东师教育统计与测量18春在线作业2答案满分答案
教育统计与测量18春在线作业2-0002
试卷总分:100 得分:0
一、 单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.三个或三个以上独立样本方差间差异的检验，宜采用（）。
A.Z检验
B.t检验
C.F检验
D.卡方检验
正确选项:----
正确答案:----
2.某地区初三学生毕业考试，其中语文平均成绩为70分，标准差为13分。从该区一所中学随机抽取80名学生，语文平均分为72分，该校毕业生的语文成绩全区相比（）。
A.较高
B.较低
C.差异不显著
D.差异显著
正确选项:----
3.一次记忆测验中，平均成绩是29.6分，标准差为6.5分。在这次记忆测验中，分数在21分以下者大约占（）。
A.9.3%
B.40.7%
C.4.65%
D.44.35%
正确答案:----
4.评价教育测验题目质量的两个重要指标是（）。
A.效度与信度
B.信度与区分度
C.难度与效度
D.难度与区分度
正确选项:----
5.某地区调查10岁儿童的身高情况，所用单位为厘米，根据调查数据计算得出的差异系数（）。
A.单位是厘米
B.单位是米
C.单位是平方厘米
D.无单位
专业答案:----
6.下列选项中，属于编制测验时要考虑的被试方面的因素是（）。
A.测验目标
B.试题类型
C.社会背景
D.教学重点
正确选项:----
7.比较某学校按一一配对方式所组成的实验组与控制组的学生学习效果是否有差异，属于（）。
A.相关样本假设检验
B.独立样本假设检验
C.方差分析
D.单总体假设检验
正确选项:----
8.一份测量学生的职业兴趣的自陈量表分别在3月末和4月末施测了两次。编制者想分析经过四周左右的时间，学生的职业兴趣发生怎样的变化。这种信度是（）。
A.复本信度
B.同质性信度
C.重测信度
D.分半信度
正确答案:----
9.某学校按照教师的最高学历、年龄和职称编制成统计表，建立教师档案。这样的统计表属于（）。
A.复合表
B.简单表
C.分组表
D.方差分析表
正确选项:----
10.某一现象按两个属性分类，每个属性下又分不同情况，分析这两个分类属性之间是否有关，合适的检验方法是（）。
A.t检验
B.Z检验
C.F检验
D.卡方检验
东师教育统计与测量18春在线作业2答案多选题答案
二、 多选题 (共 10 道试题,共 30 分)1.编写测验试题时编制者要注意的要求是（）。
A.试题的内容范围要与测验蓝图一致
B.所需试题数量要恰当
C.试题的难度必须符合测验目的
D.各个试题之间应保持互相独立
专业答案:----
E.试题的表述必须清楚明白
2.教育测验编制的基本程序包括（）。
A.搜集测验材料
B.选择试题形式
C.选择试题形式
D.试测试题
正确选项:----
E.合成测验
3.教育测量的要素主要包括（）。
A.测量单位
B.测量规则
C.参照点
D.测量工具
专业答案:----
E.测量方法
4.编制测验时，确定测验目标要注意的问题主要有（）。
A.分析测验者需求
B.深入分析课程目标
C.正确选择目标领域
D.正确理解各类目标之间的关系
专业答案:----
E.正确选择情感目标
5.设计教育测验时，基本考虑的内容包括（）。
A.确定测验目的
B.确定测验属性
C.明确测验用途
D.明确测验对象
正确答案:----
E.分析测验目标
6.编制是非题时要遵循的要求主要是（）。
A.测量的是重要概念或知识
B.避免两个概念在同一题中出现
C.用词必须是非明确
D.叙述要简洁
正确选项:----
E.是与非的题数按一定原则编排
7.下列样本中，属于独立样本的是（）。
A.同一组学生两次测试的成绩
B.两个平行班学生一次测验中的成绩
C.某班学生教育实验前与实验后的学业成绩
D.某校期中测试各班的考试成绩
正确选项:----
E.不同地区的学生用同一张试卷测得的成绩
8.学生的能力目标一般包括（）。
A.计算能力
B.应用能力
C.分析能力
D.综合能力
正确选项:----
E.评价能力
9.学生情感领域的目标主要包括（）。
A.接受
B.反应
C.估价
D.组织
正确选项:----
E.性格化
10.编写教育测验手册时，其内容主要包括（）。
A.测验的目的和功能
B.选择试题的依据
C.测验的实施方法、时限与注意事项
D.测验的答案和评分标准
正确选项:----
E.测验分数解释的依据
三、 判断题 (共 20 道试题,共 40 分)
1.某两种教育现象之间的相关系数为-0.7，属于低度相关。
A.错误
B.正确
2.方差分析是通过方差间差异的比较来实现对多个平均数间的差异进行比较。
A.错误
B.正确
3.在推断统计中，用来说明总体的样本，一定要对总体有足够的代表性。
A.错误
B.正确
4.编制是非题时应避免使用否定句式，尤其是双重否定。
A.错误
B.正确
5.设计双向细目表可以使测验对所测内容与目标有较好的代表性。
A.错误
B.正确
6.样本可以是所选取的一组被试的实验结果，也可以是一个被试的多次结果。
A.错误
B.正确
7.方差分析中，总体自由度等于组间自由度与组内自由度的和。
A.错误
B.正确
8.学生的准考证号属于称名变量。
A.错误
B.正确
9.方差分析的基本思想是把自变量引起的变异和随机误差等引起的变异分开，然后比较二者的大小。
A.错误
B.正确
10.教师在编制测验时，不可以运用其他教师编拟的现成试题。
A.错误
B.正确
11.教育测验包括平时的考试，但测验不等于考试。
A.错误
B.正确
12.凡是适合t检验的资料都适合Z检验
A.错误
B.正确
13.算术平均数受极端值影响较大。
A.错误
B.正确
14.假设检验中，增加显著性水平的值，可以降低犯第一类错误的概率。
A.错误
B.正确
15.点二列相关可用来评价测验中选择题得分与测验总成绩之间是否具有一致性。
A.错误
B.正确
16.当样本容量一定时，置信度越高，置信区间就越大。
A.错误
B.正确
17.教育统计学是把应用统计学的理论应用到教育领域，研究教育现象的一门学科。
A.错误
B.正确
18.曲线图常用来描绘统计事项总体指标的动态变化，常用于连续性数据资料。
A.错误
B.正确
19.测量学生的综合能力，常通过简答题来实现。
A.错误
B.正确
20.智力测验就测验的严格程度来说属于标准化测验。
A.错误
B.正确
东师教育统计与测量18春在线作业2答案历年参考题目如下：
