18秋福师《中学物理教法研究》在线作业二答案满分答案
福师《中学物理教法研究》在线作业二-0001
试卷总分:100 得分:0
一、 单选题 (共 15 道试题,共 30 分)
1.下列对于等离子体物理的说法中错误的是____。
A.等离子体物理的研究对我们的现实生活没有太大的意义
B.它是研究等离子体的形成及其各种性质和运动规律的学科
C.太阳中的绝大部分物质处于等离子体状态
D.地球高空的电离层也处于等离子体状态
2.关于探究式教学，以下说法正确的是____。
A.探究式教学过程中不能有任何接受学习的成分
B.探究式教学有一定的年龄特征
C.探究式教学必须遵循固定的模式，如问题提出→猜想与假设→制订计划与设计实验→进行实验与收集证据→分析与论证→评估→交流与合作
D.探究式教学只注重学生探究的过程，而探究的结果是无所谓的
3.中学物理学生实验培养学生进行实验过程必须掌握的技能不包括____。
A.培养学生掌握实验的一般原理、进行实验设计和实验方法的技能
B.培养学生正确记录实验数据， 并能进行运算和分析，以得出正确结论的能力
C.不需要了解误差的意义
D.会写一般的实验报告
4.关于狭义相对论的描述错误的是____。
A.质量和能量是可以相互转化的
B.尺的长短，时间的长短都是绝对的
C.在一切惯性参照系中，基本物理规律都一样，都可用同一组数学方程来表达
D.对于任何一个光源发出来的光，在一切惯性参照系中测量其传播速率，结果都相等
5.关于测验法的理解错误的是____。
A.试卷是测试的工具
B.它通过选择具有代表性的一组试题，对学生施测，然后根据解答结果评定等级水平的方法
C.按参照标准不同，可分为目标测验和常模测验
D.按测量的对象分，可分为难度测验、诊断性测验、形成性测验、总结性测验等
6.探究目标是学生进行（ ）的重要手段。
A.自我评价
B.自我调控
C.自我激励
D.以上均是
7.以观察学生的某种行为表现，如实做出记录，由此判断学生达到某种等级水平的方法属于____。
A.问卷法
B.观察法
C.测验法
D.采访法
8.对物理教学测量与评价描述不正确的是____。
A.可以检验教学效果
B.可以鉴定物理教学质量
C.不具有导向功能
D.可以调整和改进教师工作、控制和激发学生学习行为的功能
9.教学过程中的基本矛盾是____。
A.教师与学生的矛盾
B.教师与教材的矛盾
C.学生与所学知识和提高能力的矛盾
D.教师与课程标准的矛盾
10.柏拉图在其《理想国》中认为，“教育应当因人而异，对平民阶级要培养他们有勤劳和节制的美德；对军人应当培育他们勇敢的精神；而对最高统治者的教育则应使他们具有把握世界的智慧，具有‘哲学王’的特征。”这之中包含的教育目的的观点属于____。
A.社会本位的教育目的论
B.个人本位的教育目的论
C.教育无目的论
D.马克思主义关于人的全面发展的学说
11.“课前（或课内）分配讲演内容，师生共同备课，学生讲演、答疑，教师小结”是下列哪种教学法的一般模式____。
A.“学生讲演法”教学法
B.“自学讨论法”教学法
C.“系统优化”教学法
D.“发散思维”教学法
12.关于光学中的一些描述错误的是____。
A.光可以为物质所发射、吸收、反射、折射和衍射
B.光是电磁波
C.光是由许多微粒组成的
D.利用光的干涉效应可以进行非常精密的测量
13.美国教育家杜威的关于教育目的的观点属于____。
A.社会本位的教育目的论
B.个人本位的教育目的论
C.教育无目的论
D.马克思主义关于人的全面发展的学说
14.“观察法”教学法，就是在教师启发下，学生通过认真观察演示实验或自己操作的实验，经过思考、讨论，得出正确结论的方法。这个教学法的模式是____。
A.提出问题，讨论问题（包括议论和争辩），解决问题
B.创设物理情景、提出问题，给出观察内容，学生认真观察、记录观察现象，分析观察结果、得出正确结论，将结论加以延伸和应用
C.公布提纲，自学议论，全班讨论，学生质疑，答疑总结和检查效果
D.课前（或课内）分配讲演内容，师生共同备课，学生讲演、答疑，教师小结
15.原子物理学研究内容不包括____
A.原子的性质、内部结构、内部受激状态
B.原子和电磁场、电磁波的相互作用
C.宏观物体做低速机械运动的现象和规律的
D.原子之间的相互作用
18秋福师《中学物理教法研究》在线作业二答案多选题答案
二、 多选题 (共 20 道试题,共 40 分)1.关于阿基米德定律，以下说法正确的有____。
A.是由实验归纳法得出的
B.实际上可作为静止流体压强分布规律的推论，通常也叫做阿基米德原理
C.这一规律的发现只与观察、实验有着密切不可分割的联系，与抽象思维、数学推理等没有关系
D.阿基米德定律很精确，不存在近似性和局限性
2.在选择探究内容时应注意____。
A.适度的原则
B.引起兴趣的原则
C.可操作性的原则
D.多多益善的原则
3.在中学物理教学中运用物理知识解决实际问题常用的方法有____。
A.把研究对象、过程视为理想模型
B.等效代替法
C.微元处理法
D.近似处理法
4.中学物理教学的目的，可概括为____。
A.掌握基础知识
B.培养学生能力
C.激发学生兴趣
D.培养高尚品德
5.教育方针是____。
A.教育方针是教育目的的政策性表达
B.教育方针是一个国家教育工作总的要求
C.它特别反映一个国家教育的根本性质、总的指导思想和教育工作的总方向等要素
D.教育方针具有政策的规定性，在一定时期内具有必须贯彻的强制性
6.测验质量的评价指标是____。
A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度
7.关于杜威的教学思想和教学方法，以下说法中正确的有____。
A.他主张教学应按一定的程序进行，并把教学程序分为了四个阶段
B.他提出了“做中学”的教学原则
C.强调在教学过程中要唤起学生的思维
D.他认为思维的作用就是将模糊的、疑难的情景，转变为清晰的、确定的情景
8.物理课程制订所遵循的基本原则
A.体现物理学的基本内容、特点和方法,发挥其应有的作用
B.符合学校教育目的和培养目标，适应社会的需求
C.适合不同年龄阶段学生身心发展特点，符合大多数学生可接受的限度
D.适应我国办学的具体条件和地区发展不平衡的状态
9.高中物理课程内容应该
A.反映物理学研究的新成果， 根据现代物理的发展趋势和已有的成果，用新的观点重新整合高中物理的课程内容
B.紧密联系现代科技和社会问题（如信息、材料、环境、能源等）
C.重视物理基础知识的教学
D.适当引入技术教育的因素
10.演示实验的主要功能是____。
A.锻炼学生动手能力
B.建立和解释概念
C.建立和验证规律
D.启发学生积极思维
11.中学物理学生实验要求培养学生使用基本仪器的技能，其中包括____。
A.了解各种基本测量仪器都有一定的量程
B.使用测量仪器前通常都要调节零点或校正零点，否则测出的数据就不准确
C.会正确读数
D.根据仪器的构造原理，掌握它的使用方法和使用规则
