东师发展心理学19春在线作业1[答案]满分答案
发展心理学19春在线作业1-0002
试卷总分:100 得分:0
一、 单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.婴儿与抚养者（通常是母亲）之间的最初的社会性联结，也是婴儿情感社会化的重要标志的是()。
A.依恋
B.恐惧
C.爱
D.哭
2.皮亚杰认为，处于“前运算阶段”的儿童在思维上达到守恒的年龄是()
A.6岁
B.7岁
C.8岁
D.9岁
3.一般来说，下列能力中初中女生比男生占优势的是（）
A..比较能力
B.计算能力
C.推理能力
D.空间能力
4.体现出儿童的社会性发展特点的游戏主要是()。
A.互动游戏、实物游戏、象征性游戏、规则游戏
B.动作游戏、角色游戏、竞技游戏
C.独自游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏
D.互动游戏、实物游戏、网络游戏
5.小学低年级学生进行自我评价，能够做到()
A..更多地看到自己的优点，不大容易看到自己的缺点
B.更多地看到别人的优点，不大容易看到自己的优点
C.更多地看到自己的缺点，不大容易看到自己的优点
D.更多地看到自己的优点，也能指出自己的缺点
6.发展幼儿身体技能的游戏称为()。
A.创造性游戏
B.教学性游戏
C.活动性游戏
D.技能性游戏
7.关于超常儿童的研究中最为著名的研究是()
A.弗里曼的研究
B.加登纳的研究
C.罗宾森的研究
D.特曼(Terman)的研究
8.艾里克森的心理发展观中，儿童在学龄期面对的发展的矛盾是()。
A.基本的主动感对内疚感
B.基本的自主感对羞耻感和疑虑
C.基本的勤奋感对自卑感
D.基本的自我同一感对同一感混乱
9.()是言语发展的后天学习理论的代表。
A.行为主义
B.生物主义
C.认知主义
D.人本主义
10.遗传素质对儿童心理发展的作用是()。
A.物质基础
B.决定
C.主导
D.一般
东师发展心理学19春在线作业1[答案]多选题答案
二、 多选题 (共 10 道试题,共 30 分)1.青春期自我意识发展的主要特点是（）
A.强烈关注自己的外貌和体征
B.深切重视自己的学习能力和学业成绩
C.对自我的认识仍带有很大的具体性和绝对性
D.十分关心自己的人格特征和情绪特征
2.弗洛伊德认为，超我包括()。
A.自我
B.本我
C.良心
D.自我理想
3.小学儿童概念的发展主要表现在()方面
A.深刻性
B.丰富性
C.系统性
D.抽象性
4.思维品质主要包括思维的()
A.敏捷性
B.灵活性
C.深刻性
D.独创性
5.华生的发展心理学理论的特点是()。
A.否认遗传作用
B.夸大环境和教育作用
C.对儿童情绪发展有研究
D.从人的社会性角度研究学习问题，强调观察学习
6.小学儿童思维的基本特征是（）
A.逻辑思维迅速发展
B.以形象逻辑思维为主
C.完成从形象逻辑思维向抽象逻辑思维过渡
D.以抽象逻辑思维为主
7.发展心理学研究心理发展的年龄特征范围，包括().
A.心理发展的社会生活条件和教育条件
B.生理因素的发展
C.动作和活动的发展
D.言语的发展
8.常用的记忆策略（）
A.复述
B.转化
C.中介
D.组织
9.有研究者将小学儿童伙伴集体形成的过程分为（）三种关系期
A.依从性集合期
B.独立性集合期
C.平行性集合期
D.整合性集合期
10.发展心理学的研究任务包括()。
A.心理发展的基本原理
B.生命全程心理发展的年龄特征
C.思维发展和语言发展过程
D.青年心理发展过程
三、 判断题 (共 20 道试题,共 40 分)
1.幼儿早期抽象思维能力就已经萌芽
A.错误
B.正确
2.马斯洛认为，社会和教育的实践不应该用来控制儿童或使儿童适应
A.错误
B.正确
3.所有的心理变化都称为发展。
A.错误
B.正确
4.格赛尔的双生子爬梯实验有利地证明了生理成熟对学习技能的作用。
A.错误
B.正确
5.反抗期的出现是儿童心理发展中的不成熟现象
A.错误
B.正确
6.艾斯沃斯等通过“陌生情境’’研究法，将儿童的依恋表现分为三种基本类型：安全型依恋、回避型依恋、反抗型依恋。
A.错误
B.正确
7.现场实验不需要研究者有意识地操纵和控制一定的变量。
A.错误
B.正确
8.由形象逻辑思维向抽象逻辑思维过度的转折期在8岁左右
A.错误
B.正确
9.儿童与同伴交往的能力和水平是衡量个性和社会性成熟的重要标志
A.错误
B.正确
10.皮亚杰认为,儿童只有达到自律的水平才可能具有真正的道德品质
A.错误
B.正确
11.抽象记忆能力的出现标志着儿童记忆发展上的一个质变
A.错误
B.正确
12.小学生的辩证思维发展在水平上无明显的性别差异，但在发展速度上可能存在差异，女生略快于男生
A.错误
B.正确
13.婴儿期是个体生理发育最迅速的时期，也是心理发展最明显的时期。
A.错误
B.正确
14.广义的发展心理学包括动物心理学、民族心理学和个体发展心理学。
A.错误
B.正确
15.侵犯行为可以通过替代强化而获得，这一观点属于社会学习理论。
A.错误
B.正确
16.道德情感的发展是一个从外部控制向内部控制转移的、不断内化的过程，有了良心和羞愧感，就有可能使儿童自觉地克制不良行为。
A.错误
B.正确
17.儿童心理年龄阶段的划分依据主要是其生理发展水平。
A.错误
B.正确
18.塞尔曼认为7岁的儿童开始意识到他人有不同的观点，但不能理解产生这种不同观点的原因。这一时期的儿童表现出了对他人心理状态的关心。
A.错误
B.正确
19.童年期是指儿童进入小学进行学习的阶段
A.错误
B.正确
20.青年期自我意识发展的最主要特点是将注意力集中到发现自我、关心自我的存们在上
A.错误
B.正确
东师发展心理学19春在线作业1[答案]历年参考题目如下：
