南开18秋学期（1709、1803、1809）《思想道德修养与法律基础》在线作业[答案]满分答案
18秋学期（1709、1803、1809）《思想道德修养与法律基础》在线作业-0003
试卷总分:100 得分:0
一、 单选题 (共 30 道试题,共 60 分)
1.下列关于刑罚的叙述中，错误的是()
A.刑罚必须由刑法明文规定
B.刑罚可适用于一切犯罪嫌疑人
C.刑罚是一种最严厉的强制性法律制裁措施
2.道德品质的特征是()
A.主观上的道德认识
B.客观上的道德行为
C.主观道德认识与客观道德行为的统一
D.主观道德认识与客观道德行为的区分
3.所有权中，处于核心地位的是()
A.占有权
B.使用权
C.用益权
D.处分权
4.诉讼证据是指能够证明案件真实情况的客观事实。下列选项中不是诉讼证据特征的为()
A.客观性
B.关联性
C.排他性
D.合法性
5.良好的个性品质对人际交往有巨大的吸引力，不良的个性品质对人际交往有巨大的排斥力。公民应养成良好的个性品质，克服不良个性品质。下列应克服的个性品质是()
A.有多方面的兴趣、爱好
B.对人一视同仁，富于同情心
C.意志坚定，情绪乐观，并且有谦逊的品质
D.不为他人的处境和利益着想
6.法律主要体现的是()的意志。
A.全民的
B.统治阶级
C.党
D.整个社会
7.身份权是指因为民事主体的特定身份而产生的权利。下列权利中属于公民身份权的是()
A.姓名权
B.监护权
C.肖像权
D.名誉权
8.我们应当确立的高尚的人生目的是()
A.享乐主义的人生目的
B.金钱拜物教的人生目的
C.为人民、为社会服务的人生目的
D.为个人和全家求温饱的人生目的
9.公民在行使集会、游行、示威的权利时，其行为不符合《中华人民共和国集会游行示威法》基本原则的是()
A.请求各级人民政府依法予以保障
B.按照自己的意愿选择游行时间和游行路线
C.坚持和平进行，不使用暴力或煽动使用暴力
D.不损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利
10.每个社会成员都应该爱护公共财物，如对公园里的花木草地、街道两旁的电话邮筒、影剧院里的座位音响、马路上的井盖路标等加以保护，不损坏、不滥用、 不浪费、不私占。这是属于()
A.职业道德的基本要求
B.社会公德的基本要求
C.家庭道德的基本要求
D.环境保护的基本要求
11.人民群众是推动历史前进的真正动力，是历史的主人。这种群众史观反映到人生观上必然是()
A.为人民服务
B.为个人谋福利
C.人生短暂，及时行乐
D.主观为自己，客观为他人
12.（）是家庭形成的必要条件
A.爱情
B.婚姻
C.物质条件
D.年龄
13.《婚姻法》规定的法定婚龄是（）
A.男不得早于20周岁，女不得早于18周岁
B.男不得早于20周岁，女不得早于20周岁
C.男不得早于22周岁，女不得早于22周岁
D.男不得早于22周岁，女不得早于20周岁
14.社会公德作为生活公共生活中应当遵守的行为准则，成为整个社会道德体系的（）层次。
A.高级
B.中级
C.基础
D.低级
15.竞争与合作的关系是()
A.对立的关系
B.统一的关系
C.既对立又统一的关系
D.以上答案都不对
16.爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会是()
A.社会公德的基本要求
B.职业道德的基本要求
C.人际交往的基本原则
D.共同合作的道德原则
17.下列选项中属于有效民事行为的是()
A.某青年以一块糖果换得某10岁儿童的一块手表
B.某精神病人，在患病期间将家里的摄像机送给邻居
C.某单位两职工就家俱转让意思表示达成一致，并签订协议
D.五个中学生强行以5元人民币的价格买下某同学的一辆新自行车
18.我国人民代表大会制度的核心内容和实质是()
A.少数服从多数
B.集体行使职权
C.国家的一切权力属于人民
D.平等原则
19.科学的信念会成为人们追求理想目标的强大动力，这是因为()
A.科学的信念是调整人们社会行为关系的基本准则
B.只要确立了科学的信念，理想就一定能够成为现实
C.科学的信念是以对事物发展规律的正确认识为基础的
D.只有科学的信念才表达一种真诚信服与坚决执行的态度
20.人生观的核心是()
A.人生价值
B.人生目的
C.人生态度
D.人生信仰
21.唐代思想家韩愈有句名言：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，而毁于随。”是（）优良学风的概括。
A.创新
B.求实
C.严谨
D.勤奋
22.法律关系是由主体、客体和内容三种要素构成的，其中法律关系的内容要素是指()
A.法律权利和法律义务
B.法律后果和法律责任
C.法律事件和法律行为
D.法律制裁和法律监督
23.产生于社会生产与交往中，体现着人们之间友爱的人与人之间的亲密情谊称为()
A.友谊
B.合作
C.交往
D.公共生活
24.友谊归根到底来源于()
A.人的不同性别
B.人的情感生活
C.人与人之间的交往
D.人的素质水平
