18春福师《学习心理学》在线作业一答案满分答案
福师《学习心理学》在线作业一-0004
试卷总分:100 得分:0
一、 单选题 (共 10 道试题,共 20 分)
1.人本主义的学习观的代表人物是（）
A.布鲁纳
B.奥苏伯尔
C.加涅
D.罗杰斯
专业答案:----
2.先行组织者策略是（）的典型观点。
A.布鲁纳
B.奥苏伯尔
C.加涅
D.斯金纳
专业答案:----
3.雅克.德洛尔代表国际21世纪教育委员会，在向联合国教科文组织提交的报告——（ ）中提出了四个学会：学会求知、学会做事、学会共同生活、学会生存。
专业答案:----
A.《学习的革命》
B.《终身教育的重要性》
C.《教育——财富蕴涵其中》
专业答案:----
D.《人类理智成长论》
正确答案:----
4.格式塔心理学主要的研究兴趣中心是（ ）。
A.知觉与问题解决
B.行为刺激-反应
C.个体与环境的相互作用
D.顺应与同化
正确选项:----
5.无法迅速分辨形状、大小、数量、体积和长度的不同，无法估算距离。这是运算能力障碍具体表现中的（ ）。
A.身体形象认知障碍
B.视觉-动作整合障碍
C.视觉-空间组织能力与非语言统整能力不足
D.方向感障碍，无法分辨左右或缺乏方向感
专业答案:----
6.（）区分了儿童认知能力发展的两种水平：一是实际发展水平；二是潜在发展水平。
A.乔纳森
B.奥苏贝尔
C.维果茨基
D.洛仑兹
正确选项:----
7.人本主义学习观的总的原则有:尊重学习者，重视学习者的意愿、情感与需要，()
A.以学生为中心
B.相信学习者能自我教育，发展潜能
C.让学生处在一个和谐、关爱、理解的氛围中
D.从做中学
专业答案:----
专业答案:----
8.（ ）是指非经学习而来的行为，即由无条件刺激引起的反应。
A.条件反应
B.条件刺激
C.无条件反应
D.无条件刺激
专业答案:----
9.张春兴指出，在以智能发展为取向的认知发展研究方面，近五十年来贡献最大者，首推瑞士发展心理学家（ ）。
A.奥尔伯特
B.布鲁纳
C.华生
D.皮亚杰
正确答案:----
10.（）说“学习理论与教学理论并不是相互排斥的，两者都是一种完善的教育科学所必须的，没有哪一个能代替另一个。……（1978）”
正确答案:----
A.乔纳森
B.班杜拉
C.华生
D.奥苏贝尔
专业答案:----
18春福师《学习心理学》在线作业一答案多选题答案
二、 多选题 (共 30 道试题,共 60 分)1.元认知策略 包括：（）
A.元认知技能
B.元认知知识
C.元认知体验
D.元认知监控
专业答案:----
2.人的行为不仅受行为结果的影响（强化），而且受通过人的认知因素形成的对结果的期望的先行因素的影响。期望有两种：()
A.目标期望
B.结果期望
C.效能期望
D.认知期望
正确答案:----
3.皮亚杰的认知发展包括哪四个阶段：（）
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.抽象运算阶段
D.具体运算阶段
专业答案:----
E.形式运算阶段
4.个体对成就活动目的的认识决定了其判断成功的标准。一般而言，评价成功的标准有三个：（）
A.任务标准
B.自我标准
C.他人标准
D.社会标准
正确选项:----
5.关于沉思-冲动型学生的说法正确的有：（）
A.沉思型学生深思熟虑，能权衡各种问题解决的办法以选择最佳方案，错误较少
B.冲动型根据问题的部分信息或未对问题做透彻分析就作出决定，反应速度快，但易出错
C.沉思型学生与冲动型学生相比，表现出更成熟的解决问题策略，更多地提出不同的假设
D.沉思型学生能较好地约束自己的动作行为，忍受延迟性满足，比冲动型学生更能抗拒诱惑
正确选项:----
E.沉思型学生更能自发或在外界要求下对自己的解答作出解释
6.常用的积极归因训练方法有：（）
A.小组讨论法
B.强化矫正法
C.量表法
D.观察学习法
正确选项:----
E.重复法
7.信息加工学习理论认为学习有八个阶段:动机阶段、了解阶段、获得阶段、保持阶段、（）
A.回忆阶段
B.联想阶段
C.概括阶段
D.操作阶段
专业答案:----
E.反馈阶段
8.学业不良生与学业成就中等生的研究内容有（）、（）、（）、（）。
A.学业不良生的界定与成因
B.学业不良的心理特征
C.学业不良的诊断与辅导
D.学业成就中等生的辅导
正确答案:----
9.复述策略包括：（）
A.科学有效地复习
B.试图回忆
C.过电影
D.利用记忆中的系列位置效应
专业答案:----
E.调动多种感官参与学习
10.梅厄指出，记忆系统的信息加工，主要有以下几项基本加工：（ ）。
A.注意
B.复述
C.编码
D.搜索
正确选项:----
11.制定学习计划的意义在于（ ）。
A.明确学习目标
B.增强学习策略
C.做到学而有序
D.磨练意志
正确答案:----
12.华生学习理论的基本观点：
A.人类一切行为构成的基本要素是反应
B.只要能了解环境刺激与个体的关系，就可以设计并控制刺激
