[奥鹏]云南开放大学基础教育课程改革与发展（22春）形考作业4[正确正确答案]

云南开放大学基础教育课程改革与发展（22春）形考作业4[正确正确答案]单选题答案

基础教育课程改革与发展（22春）形考作业4

试卷总分:100  得分:100

一、单选题 (共 5 道试题,共 25 分)

1.指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的： ( )

A.说出、表演、展示

B.设计、制作、创作

C.感受、参加、养成

D.解释、完成、背诵

正确选项:--------

 

2.基础教育课程改革的指导思想是（ ）

A.教育政策

B.“三个面向”“三个代表”

正确选项:--------

C.教育法规

D.素质教育

正确选项:--------

 

3.新课程的核心理念是( )

A.为了每一个学生的发展

B.更好地提高学生成绩

C.满足社会、家长提高升学率的需求

D.提高每一位教师的教学水平

 

4.在校本教研的几个核心要素中，最基本的力量和最普遍的形式是（　　）

A.教师个人的自我反思

B.教师集体的同伴互助

C.专业人员的专业引领

D.申请获得的教育科研项目

正确选项:--------

 

5.“教学中，要通过教师与学生之间的情感交流，形成民主和谐的课堂心理气氛，让每个学生都能体会到学习的快乐”，这句话阐述了学生发展的（　　）

正确选项:--------

A.基础目标

B.提高目标

C.加强目标

D.体验目标

正确选项:--------

 

云南开放大学基础教育课程改革与发展（22春）形考作业4[正确正确答案]多选题答案

二、多选题 (共 5 道试题,共 25 分)

6.当今世界，教学研究的发展趋势是（ ）

A.向学生回归

B.向学校回归

C.向教师回归

D.向教育实践回归

正确选项:--------

 

7.教师教学反思的内容包括（ ）

A.对教学设计的反思

B.对教学过程的反思

C.对教学效果的反思

D.对教学观念的反思

 

8.教学研究中的行动必须具有以下特征（ ）

A.可操作性

B.验证性

C.教育性

D.探索性

正确选项:--------

 

9.有的学者按照课程的类型来分类，将校本课程所开发的内容分成了哪几类？（　　）

A.学科类校本课程

B.活动类校本课程

C.探究类课程

D.知识类校本课程

 

10.行为目标的表述的要素包括（ ）

A.行为主体

B.行为动作

C.行为条件

D.行为程度

正确选项:--------

 

三、判断题 (共 10 道试题,共 50 分)

11.教育测验是一种以追求考察教育效果客观性为目标的活动。

 

12.实现课程管理的统与分的有机整合，是世界课程管理的总的趋势。

 

13.学习方式改革的目标包括倡导学生的学习由自主学习转向他主学习。

 

14.新课程提倡的教学过程中的师生互动，就是要求老师讲课时多提问，学生积极地举手回答。

 

15.强调培养学生创新开放的思维方式是各国基础教育课程改革的共同理念。

 

16.课程是评估教学质量的主要依据和标准。

 

17.博物馆、展览馆、科技馆、工厂、农村、部队、科研院所等属于校外课程资源。

 

18.新课程目标取向及精神内核就是以学生的发展为本。

 

19.表现性评价是通过学生完成特定的外部行为表现来评价学生的评价方法。

 

20.教师本身是一种重要的课程资源。

 

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