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国家开放大学2022年秋学期《调剂学》形考任务三[正确答案]

来源:奥鹏远程教育   日期: 作者:奥鹏作业辅导

国家开放大学2022年秋学期《调剂学》形考任务三[正确答案]

国家开放大学2022年秋学期《调剂学》形考任务三[正确答案]单选题答案

正确答案:A

形考任务三
试卷总分:100  得分:100
 
选择题
 
1.药师对于妊娠期和哺乳期妇女的用药指导,不正确的是( )。
A.药品说明书标明:“怀孕妇女服用本品是否安全尚不明确。”的药品,在怀孕期及哺乳期内绝对不能使用
B.药师应告知患者不要随意使用药物,更不能自行用药
C.如需用药,要选用已有一定依据证明对婴儿无明显损害的药物,并告知患者药物可能对胎儿和婴儿产生的不良影响
D.鼓励患者向医师寻求建议,一旦发生不良反应应及时向医生报告
 
2.药师对肾功能不全患者调剂使用对肾脏损害的药物用药时,不正确的是( )。
A.青霉素、头孢菌素、林可霉素和异烟肼等药物通过肾脏排泄,对肾脏毒性较大,应调整剂量或监测血药浓度
B.应尽量采用对肾损害较小的药物来替代,切不可滥用
C.可用减少剂量法,即首剂用量不变,给药间隔不变,但维持剂量减少;
D.可用延长间隔法,即药物用量不变,但给药间隔延长
 
3.药师在给老年人调剂处方时,不正确的做法是( ).
A.老年患者由于记忆力减退,口头交代后很快忘记,故可不进行口头交代
B.在药品的外包装上详细注明药品的用法用量以提高患者用药的依从性
C.对记忆力差又无人照看的老人可采用单剂量调配,以保证患者不漏服、错服药物
D.对记忆力差又无人照看的老人可使用药品分装格,将每日药品事先分装好,以免老年患者忘记
 
4.影响幼儿牙齿发育的药物是( ).
A.地西泮
B.磺胺药
C.对乙酰氨基酚
D.四环素
 
5.药师在发药时,对患儿家长进行必要的发药交代,不正确的是( )。
A.告知家长药品的使用方法,提醒家长要仔细阅读药品说明书,尤其是药品的用法用量、注意事项、禁忌、药品的贮存等内容;
B.告知家长可自行增加小儿的用药剂量和用药次数
C.用药时,要严密观察小儿的病情变化及治疗中的药物反应
D.将药品放在小儿不能取到的地方,尤其不能与零食放在一起
 
6.用移液管量取液体时,正确的做法是( )。
A.要用嘴来吸移液管
B.移液管也不要放入液体面深处
C.要猛捏吸耳球
D.移液管与吸耳球配合使用
 
7.急诊处方用量一般不得超过( )。
A.1日
B.3天
C.5天
D.7天
 
8.一个10 mL的量杯可以量取的最小体积是( )。
A.0.1 mL
B.0.5 mL
C.1 mL
D.5 mL
 
9.下列空心胶囊的规格最大的是( )。
A.000
B.0
C.2
D.5
 
10.制备临时合剂,正确的操作是( )。
A.凡水溶性药物宜先溶于水,醇溶性药物宜先溶于醇,然后缓缓混合,以防止或减少沉淀
B.亲水性不溶性固体药物调配合剂时,应先研细,且必须加助悬剂,取适量溶剂共研均匀
C.如果是易挥发性药物或芳香水剂等,则应用热蒸馏水调配,且宜在最先加入
D.两种药物配伍时产生沉淀者,可先混合后再稀释
 
11.全国中医处方用药计量单位一律采用以( )。
A.克
B.钱
C.两
D.斤
 
12.中药饮片调配环节中称取饮片时,正确是做法是()。
A.称药时随时参看处方内容,先调配常用饮片
B.每味药应按处方称取后混放一堆
C.“一方多剂”处方,每味药一次称完,再按“等量递减、逐剂复戥”的原则分配药量
D.需捣碎的饮片,应先分剂量称取后再放入专用铜缸内捣碎
 
13.苍白术,是将苍术和白术两种饮片缩写在一起而构成的药名,该名称为()。
A.别名
B.全名
C.并开药名
D.脚注
 
14.妊娠慎用药指的是()。
A.为毒性中药,绝不能使用。
B.毒性较强或药性较猛的中药,应避免使用
C.可根据孕妇患病的情况斟酌使用,但没有特殊必要时应尽量避免使用
D.三棱、土鳖虫、川牛膝、马钱子、巴豆、巴豆霜等
 
15.调配中药饮片时,需分剂量后单包,且注明用法后另包,不与群药同包的饮片是()。
A.需先煎、后下等特殊处理的饮片
B.鲜薄荷、鲜芦根等鲜药
C.质地松泡、剂量较大饮片
D.有特殊气味的饮片
 
16.门诊药房调剂智能化系统的工作流程,不正确的是()。
A.门诊医生利用计算机系统完成电子处方录入、打印
B.患者缴费后发药窗口药师收取患者处方后进行审核
C.确认提取的电子处方信息传至整包装药品发药机系统进行自动调配
D.不需要人工摆药
 
