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20年春福师《学前儿童行为观察》在线作业二[答案]

来源:奥鹏远程教育   日期: 作者:奥鹏作业辅导

20年春福师《学前儿童行为观察》在线作业二[答案]满分答案

福师《学前儿童行为观察》作业二

试卷总分:100  得分:100

一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)

1.( )是指观察的行为和现象是否可靠。

A.信度

B.效度

C.区分度

D.准确度

专业答案:----

 

2.观察功能实现的步骤为()。

A.观察-做出决定-采取行动-反思

B.观察-反思-做出决定-采取行动

C.做出决定-观察-采取行动-反思

D.观察-做出决定-反思-采取行动

正确选项:----

 

3.()是指观察者在对学前儿童观察的基础上,对其行为或者事件做出判断的一种方法。

A.叙述观察

B.取样观察

C.参与观察

D.评定观察

正确答案:----

专业答案:----

 

4.( )是指观察者在一段时间内持续不断地、尽可能地记录被观察对象所有的行为动作表现。

A.事件取样法

B.实况详录法

C.轶事记录法

D.时间取样法

专业答案:----

正确选项:----

专业答案:----

 

5.( )是研究儿童发展最早采用的一种方法,运用如同写日记的方法,对学前儿童的行为进行观察和记录。

A.事件取样法

B.实况详录法

C.日记法

D.时间取样法

 

6.( )是运用文字按照时间发展的顺序连续进行记录的方法。

A.等级评定法

B.轶事记录法

C.连续记录法

D..行为检核法

正确选项:----

 

7.()是指依据一定的标准选取被观察对象的某些心理活动和行为表现,对其进行观察记录、或者选择在特定时间内的行为进行观察记录的一种方法。

A.叙述观察

B.取样观察

C.参与观察

D.评定观察

 

8.在个人与环境的互动中,()是发自内在的动机、情绪或意志力等的行为。

A.反应-刺激

B.刺激-反应

C.刺激-有机体的意识-行为反应

D.内在动机-行为反应

正确答案:----

专业答案:----

 

9.( )是以一定的时间间隔为取样标准,来观察记录预先确定的行为是否出现,以及出现次数的一种观察。

A.事件取样法

B.轶事记录法

C.日记法

D.时间取样法

 

10.在个人与环境的互动中,()是个体在接受刺激后,进行了思考和选择才表现出来的行为。

A.反应-刺激

B.刺激-反应

C.刺激-有机体的意识-行为反应

D.内在动机-行为反应

 

20年春福师《学前儿童行为观察》在线作业二[答案]多选题答案

二、多选题 (共 10 道试题,共 40 分)

11.日记法的优点包括()等。

A.详实性

B.广度性

C.简单易行

D.永久性

正确选项:----

 

12.下面()属于格赛尔的成熟势力学说。

A.个体的发展取决于成熟

B.发展的过程不可能通过环境的变化而改变

C.发展的过程可能通过环境的变化而改变

D.提出了《儿童行为周期变化表》

正确选项:----

 

13.连续记录法的特点包括()等。

A.主观性

B.连续性

C.描述性

D.叙述性

专业答案:----

 

14.实况详录法的特点包括( )等。

A.描述性

B.叙述性

C.封闭性

D.开放性

正确答案:----

 

15.一般观察的特点包括( )。

A.无目的

B.无计划

C.无记录

D.无控制

专业答案:----

 

16.儿童行为的特点包括( )。

A.连续性

B.整体性

C.程序性

D.局部性

正确选项:----

 

17.观察的要素包括( )等方面。

A.注意

B.对象与背景

C.主观参与

D.判断和结论

正确答案:----

 

18.日记法分为()两种类型。

A.主题式日记法

B.抽象式日记法

C.具体式日记法

D.综合式日记法

正确选项:----

 

19.从具体的观察记录的方法来看,一般常用的记录方法包括()等。

A.连续记录法

B.频数记录法

C.等级记录法

D.符号记录法

专业答案:----

 

20.行为检核法的优点包括()等。

A.背景多样性

B.操作简单

C.便于收集信息

D.适用范围广

正确答案:----

 

三、判断题 (共 10 道试题,共 30 分)

21.日记法的缺点:限制观察者的人选,且容易发生高估现象。

 

22.连续记录法只运用纸笔的记录方法。

 

23.社会学者高登将观察的角色分为四种类型:局外观察者、观察者的参与、参与者的观察和完全参与观察。

 

24.时间取样法和事件取样法两者没有共同之处。

 

25.描述型效度只适用于观察质的研究中。

 

26.有的内在意识如个人的价值观、人格等很容易凭一些外在行为推知。

 

27.等级评定法常常不被作为一种直接的观察方法。

 

28.行为观察与分析的主要目的是通过外在行为表现,了解被观察者隐藏在内的动机、意识甚至是潜意识。

 

29.在实况详录法进行的过程中,观察者忠实地按照时间顺序来进行记录,以此进行主观的记录。

 

30.情境和场所是不同的,不具有一定的关联性。

 

20年春福师《学前儿童行为观察》在线作业二[答案]历年参考题目如下:

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