学位
生物科学
理学学位
专升本
心理学
大学语文、大学英语
83
业余学习
年限2.5-6年
理学学位
法学
法学学位
行政管理
管理学学位
工商管理
管理学学位
图书馆学
管理学学位
视觉传达设计
艺术学学位
旅游管理
管理学学位
公共事业管理
管理学学位
社会体育指导与管理
教育学学位
计算机科学与技术
高等数学、大学英语
工学学位
金融学
经济学学位
经济学
经济学学位
财务管理
管理学学位
电子信息工程
工学学位
软件工程
工学学位
专升本最短学习期限为2.5年,即从教育部学籍正式注册时间开始算起(通常春季为3月1日,秋季为9月1日),在最短学习期限修完学业可申请毕业(不含发证时间)。高起专和专升本最长学习期限为6年,达到最长学习期限仍未满足毕业条件的学生,学籍将被注销。
学前教育
学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识,受到幼儿教育技能的基本训练,具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。幼儿教师:在各级各类学前教育机构,如幼儿园、托儿所、亲子园等单位任幼儿教学工作,并能担任幼儿英语、舞蹈、美术、钢琴等技能的培训和指导; 研究人员:在学前教育研究机构及卫生保健部门等从事幼儿教育研究; 其他:从事与学前教育相关的咨询服务、产品开发、图书出版等工作。 幼儿园组织与管理、幼儿园教育、学前儿童艺术欣赏、幼儿教育科学研究方法、幼儿心理卫生与辅导、学前教育评价、中外幼儿教育史等。
财务管理
财务管理是对公司经营过程中的财务活动进行预测、组织、协调、分析和控制的一种管理活动,是企业管理的一个重要组成部分。对每一家企业来说,人、财、市场都是最为关键的因素。越来越多的企业会走向以财务控制为核心的企业管理,而且财务和投资、资本运作、金融等等都有千丝万缕的联系,其职业发展可谓是前途无限。 财务管理专业培养懂经营、善管理并能够在财务管理领域胜任专门工作的高素质复合型人才。学生通过学习能够掌握财务管理和财务会计的基本理论和知识,获得财务管理、财务会计、投资理财等方面运用能力。会计、出纳、应付会计、应收会计、总账会计、财务助理、财务经理、预算专员、成本会计、FP&A财务分析、风控主管、内审主管、融资主管、资金主管、税务主管、内审主管、审计经理、统计主管、财务分析经理、财务计划经理等。管理学概论、政治经济学原理原著、财务会计、成本管理会计、证券投资学、财务管理、电算会计、审计学、企业会计、金融学、项目评估等。