川大《教育心理学1547》17秋在线作业2答案答案
《教育心理学1547》17秋在线作业2-0001
试卷总分:100 得分:0
一、 单选题 (共 20 道试题,共 40 分)
1.认为教育的目标应该是以学生为中信，以促进学生个性的发展呢和潜能的发挥，使他们能够愉悦地、创造性的学习和工作为目的的理论流派是（ ）
A.认知学习理论流派
B.联结派
C.格式塔主义
D.人本主义
正确答案:----
2.（ ）是关于事物及其关系的知识，或者说是关于“是什么”的知识，包括事实、规则、事件、态度等。
专业答案:----
A.陈述性知识
B.程序性知识
C.直接知识
D.间接知识
正确选项:----
3.根据学生在直观活动中接触到的现实刺激物的性质，可以把对学习内容的直观分为三类，下面不属于这三类直观的是（ ）
A.实物直观
B.模象直观
C.言语直观
D.象征性直观
正确答案:----
4.（ ）是在社会生活实践中，在社会传递下，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。
A.学习
B.狭义的学习
C.广义的学习
D.学生的学习
正确选项:----
5.（ ）是由心理操作形成的模式所引起的心理活动的准备状态，也就是人们在过去经验的影响下，解决问题时的倾向性。
A.问题情境
B.定势
C.功能固着
D.知识经验
专业答案:----
正确答案:----
6.（ ）他们主要特点是有高于常人的智商，有较高的领悟能力、解决问题的能力或某一方面的特殊才能。
A.学困生
B.资质优异儿童
C.特殊儿童
D.聪明儿童
正确答案:----
7.奥苏贝尔根据有意义学习任务的复杂程度，把有意义学习分成有层次组织的类型，基本的有意义学习有代表性学习、概念学习和（ ）
A.命题学习
B.知识运用学习
C.问题解决学习
D.创造性学习
专业答案:----
8.（ ）是指人们通过对他人行为受到奖惩的观察而相应地调整自己的行为过程。
A.自我强化
B.替代强化
C.正强化
D.负强化
正确答案:----
9.华生根据经典性条件反射的原理做了一个著名的（ ）实验。
A.饿猫实验
B.恐惧形成
C.印刻
D.狗的唾液腺分泌
专业答案:----
10.真正使教育心理学成为一门独立学科的人是（ ）
A.桑代克
B.卡普捷烈夫
C.孔子
D.斯金纳
正确选项:----
11.1877年俄国教育家与心理学家卡普捷烈夫的（ ）是第一部正式以教育心理学来命名的教育心理学著作。
A.《教育心理学》
B.《学记》
C.《心理学》
D.《教育学》
专业答案:----
12.提出经典型条件反射学习理论的心理学家是（ ）
A.华生
B.斯金纳
C.巴甫洛夫
D.巴甫洛夫和华生
正确选项:----
13.（ ）按学习的实现方式，将学习分为接受学习和发现学习两类。
A.奥苏贝尔
B.加涅
C.林格伦
D.桑代克
专业答案:----
14.教育心理学研究的的对象是教育过程中的（ ），包括受教育者的各种心理现象及其变化和发展规律，以及教育者如何通过这些规律对受教育者进行有效的教育。
A.心理现象和规律
B.教学活动
C.师生互动
D.课堂场景
正确选项:----
15.教育心理学作为心理学的分支学科具有较强的理论性，作为指导教育实践活动的学科又具有极为鲜明的( )
A.实践性
B.应用性
C.实践性和应用性
D.实用性
正确答案:----
16.根据儿童在发展过程中所表现出来的特点，皮亚杰提出儿童认知发展阶段处于前运算阶段的年龄是（ ）
A.0-2岁
B.2-7岁
C.7-12岁
D.12-15岁
正确选项:----
17.（ ）是由某种需要所引起的直接推动个体活动、维持已引起的活动并使该活动朝向某一目标以满足需要的内在过程或内部心理状态。
A.动机
B.定势
C.欲望
D.驱力
专业答案:----
18.（ ）最简单的解释是个人主体自我对客体自我的看法。
A.自我概念
B.自我评价
C.自尊
D.自我肯定
正确选项:----
19.( )提出了离差智商的概念。
A.比奈
B.韦克斯勒
C.加德纳
D.吉尔福特
正确选项:----
20.（ ）是指教师在讲授知识之前，先给学生提供一些包摄性较广的、概括水平较高的学习材料，用学习者能理解的语言和方式来表达，以便给学习者在学习新知识时提供一个较好的固定点，将它与原有知识结构联系起来。
A.现行组织者
B.基础知识
C.中介知识
D.程序教学
正确选项:----
