东师教育心理学18春在线作业3答案满分答案
教育心理学18春在线作业3-0004
试卷总分:100 得分:0
一、 单选题 (共 15 道试题,共 30 分)
1.（）是根据某一特定的要求，向被调查者提出有关的问题，让其回答，了解某一心理活动的发生及其条件，从而了解这一心理活动的方法。
A.观察法
B.实验法
C.调查法
D.个案研究法
专业答案:----
2.由某些具体的道德情境引起的初级的态度体验叫
A.道德情绪
B.道德情感
C.道德情操
D.道德意志
正确选项:----
3.（）是指导新观念与认知结构中原有观念既非从属关系，也非总括关系，只是和原有认知结构中的整个内容具有一般的联系。
A.类属学习
B.总括学习
C.并列结合学习
D.发现学习
专业答案:----
正确答案:----
正确答案:----
4.教育心理学初创时期的时间大致为 .
A.19世纪20年代以前
B.19世纪80年代
C.20世纪20年代以前
D.20世纪80年代
正确答案:----
5.班杜拉极力提倡（ ）的学习方法。
A.接受学习
B.观察学习
C.指导学习
D.发现学习
6.（） 是一种个别化的教学形式 ，它将要学习的大问题分解为一系列小问题，并将其按一定的程序编排和呈现给学生，要求学生学习并回答问题，学生回答问题后及时得到反馈信息。
A.发现学习
B.掌握学习
C.程序教学
D.合作学习
正确选项:----
7.（ ） 是指导新观念与认知结构中原有观念既非从属关系 ，也非总括关系，只是和原有认知结构中的整个内容具有一般的联系。
A.类属学习
B.总括学习
C.并列结合学习
D.发现学习
8.群体规范会形成群体压力 ,对学生的心理和行为产生
A.极大的影响
B.不大的影响
C.积极的影响
D.消极的影响
正确答案:----
9.提出“试误说”学习理论的心理学家是
正确答案:----
A.斯金纳
B.桑代克
C.巴甫洛夫
D.布鲁纳
专业答案:----
10.维纳提出了学习动机的
A.强化论
B.自我效能感理论
C.成就动机论
D.归因理论
正确选项:----
11.（ ）是构成知识的基本单位。
A.命题
B.组块
C.产生式
D.概念
正确选项:----
12.个人根据一定的道德行为规范行动时所表现出来的稳固的特征或倾向是
A.个性
B.性格
C.品德
D.道德
正确答案:----
13.标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业 .
A.成就水平的测验
B.能力形成的测验
C.结构的测验
D.智力发展的测验
正确选项:----
14.心理学实验证明，（）的过度学习是最适宜的。
A.120%
B.150%
C.180%
D.200%
正确答案:----
15.（ ） 是指在黑暗中的一个小光点，即使是完全静止的，但看起来也似乎是在运动，因为缺乏参照物。
A.游动错觉
B.光点错觉
C.月亮错觉
D.黑暗错觉
正确答案:----
东师教育心理学18春在线作业3答案多选题答案
二、 多选题 (共 10 道试题,共 40 分)1.所谓强化程序是指在强化频率和可预见性上的各种模式 。强化程序可以分为（ ）两大类 。
A.正强化
B.负强化
C.连续强化
D.间歇强化
正确答案:----
2.布鲁纳认为“学习一门学科，看来包含着三个差不多同时发生的过程。”即
正确选项:----
A.新知识的获得
B.知识的转化
C.机能的形成
D.评价
正确选项:----
3.元认知策略主要包括 .
A.计划策略
B.监控策略
C.自我调节策略
D.注意策略
正确选项:----
4.托尔曼学习理论中两个重要的中介变量是 .
A.刺激
B.目的
C.认知
D.反应
正确选项:----
5.教师的威信有 ：
A.权力威信
B.信服威信
C.知识威信
D.人品威信
正确选项:----
6.（ ） 就属于元认和策略的范畴。
A.制定学习计划
B.自我调节学习
C.画图表
D.时间管理
专业答案:----
7.美国心理学家加涅（R.Gǎgne）认为学生学习之后要获得的学习结果包括：( )、态度、动作技能。
A.智力技能
B.言语信息
C.认知策略
D.元认知策略
正确选项:----
8.根据实施教学评价的时机不同 ， 可以将教学评价分为
A.准备性评价
B.形成性评价
C.过程性评价
D.总结性评价
正确选项:----
9.一般来说，（）对个体的一生发展具有重要的意义。这可以从“ 印刻现象 ”和“ 早期剥夺 ”的一定研究中得到证实。
专业答案:----
A.生理成熟
B.早期经验
C.早期学习
D.终生学习
专业答案:----
10.认知派学习理论的代表学说有.
A.格式塔学派的学习理论
B.认知-目的说
C.认知-发现说
D.有意义学习理论
专业答案:----
三、 判断题 (共 15 道试题,共 30 分)
1.类比和记忆术就是精加工策略的两种主要方式 。
A.错误
B.正确
2.习得性无力感是指由于连续的失败体验而导致的个体对行为结果感到无法控制、无能为力、自暴自弃的心理状态。
A.错误
B.正确
3.完形派认为学习的成功和实现完全是由于“尝试与错误”的结果 。
专业答案:----
A.错误
B.正确
4.建构主义学习理论认为学习的结果既包括结构性知识，也包括非结构性知识，而且认为这是初级学习的结果。
A.错误
B.正确
5.负强化也叫消极强化是指当某一刺激出现时所产生的行为减弱的效果 。
A.错误
B.正确
6.场独立型的学生喜欢独立自主地学习，学习动机以内在动机为主。
A.错误
B.正确
7.掌握学习更适合基础知识和基本技能的教学。
A.错误
B.正确