17.合理用药监测系统的功能不包括()。
A.合理用药监测功能
B.用药信息查询功能
C.统计分析功能
D.处方点评功能
 
18.电子处方系统的问题是()。
A.药品使用范围受限
B.患者看病费用提高
C.患者的知情权收到限制
D.电子处方在存储和传输中的保密性不强
 
19.处方审核与点评系统的工作流程主要是()。
A.处方审核、问题处方归纳、处方点评
B.系统预审核、问题处方归纳、处方点评
C.系统预处理、处方审核、处方点评
D.系统预处理、处方审核、问题处方归纳、处方点评
 
20.门诊药房调剂智能化系统的重要组成部分是()。
A.电子处方系统
B.整包装药品发药机
C.口服药品单剂量分包机
D.合理用药监测系统
 
21.镇静催眠剂属于 ( )
A.毒性药物
B.麻醉药物
C.精神药物
D.放射性药物
 
22.为门(急)诊患者开具的麻醉药品、第一类精神药品注射剂处方用量为( )。
A.一次常用量
B.3日用量
C.7日用量
D.15日用量
 
23.不合格药品库(或区)色标为 ( ).
A.黄色
B.绿色
C.红色
D.白色
 
24.特殊使用类别管理的抗菌药物是 ( )。
A.第一代头孢菌素
B.第二代头孢菌素
C.第三代头孢菌素
D.第四代头孢菌素
 
25.药房药品货位摆放方式,不正确的是(  )。
A.按照药品的给药途径分区摆放
B.按药理作用分类摆放与按专科用药分类摆放相结合
C.在分类、分区摆放的基础上,可建立坐标定位
D.使用频率低的药品放在离窗口较近处
 
26.关于用药差错的叙述,正确的是( )。
A.用药差错受多种因素影响
B.药差错的定义注重强调它是可以预防的
C.用药差错不会导致患者的损害甚至危及生命
D.只发生在患者实际用药的环节
 
27.给糖尿病患者开具了加替沙星,医生欠缺的药物知识信息是( )。
A.医师通常更关心药物的适应证,对其他信息有时不太清楚,导致禁忌证用药错误
B.医师对药物代谢知识信息的不足,忽略给肝、肾功能低下患者调整剂量导致剂量差错
C.医师对复方药物具体成分不清楚易导致的重复用药,增加患者用药风险
D.医师只考虑专科用药,不太注意药物相互作用的危害,易导致用药差错
 
28.防范药品调剂差错流向患者的关键环节,也是防范内部差错骤变成出门差错的重要屏障,指的是()。
A.药房管理
B.审核处方
C.药品调配
D.核对发药
 
29.不属于用药差错的是( )。
A.一位肿瘤患者在化疗后出现的脱发现象
B.给有胃溃疡病史的患者开具非甾体抗炎药,导致患者胃出血
C.肾衰患者用药剂量计算错误,但在给药时被发现并更正了
D.医师在开具阿莫西林胶囊时,未看到病历中青霉素过敏的记载,也没有询问患者过敏史,结果导致患者发生严重过敏反应
 
30.给一名严重肾功能减退患者开具了正常剂量的地高辛,导致患者药物中毒,用药差错的原因是( )。
A.处方因素
B.药物因素
C.药师主观原因
D.药品摆放位置干扰
 
31.用药咨询服务工作过程中,对患者问题进行评估需要注意的问题,不包括( )。
A.可以直接对患者提出的问题进行评估,不需重复叙述咨询问题内容
B.药师需评估任何实际的或潜在的影响患者用药的观念或行为习惯等问题
C.评估可能影响药物治疗效果和安全性的各项因素
D.评估解答咨询的时机、方式方法和内容等的适宜性
 
32.普及教育安全用药常识,适用的用药教育形式和方法是( )。
A.用药教育展板、宣传栏
B.用药教育课堂、讲座
C.特殊人群教育用药指导手册
D.用药方法教育示意图
 
33.特殊剂型或特殊途径给药的患者教育,适用的教育形式和方法是( )。
A.用药教育展板、宣传栏
B.用药教育课堂、讲座
C.特殊人群教育用药指导手册
D.用药方法教育示意图
 
34.特殊人群教育用药指导手册的特点是( )。
A.自我阅读教育理解有限,但受众面广
B.讲解教育利于交流,但组织烦琐受时间空间约束
C.针对性强,但更专业,需药师单个面对面咨询讲解后辅助使用
D.育应特别提示日常用药注意事项及不良反应征兆的辨识方法等
 
35.药师应对患者咨询的问题进行准确的解答,不包括()。
A.依据药品说明书、药典、法规文件等法律性文书
B.权威性的医药学专著、专业期刊、专业指南、专家共识、专业网站信息
C.阐述个人观点
D.引用经循证医学证实的结论
 
 
二、多项选择题(随机抽取1题)
 