C.学习的巩固首先在于所学的反应的多次重复
D.学习的实质在于形成刺激－反应联结，联结通过试误建立
正确选项:----
13.学习动机的激发的策略有：（）
A.明确学习目标
B.及时和适当的反馈
C.正确运用奖与罚
D.创设“问题情境”，引发好奇心
正确选项:----
E.使每个学生都获得成功的体验
14.科学有效地复习包括：（）
A.巩固复习
B.及时复习
C.集中复习与分散复习
D.多种形式复习
正确答案:----
E.过度复习
15.行为主义的发展经历了两个阶段：（）
A.旧行为主义
B.早期行为主义
C.新行为主义
D.后期行为主义
专业答案:----
16.按照关键期理论下列说法正确的是：（）
A.2岁半～3岁半是教育孩子遵守行为规范的关键期
B.3岁左右是培养其独立生活能力的关键期
C.3～5岁是发展音乐能力的关键期
D.3～8岁是学习外国语言的关键期
专业答案:----
17.专家与新手的差异主要表现在（ ）。
A.专家比新手拥有的知识结构更有序、更丰富
B.专家比新手在表征问题上更深入
C.专家比新手采用的策略更有效
D.专家比新手更多时间用在分析与计划方案上
正确选项:----
18.学习策略有以下特点：（ ）。
A.主观能动性
B.有效性
C.过程性
D.通用性
正确选项:----
19.动机对行为的影响有以下特征：（ ）。
A.起动性
B.方向性
C.强度
D.持久性
专业答案:----
20.学习心理辅导的内容有（）、（）、（）。
A.激发学生的学习动机
B.培养学生学会学习
C.适应认知差异的教学
D.对学生进行心理辅导
正确选项:----
21.桑代克在尝试错误学习中总结了三条规律，它们是（ ）。
A.结果律
B.效果律
C.练习律
D.准备律
专业答案:----
22.根据新旧命题之间的关系具体有三种类型学习：
A.综合学习
B.下位学习
C.上位学习
D.并列结合学习
正确答案:----
23.根据新行为主义理论,课堂管理的措施有:
A.运用强化来促进行为
B.榜样原则
C.运用惩罚来消除行为
D.学生的自我管理
专业答案:----
24.教学应走在发展前面有两层含义：（）
A.教学在发展中起主导作用
B.教学创造着最近发展区
C.教学应适当超前
D.教学是教师说了算
正确答案:----
25.理解学习的定义的要点是：（ ）。
A.学习有消极与积极之分
B.学习的变化可以是外显的行为，也可以是内隐的心理过程
C.学习的变化是相对持久的
D.学习产生于经验，而不是来自成熟
正确答案:----
26.发现学习的优点
A.能提高学生的智慧技能，培养学生直觉思维。
B.有助于培养学生的内在动机。
C.有利于培养学生发现的技巧。
D.有利于知识的记忆保持和提取
正确选项:----
27.大多数心理学家认为，问题应包含以下几种成分：（ ）。
A.给定
B.目标
C.障碍
D.认知
正确答案:----
28.生成学习模式主要包括以下几个成分:（ ）。
A.生成
B.动机
C.注意和先前的知识
D.知觉
专业答案:----
29.对于如何促进学习，人本主义的主要观点是:
A.以学生为中心，突出学习者在教学中的中心地位
B.让学生觉察到学习内容与自我的关系
C.让学生处在一个和谐、关爱、理解的氛围中
D.从做中学
30.奥苏伯尔认为，原有知识通过三种不同的方式对新观念进行同化，它们是（ ）。
A.类属学习
B.分散学习
C.总括学习
D.组合学习
正确答案:----
三、 判断题 (共 10 道试题,共 20 分)
1.精制策略指主动把所学的新信息和已有的知识联系起来，增加新信息的意义，从而促进新知识的记忆和理解的策略。
A.错误
B.正确
2.角色扮演学习指学习者通过观察他人的行为来学习，即看其结果是受到奖励还是惩罚，不必自己亲自体验结果。
A.错误
B.正确
3.动机是由某种需要所引起的直接推动个体活动、维持已引起活动并使该活动朝向某一目标以满足需要的内在过程或内部心理状态。
A.错误
B.正确
4.学习方式：学习者所具有或偏爱的方式以及表现出来的相应的学习特征。
A.错误
B.正确
5.班杜拉认为，人的行为不仅受到直接经验和观察到的外部奖惩的影响，更重要的是要受到替代强化的调节。
A.错误
B.正确
6.所谓学习辅导是指教师运用学习心理学及其相关理论，对学生在学习活动中发生的各种问题进行辅导。
A.错误
B.正确
7.认知风格：个体的特征和一贯性的组织和加工信息的方式。
A.错误
B.正确
8.学习焦虑的焦虑水平过低会对学习产生抑制；焦虑水平过高，也会因心理应激、唤起水平高而抑制学习。
A.错误
B.正确
9.场独立性者：对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，难以摆脱环境因素的影响。
A.错误
B.正确
10.回避失败的倾向（TF）是回避失败的动机（MF）、失败的可能性（PF）和失败诱因值（IF）的函数
A.错误
B.正确
18春福师《学习心理学》在线作业一答案历年参考题目如下：
