18春福师《教育统计与测量评价》在线作业一答案满分答案
福师《教育统计与测量评价》在线作业一-0005
试卷总分:100 得分:0
一、 单选题 (共 12 道试题,共 24 分)
1.有两组数据，一组是身高的数据，另一组是体重的数据，若要比较这两组数据各自内部差异程度的大小，宜选用（ ）。
A.平均数
B.方差
C.标准差
D.差异系数
专业答案:----
2.（ ）指出：“评价过程在本质上是确定课程和教学大纲在实际上实现教育目标的程度的过程”。
正确选项:----
A.斯塔费尔比姆
B.布鲁姆
C.格兰朗德
D.泰勒
专业答案:----
3.测验的（ ）指的是用同一测试对同一组被试施测两次所得结果的一致性程度，其大小等于同一组被试在两次测验上所得分数的相关系数。
A.内容效度
B.结构效度
C.重测信度
D.同质性信度
专业答案:----
4.（）是向被试提出问题，需要被试用自己的语言形成一份较长答案的试题。
A.简答题
B.论述题
C.作文题
D.操作题
正确答案:----
5.将被试者水平与测验常模相比较，以评价被试在团体中的相对地位的测量与评价类型是（）。
A.常模参照
B.标准参照
C.潜力参照
D.终结性评价
正确选项:----
6.教育测量专家格兰朗德认为，一个完整的评价计划，可用公式加以形象地表达，其公式是（ ）。
A.评价=测量+评定+价值判断
B.评价=测量+定量描述+定性判断
C.评价=测量+非测量+价值判断
D.评价=测量+非测量+统计推断
正确答案:----
7.随机猜答一道“四选一”的选择题，猜对的概率为（ ）。
专业答案:----
A.0.4
B.0.25
C.0.5
D.0.1
正确答案:----
8.百分等级PR的取值范围（ ）。
A.从1到100的整数
B.从0到100的整数
C.区间[1，100]
D.区间[0，100]
正确选项:----
9.教育测量与评价按（）来分主要有三种：形成性、诊断性和总结性测量与评价。
A.参照点
B.运用的时机
C.被试的行为表现
D.内容
正确答案:----
10.当一个变量是连续变量，另一个变量是二分类变量时，计算相关系数应当用（）方法。
A.积差相关
B.等级相关
C.点双列相关
D.正负相关
正确答案:----
11.积差相关系数方法的创立者是英国学者（ ）。
A.皮尔逊
B.斯皮尔曼
C.达尔文
D.高尔顿
正确选项:----
12.测验蓝图设计是关于（ ）。
A.测验内容和试验题型的抽样方案
B.测验内容和考查目标的抽样方案
C.试验时间和测验题目的抽样方案
D.测验时间和考查目标的抽样方案
专业答案:----
18春福师《教育统计与测量评价》在线作业一答案多选题答案
二、 多选题 (共 10 道试题,共 20 分)1.效度主要有三类，它们分别是（）。
A.内容效度
B.结构效度
C.复本信度
D.效标关联效度
专业答案:----
正确答案:----
2.在设计简答题时，要注意遵循的原则包括（）。
A.问题的叙述要明确，要确实能使被试用简单的言语来回答
B.问题的答案应该只有一个，并且答案要简短具体
C.避免出只考机械记忆的题，应注重知识的应用
D.在考查某公式的应用时，不要给太复杂的数字，以免给计算带来麻烦
专业答案:----
E.尽可能使用“直接问句”来提出问题
专业答案:----
3.是非题的优点表现在（）。
A.编制容易，可适用于各种教材
B.有利于考查被试思维的敏捷性和准确的判断力。
C.采用大量的似真选择项使得结果易于诊断
D.记分客观，取样广泛
专业答案:----
4.为提高测验的质量，在设计测验时要注意的问题包括（ ）。
A.确定测验目的
B.确定测验属性
C.明确测验的性质和用途
D.被试的特征
正确选项:----
E.分析测验目标
5.根据验证效度的角度与方法的差异，可以把效度验证工作大体分为三类，验证工作的结果就分别对应着的三种效度分别是（）。
A.内容效度
B.结构效度
C.时间效度
D.效标关联效度
6.测量的三要素包括（）。
A.测量的量具
B.测量的起点
C.测量的单位
D.测量的参照点
正确答案:----
7.制定科学的教育评价表，是实施教育评价的关键步骤，主要表现在（）。
A.有利于提高评价的客观性
B.有利于提高评价的全面性
C.有利于提高评价的有效性
D.有利于提高评价的科学性
正确答案:----
8.心理学家史蒂文斯根据测量的精确程度，把量表分成（）几种水平。
A.称名量表
B.顺序量表
C.等距量表
D.比率量表
正确答案:----
9.论述题在教育测验上有独特的价值，它的优点主要表现在（）。
A.可以用来进行高层次的、复杂的学习结果的测量
B.可以增进学生的思考、应用及解决问题的能力
C.可以增进学生的写作能力
D.试题的编制比较容易，并且受猜测因素的影响很小
专业答案:----
10.结构效度的验证的步骤一般包括（）。
A.提出有关理论结构的说明，并据此设计测量用的试题
B.提出可以验证该理论结构是存在的假设说明
C.采用各种方法收集实际的资料，以验证第二步提出的假设的正确性
D.收集其他类型的辅助证据，淘汰与理论结构相反的试题，或是修正理论
正确选项:----
三、 判断题 (共 28 道试题,共 56 分)