36.药师在对肝功能不全患者用药调剂时,需告知患者尽量避免使用对肝脏有损害的药物,如使用对肝脏有损害的药物后,要注意临床观察及定期进行检查;注意药物的 ____ ,避免或减少肝毒性药物的____ ;养成良好的生活习惯,避免烟酒给身体带来的危害。初始用药时剂量应小,尽量做到用药方案个体化。
 
37.链霉素、庆大霉素等可损害儿童的听神经,引起____ 。
 
38.使用量器量取液体时需要注意( )。
A.读数时,视线应与液体凹液面最低点水平相切
B.读数时,量器应垂直摆放,否则将出现误差
C.尽量倾尽量器中的液体
D.用手握住盛装原溶液容器贴标签的一面再倾倒液体
 
39.在中药饮片调剂实际工作中,负责审方的岗位一般是()。
A.计价
B.调配
C.复核
D.发药
 
40.住院药房调剂智能化系统的工作流程包括()。
A.病区医嘱下达后传至住院药房,药师通提取医嘱进行审核
B.需要进入机器摆药程序的医嘱数据即传至控制系统进行自动摆药
C.不适合分包装的口服药品可选择人工摆药
D.药师根据摆药单信息核对药包中的药品,无误后送至病区
 
41.国家实施特殊管理的药物是( )。
A.毒性药物
B.麻醉药物
C.精神药物
D.放射性药物
 
42.国际奥委会规定:竞赛运动员在所有场合禁用的物质是 ( )
A.蛋白同化制剂
B.肽类激素
C.β2-受体激动剂
D.利尿剂
 
43.用药差错的主要防范措施,包括( )。
A.完善处方医嘱系统
B.规范医院药品管理
C.采取自限性措施
D.加强药学服务工作
 
44.调剂安全的主要控制环节,包括( )。
A.药房管理
B.药品贮存管理
C.审核处方
D.药品调配
 
45.药师应对用药咨询结果进行分析与反馈,包括()。
A.对用药咨询情况定期进行统计分析,写出书面报告
B.对用药咨询的典型案例进行学习和讨论,通报患者用药过程中可能存在的潜在的严重问题
C.根据用药咨询结果分析,了解患者用药所惑,积累经验,制作适宜的用药教育正确
D.分析咨询中暴露的潜在的调剂业务流程或制度等方面问题,定期向领导汇报
 

国家开放大学2022年秋学期《调剂学》形考任务三[正确答案]奥鹏资讯分享:




考研必备常识:研究生类型;专硕更好找工作,学硕更方便科研;34所,指的是34所高校,因此简称“34所”,以及学校划分区域;国家线以及划分区域;考研报录比;单独考试以及免试推研。

什么是学术型研究生?

学术型硕士教育以培养教学和科研人才为主,授予学位的类型主要是学术型学位。

什么是专业学位研究生?

专业学位研究生是国家为了克服学术型硕士的不足新增的一种新硕士,培养的是现在市场紧缺的应用型人才。 简单而说,区别在于: 学制不同:学硕大多3年,专硕都是2年。(现在好多都是2.5年,即12月左右毕业的样子)

专硕:全国联考,考试难度较简单,奖学金较学硕难拿双证(注明专业学位)

学硕:偏研究传统研究生形式考试难度较困难,奖学金相对容易双证读博方便,考不上可以调剂专硕,专硕不能调剂学硕。

34所”即在招收硕士研究生的过程中可以自主划定复试分数线的高校,一共有34所高校,因此简称“34所”。

具体院校以及区域:

北京:中国政法大学、北京大学、中国人民大学、清华大学、北京航空航天大学、北京理工大学、中国农业大学、北京师范大学

天津:南开大学、天津大学

辽宁:大连理工大学,东北大学

吉林:吉林大学

黑龙江:哈尔滨工业大学

上海:复旦大学、同济大学、上海交通大学

江苏:南京大学、东南大学

浙江:浙江大学

安徽:中国科学技术大学

福建:厦门大学

山东:山东大学

湖北:武汉大学、华中科技大学

湖南:湖南大学、中南大学

广东:中山大学、华南理工大学

重庆:重庆大学

四川:四川大学、电子科技大学

陕西:西安交通大学、西北工业大学

甘肃:兰州大学

国家线,考研国家线划定分为A、B类,其中一区实行A类线,二区实行B类线。

一区包括:北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、陕西。

二区包括:内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆。

单独考试是为用人单位定向培养业务骨干而设置的研究生入学考试。大学本科毕业在申请的专业或相关专业连续工作四年、已经发表过论文或成为业务骨干的,才可以申请单独考试。单独考试的科目设置与全国统考一致,公共课试题难易程度也与统考水平相当。

推荐免试研究生,简称“推研”,是指不用参加研究生考试而直接读研的一种情形。推荐免试研究生,应按照国家教育部们就推荐少数优秀应届本科毕业生免试为硕士研究生工作的规定执行,一般有发布保研办法或保研简章、准备和寄送材料、笔试面试、预录取和报名等几个阶段。

报录比,报名人数和录取人数的比,是衡量一个学校或一个专业热门程度的最直接的标准。




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