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东师幼儿园语言教育活动及设计18春在线作业2答案

来源:奥鹏远程教育   日期: 作者:奥鹏作业辅导

东师幼儿园语言教育活动及设计18春在线作业2答案满分答案

C.大班

D.学前班

正确答案:----

正确选项:----

 

 

2.儿童开始进入正式的学说话阶段是在()。

A.1岁

B.2岁

C.3岁

D.4岁

正确选项:----

 

 

3.有意识地让儿童多次使用同一个言语因素或训练儿童某方面言语技能技巧的方法是幼儿园语言教育的()。

A.示范模仿法

B.视、听、讲、做结合法

C.游戏法

D.练习法

正确答案:----

 

 

4.教师运用有规则的游戏,训练儿童正确发音,丰富儿童词汇和学习句式的方法是幼儿园语言教育的()。

A.示范模仿法

B.视、听、讲、做结合法

C.游戏法

D.表演法

专业答案:----

 

 

5.培养儿童独立构思和表述一定内容的语言能力的活动是幼儿园()。

A.谈话活动

B.讲述活动

C.文学阅读活动

D.语言游戏活动

正确答案:----

 

 

6.中国儿童能发出四声变换是在出生后的()。

A.9个月

B.12个月

C.15个月

D.18个月

正确答案:----

 

 

7.能用一句话将图书的主要内容归纳出来是()的阅读目标。

A.小班

B.中班

C.大班

D.学前班

 

 

8.通过观察图片将其主要内容准确、完整地表达出来的讲述活动是()。

A.绘图讲述

B.剪影讲述

C.拼图讲述

D.看图讲述

正确选项:----

 

 

9.人一生中词汇量增加最快的时期是在()。

A.胎儿期

B.婴儿期

C.幼儿期

D.少年期

正确选项:----

 

 

10.言语表达形式主要是对话言语的儿童处于()阶段。

A.呀呀语

B.简单句

C.单词句

D.复合句

正确选项:----

 

 

东师幼儿园语言教育活动及设计18春在线作业2答案多选题答案

二、 多选题 (共 10 道试题,共 30 分)

1.幼儿园讲述活动的特点是()。

A.拥有一定的凭借物

B.独白言语

C.情境较为正式

D.需要调动儿童的多种能力

专业答案:----

E.对话言语

 

 

2.幼儿园语言教育的途径主要包括()。

A.在日常交往中指导儿童学习语言

B.通过常规主题活动发展儿童的语言

C.通过区域活动发展儿童的交往语言

D.通过听说游戏对儿童进行语言教育

专业答案:----

E.通过语言教育活动促进儿童语言发展

 

 

3.幼儿期语言表达能力的发展表现为()。

A.从对话语言发展到独白语言

B.以对话语言为主

C.从情境性语言过渡到连贯性语言

D.扔处于情景性语言

专业答案:----

E.产生了内部言语

 

 

4.儿童可以理解和欣赏的童话、故事应具有得特点是()。

A.题材广阔、主题明确而有意义

B.结构完整、情节具体、清新

C.时代气息和传统内容相结合

D.反映各年龄班儿童的特点

正确答案:----

E.情节曲折动人

 

 

5.确定幼儿园语言教育内容的依据是()。

A.幼儿园语言教育目标

B.儿童心理特点

C.学前儿童语言发展的特点

D.不同活动领域的特点

专业答案:----

E.语言学规律

 

 

6.教师为儿童主动学习语言创造的条件是()。

A.对儿童的语言学习行为作出积极反馈

B.提供良好的语言范例

C.提供丰富多样的语言活动材料

D.创设言语交际情境

正确答案:----

E.对儿童自发的言语交往应限制

 

 

7.语言产生方面的准备包括()。

A.语音知觉阶段

B.反射性发声阶段

C.词语理解阶段

D.句法准备阶段

正确答案:----

E.呀呀语阶段

 

 

8.幼儿园语言教育活动的任务是()。

A.探讨幼儿园开展语言教育活动的意义

B.研究学前儿童语言发生发展的现象及规律

C.研究幼儿园语言教育活动的目标

D.研究幼儿园语言教育活动的内容

正确选项:----

E.研究幼儿园语言教育活动的方法

 

 

9.语言活动材料包括()。

A.讲述图片

B.实物

C.生活经验

D.图书

正确答案:----

E.声像制品

 

 

10.幼儿园谈话活动情境创设的方式有()。

A.用实物创设情境

B.以语言创设谈话情境

C.以游戏的形式进行创设

D.用直观教具创设情境

正确答案:----

E.用动作创设情境

 

 

三、 判断题 (共 20 道试题,共 40 分)

1.语言游戏的规则可能是竞赛性质的,也可能是非竞赛性质的。

A.错误

B.正确

 

 

2.讨论活动是一种特殊的讲述活动形式。

A.错误

B.正确

 

 

3.看图讲述是拼图讲述的拓展。

A.错误

B.正确

 

 

4.早期阅读与讲述活动一样,着重让儿童以口头表达的形式将内容表现出来。

A.错误

B.正确

 

 

5.儿童读写教育的目的是为儿童入学后正式学习读写书面文字作准备。

A.错误

B.正确

 

 

6.在教师指导儿童进行语言游戏的阶段,教师在游戏中充当重要的角色,可以主宰游戏的进程。

A.错误

B.正确

 

 

7.小班儿童应学习如何利用凭借物进行创造性的讲述。

A.错误

B.正确

 

 

8.单词句阶段的婴儿以发音做游戏从而得到快感。

A.错误

B.正确

 

 

9.大班儿童能理解并执行复杂的多重指令。

A.错误

B.正确

 

 

10.幼儿园讲述活动的语言情境较为自由。

A.错误

B.正确

 

 

11.为了让儿童学会说普通话应限制儿童说本民族语言。

A.错误

B.正确

 

 

12.阅读区应设在活动室光线充足的地方。

A.错误

B.正确

 

 

13.内部言语的形成是智力活动熟练的结果。()

A.错误

B.正确

 

 

14.宽松自由的阅读氛围有助于儿童全身心地投入到阅读活动中。

A.错误

B.正确

 

 

15.呀呀语阶段婴儿能发出的声音很多,不限于本族语的声音。()

A.错误

B.正确

 

 

16.大班儿童能根据他人反应调整讲述内容和时间。

A.错误

B.正确

 

 

17.反射性发声对儿童来说具有信号意义。()

A.错误

B.正确

 

 

18.幼儿园文学教育的主要目的在于培养儿童的审美能力和文学理解力、想象力。

A.错误

B.正确

 

 

19.儿童学习语言的过程也是学习和掌握交际工具的过程。

A.错误

B.正确

 

 

20.讲述活动的语言是独白言语,要求较正视的语境,教师不能用图书作为儿童讲述的内容。

A.错误

B.正确

 

东师幼儿园语言教育活动及设计18春在线作业2答案历年参考题目如下:

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