北语20秋《人员培训与开发》作业2[答案]满分答案
20秋《人员培训与开发》作业2
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 8 道试题,共 32 分)
1.人员的培训与开发主要是针对两种人：一种是企业新录用的员工，另一种是()。
A.企业基层员工
B.技术骨干
C.企业现有员工
D.高层管理者
2.()的重点在于促成职工的个人行为发生所期待的转变，帮助确定谁需要接受培训以及培训是否合适的问题。
A.组织分析
B.人员分析
C.任务分析
D.制度分析
3.()指组织为内部员工设计得自我认知、成长和晋升的管理方案，指明了组织内员工可能的发展方向及发展机会，组织内每一个员工可能沿着本组织的发展通道变换工作岗位。
A.职业生涯规划
B.职业生涯管理
C.职业生涯
D.职业生涯发展通道
4.多向式信息交流是()的优点。
A.研讨法
B.案例研究法
C.角色扮演法
D.讲授法
5.以下有关职业生涯成功因素，不属于能力素质因素的是()。
A.专业知识
B.专业技能
C.职业胜任力
D.自我效能
6.下列不属于个人职业生涯规划的内容的有()。
A.自我剖析
B.目标设定
C.目标实现策略
D.目标实施
7.根据萨柏的职业生涯发展阶段理论，属于选择安置阶段的是()。
A.衰退阶段
B.探索阶段
C.确立阶段
D.维持阶段
8.组织开发变革之中，一个组织存在和发展的灵魂是()。
A.组织结构
B.组织成员
C.组织目标
D.组织环境
北语20秋《人员培训与开发》作业2[答案]多选题答案
二、判断题 (共 9 道试题,共 36 分)
9.职业生涯成功的技巧策略因素包括职业规划、目标设置等。
10.西门子、IBM等采取的主要新员工培训与开发方式是指导人指导。
11.职业生涯早期阶段指一个人由学校进入企业并在企业内逐步“组织化”，并为企业所接纳的过程。
12.培训需求分析需要从组织、任务和企业三方面进行。
13.阶段性的工作轮换是指将一名新员工在不同岗位上轮换，去尝试各种具有挑战性的工作，让他经历不同的工作职责。
14.人力资源的技能可以分为一般技能和岗位技能。
15.迁移效度是指受训者在回到工作岗位后达到工作标准的程度。
16.优秀培训师在培训中应该扮演好的不是一个角色而是四个角色。
17.拓展训练起源于第一次世界大战期间。
三、多选题 (共 8 道试题,共 32 分)
18.综合国外学者们有关职业生涯成功因素的考察，可以将职业成功的因素大致归为()层次。
A.组织和社会因素
B.技巧策略因素
C.心理因素
D.能力素质因素
19.培训与开发在我国虽然发展较快，但它的发展还受到诸多因素的限制、存在诸多问题，以下哪些方面我国人员培训与开发存在的问题？()
A.员工培训的形式单一、内容滞后
B.社会和企业尚未形成员工参与培训激励机制
C.企业未树立正确的员工培训观
D.员工培训的目的性不强,缺乏整体规划
20.下列属于自我评定的工具的是()。
A.优/缺点平衡表
B.好恶调查表
C.职业价值观测评
D.职位分析法
21.根据培训评估的过程，可将培训评估分为()。
A.培训前评估
B.培训中评估
C.培训后评估
D.培训初评估
22.职业生涯目标设定的步骤中，组织环境评估包含()几项内容。
A.竞争者评估
B.企业文化评估
C.岗位供给评估
D.企业目标与发展战略评估
23.三阶段培训包括()。
A.总部培训
B.部门培训
C.工作现场培训
D.组织培训
24.人员培训与开发的战略分析过程中，内部影响因素包括()。
A.组织目标
B.员工类型
C.组织类型
D.组织活动
25.CIRO评估模型的三层次目标是()。
A.投入评估
B.产出评估
C.反应评估
D.结果评估
北语20秋《人员培训与开发》作业2[答案]历年参考题目如下：
