东师学前教育学18秋在线作业1[答案]满分答案
学前教育学18秋在线作业1-0005
试卷总分:100 得分:0
一、 单选题 (共 3 道试题,共 7 分)
1.我国幼儿园课程的课业及进程说的提出者 是：（ ）
A.卢乐山
B.赵寄石、唐淑
C.郝和平
D.朱智贤
2.柯尔伯格发展了皮亚杰的道德理论，其用来研究儿童道德发展水平的方法是：
A.对偶故事法
B.疑问法
C.回忆法
D.两难故事法
3.提出按人身体成熟状况划分年龄阶段这一构想的人是：
A.夸美纽斯
B.希波克利特
C.亚里士多德
D.斯宾塞
东师学前教育学18秋在线作业1[答案]多选题答案
二、 多选题 (共 7 道试题,共 17 分)1.杜威的进步主义儿童观认为：
A.儿童是未成熟的人，发展中的人
B.儿童是种子
C.儿童期的生活有自身的价值
D.儿童是起点，是中心，而且是目的
E.儿童具有内在的生命力
2.布鲁姆认为形成性评价的作用有：（ ）
A.调节学习活动
B.通过学习结果的外在确认产生强化
C.诊断学习上的难点
D.提供矫正学习的处方
3.对学前儿童进行道德情感教育的做法是：（ ）
A.要创设一个能激发幼儿道德情感的良好的环境与气氛
B.要引导儿童将道德认识与各种情感体验结合起来
C.尽量使儿童多体验积极的情感
D.给儿童表达自己情感的机会
4.通过实践训练提高在职教师能力的途径主要有：
A.观摩和分析优秀教师的教育教学活动
B.微型教学
C.通过反思提高教育教学能力
D.专家讲座
E.课堂教学
5.蒙台梭利儿童观的主要观点是：（ ）
A.儿童具有内在的生命力
B.儿童是块白板
C.儿童心理发展有自身的特点
D.儿童心理发展是通过自由“工作”实现的
E.儿童是起点，是中心，而且是目的
6.对学前儿童 进 行道德情感教育的做法是：（ ）
A.要创设一个能激发幼儿道德情感的良好的环境与气氛
B.要引导儿童将道德认识与各种情感体验结合起来
C.尽量使儿童多体验积极的情感
D.给儿童表达自己情感的机会
7.学前教育按评价的对象可以分为：（ ）
A.宏观评价
B.诊断性评价
C.中观评价
D.微观评价
三、 判断题 (共 30 道试题,共 75 分)
1.自然后果惩罚是通过事物自身的后果让儿童受到应有的处罚，使儿童从中体验到自身错误所带来的不良后果，从而达到教育目的。
A.错误
B.正确
2.儿童社会化是儿童在一定的社会条件下逐渐独立的掌握社会规范、正确处理人际关系，从而很好的适应社会生活的心理发展过程。
A.错误
B.正确
3.道德行为是道德认识和道德情感的间接体现。
A.错误
B.正确
4.学前教育学是研究学前教育发展变化规律以及实践问题，阐明学前教育理论与实践一般原理的一门科学。
A.错误
B.正确
5.亚里士多德认为，学前期应以身体发展为主，要让儿童有充分的活动，一切为儿童所能掌握的运动都是有益的。
A.错误
B.正确
6.必须等待道德认识形成以后才能开始道德行为培养。
A.错误
B.正确
7.品德是社会性发展水平的标志，是社会性教育的结果。
A.错误
B.正确
8.师幼关系是“主体—客体”的关系。
A.错误
B.正确
9.夸美纽斯著有《大教学论》和《母育学校》，他主张教育对象是从婴儿到成年的不同年龄。
A.错误
B.正确
10.美育包括审美能力的培养，还包括培养人的完满性及人的自由。
A.错误
B.正确
11.中国近代学校美育的奠基人是梁启超。
A.错误
B.正确
12.道德情感的三种形式为形象的道德感、意识性的道德感和无意识性的道德感。
A.错误
B.正确
13.学前儿童智育的目标是发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。
A.错误
B.正确
14.道德行为是道德教育的最终目的。
A.错误
B.正确
15.柏拉图认为2—5岁的儿童应集中到神庙附近的儿童场院。由国家派优秀女公民进行教育。
A.错误
B.正确
16.我国颁布《幼儿园暂行规程》（草案）的时间是1952年。
A.错误
B.正确
17.主体特征是活动的三个基本特征是之一。
A.错误
B.正确
18.托幼机构房屋的室内采光面积要达到地面的1／4。
A.错误
B.正确
19.师幼关系是“主导—主体关系”。
A.错误
B.正确
20.狭义的社会性是人的身心发展的一个方面，与人的身体、认知、情绪情感等方面发展相对而言的。
A.错误
B.正确
21.赫尔巴特提出为完满生活做准备的知识价值论。
A.错误
B.正确
22.德育即指道德教育。
A.错误
B.正确
23.狭义的社会性主要是指道德特性。
A.错误
B.正确
24.新生儿视觉集中现象在出生后两三周时就开始了。
A.错误
B.正确
25.被尊称为“幼儿园之父”的人是福禄贝尔。
A.错误
B.正确
