东大20秋学期《社会调查研究方法》在线平时作业2[答案]满分答案
20秋学期《社会调查研究方法》在线平时作业2
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 80 分)
1.近代的社会调查，发展于19世纪末20世纪初的（ ）。
A.英国
B.美国
C.日本
D.西欧
2.（ ）是对有相关关系的现象,根据其关系的形态找出一个合适的数学模型,即建立回归方程,来近似地表达变量间的平均变化关系,以便依据回归方程对未知的情况进行估计和预测。
A.置信区间
B.回归分析
C.线性代数
D.变量
3.实验的设计方法很多，最典型的实验设计是将调查对象分为实验组和（ ），分别观测他们在实验前后的变化。
A.样本组
B.控制组
C.系统组
D.调查组
4.一项社会研究中的研究对象称之为（ ）。
A.分析单位
B.单元
C.样本
D.素体
5.举例说明法即是用（）来说明某种理论。
A.具体示例
B.逻辑推理
C.感性认知
D.经验证据
6.文献研究是（ ）的主要方法，它利用现存的第二手资料，侧重从历史资料中发掘事实和证据。
A.物理学
B.历史学
C.地理学
D.经验主义
7.定性资料整理的工作量大，它主要包括分类、建档、（）等具体内容。
A.排序
B.编码
C.归类
D.总结
8.社会学作为一门学科的创立，通常的说法是始于（ ），而社会科学研究方法论的真正确立也始于实证精神的引入。
A.法约尔
B.泰勒
C.孔德
D.马克思
9.( )是以行为科学（管理学、社会心理学、组织社会学等）的方法论为代表的，它强调对个人的社会行为进行客观精确的分析，主张用经验的或实证的方法研究社会现象。
A.社会事实范式
B.社会行为范式
C.社会定义范式
D.社会理论范式
10.对搜集得来的资料进行思维加工，目的在于说明调查研究对象的本质特征，由此得出规律性的认识，是一种理性认识活动称之为（ ）
A.社会研究
B.社会调查
C.理论研究
D.基础研究
11.中国的社会科学出现了（ ）大的高潮，形成了马鞍形的发展局面。
A.四次
B.三次
C.五次
D.六次
12.关于总体中某一变量的综合指标，在统计中最常见的总体值是某一变量的平均值称为（）
A.参数值
B.统计值
C.抽样误差
D.置信区间
13.（ ）是对现象的抽象，是一类事物的属性在人们主观 上的反映。
A.概念
B.现实
C.绝对化
D.相对化
14.定性资料通过将经验证据与（）相结合，来提出或创造出新的概念和理论。
A.抽象概念
B.具体事实
C.个案研究
D.逻辑推理
15.从全体或总体中随机抽取出来并用来代表总体的那部分单位所构成的新的小总体称之为（）
A.总体
B.样本
C.抽样误差
D.置信区间
16.关于样本中某一变量的综合描述，它是相应的总体值的估计量称为（）
A.参数值
B.统计值
C.抽样误差
D.置信区间
17.社会学家华莱士( )年提出了社会研究的逻辑模型，它也称为“科学环”。
A.1971年
B.1974年
C.1976年
D.1982年
18.有效测量的三个条件准确性、完备性、与（ ）
A.相关性
B.包含性
C.互斥性
D.递进行
19.经验资料可分为案例资料和（ ）
A.感性资料
B.统计资料
C.理性资料
D.前人经验
20.中位数（简写Md）是将观察总数一分为二的变量值，即高于此值的有（ ）的研究个案，。
A.50%
B.45%
C.50
D.25%
东大20秋学期《社会调查研究方法》在线平时作业2[答案]多选题答案
二、判断题 (共 5 道试题,共 20 分)
21.实地研究与单纯的调查不同，实地研究不仅仅是收集资料的活动，它还需要对资料进行整理和思维加工，从中概括出理性认识.( )
22.请教专家一般是采用非正式的登门访问、座谈，但是事先应进行联系，以使他们有所准备，并选择他们感到合适的时间、地点。（ ）
23.个体论和整体论的分歧在于：个体论主张采用分析或分解的方法，并在基础层次上对事物作出解释，而整体论主张通过揭示整体的本质属性来解释各个具体事物。（ ）
24.概念形成是定性资料分析过程中一个完整的部分，并且它在资料收集时就已经开始。
25.在轴心式编码中，研究者更为注重的是资料，而不是主题。
东大20秋学期《社会调查研究方法》在线平时作业2[答案]历年参考题目如下：