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二、 多选题 (共 20 道试题,共 60 分)1.学生品德不良的矫正与教育可以采取以下措施（ ）
A.创设良好的交流环境，消除情绪障碍
B.提高道德认识，消除意义障碍
C.锻炼学生与诱因作斗争的意志力
D.消除习惯惰性障碍
专业答案:----
E.发现积极因素，多方法协同进行，促进转化
2.帮助学生有效掌握概念，在教学上应该注意（ ）
A.用准确的语言明确揭示概念的本质特征
B.突出关键特征
C.适当运用例证
D.在实践中运用概念
正确选项:----
E.适当运用比较
3.班杜拉的观察学习过程中，观察所学习的对象成为示范，示范的基本类型有：（ ）
A.真实的示范
B.象征性的示范
C.创造性的示范
D.言语示范
专业答案:----
E.实物示范
4.布鲁纳认为新知识学习过程包括的环节有（ ）
A.新知识的获得
B.知识的转化
C.对知识的评价
D.知识的保持
正确答案:----
E.知识的提取
5.教师在训练学生的问题解决能力时，应该从培养学生主动质疑和解决问题的内在动机、（ ）等方面着手。
A.问题的难度要适当
B.帮助学生正确表征问题
C.帮助学生养成分析问题和对问题归类的习惯
D.指导学生善于从记忆中提取信息
正确选项:----
E.训练学生陈述自己的假设及其步骤
6.班杜拉认为，观察学习包括的四个子过程是（ ）
A.注意过程
B.保持过程
C.动作再现过程
D.动机过程
正确选项:----
E.及时反馈过程
7.从动作的特点及其关系来划分，可以吧动作技能的迁移划分为以下几种迁移形式（ ）
A.双侧性迁移
B.语言-动作迁移
C.动作-动作的迁移
D.单侧性迁移
正确选项:----
E.顺向迁移
8.奥苏贝尔将知识的学习分为由简单到复杂的表征学习和（ ）
A.概念的学习
B.命题学习
C.规则学习
D.问题解决的学习
专业答案:----
E.知识的学习
9.影响解决问题的因素有（ ）
A.问题情境
B.定势
C.功能固着
D.知识经验
E.心情
10.奥苏贝尔提出进行有意义学习必须具备的三个前提条件（ ）
A.学习材料本身必须具备逻辑意义
B.学习者必须具备有意义学习的心向
C.学习者的认知结构中必须有同化新知识的原有的适当观念
D.学习材料比较简单
正确选项:----
E.学习者学习能力比较强
11.程序教学遵循的原则有（ ）
A.小的步子
B.积极反应
C.及时反馈
D.低错误率
正确答案:----
E.自定步调
12.布鲁纳提出了发现法教学的基本步骤有（ ）
A.提出和明确使学生感兴趣的问题
B.让学生对问题体验到某种程度的不确定性，以激发学生探究
C.提供解决问题的各种材料和线索
D.协助学生分析材料和证据
专业答案:----
E.协助、引导学生审查假设得出的结论
13.教师在直观教学中应该注意的事项有（ ）
A.注意言语与直观相结合
B.主义观察对象与背景的关系
C.要尽可能让学生自己动手操作
D.加强对直观对象的分析、综合、组织和系统化
专业答案:----
E.提高学生学习兴趣
14.从20世纪60年代开始，国际教育心理学的发展趋向是（ ）
A.内容趋于几种
B.各派的分歧日趋缩小
C.注重学校教育实践
D.对人类高级心理活动研究少
专业答案:----
E.内容庞杂
15.动作技能形成的一般过程包括（ ）
A.认知阶段
B.联系形成阶段
C.自动化阶段
D.保持阶段
正确选项:----
E.巩固阶段
16.学生学习的特点包括（ ）
A.以掌握间接经验为主
B.以掌握直接经验为主
C.在教师的指导下，有计划、有目的和有组织地进行
D.具有一定程度的被动性
专业答案:----
E.具有一定程度的主动性
17.斯腾伯格从信息加工的角度提出了关于智力的三元理论，认为智力有以下三部分组成（ ）
A.成分性智力
B.经验性智力
C.情景性智力
D.语言智力
正确选项:----
E.空间智力
18.影响心理发展的基本因素有（ ）
A.遗传决定论
B.环境决定论
C.二因素论
D.辩证唯物主义的观点
专业答案:----
E.多因素论
19.吉尔福特认为评价创造性思维水平的指标有（ ）
A.流畅性
B.变通性
C.新异性
D.多样性
正确答案:----
E.及时性
20.班杜拉示范教学过程包括的子过程有（ ）
A.在教学情境中确认适当的榜样
B.建立行为的机能价值
C.引导学习者的认知和动作再造过程
D.在教学情境中以象征性示范为主
正确选项:----
E.言语说服
川大《教育心理学1547》17秋在线作业2答案历年真题如下：
