北语19秋《社会语言学》作业4[满分答案]答案
C.语言接触
D.文化中的语言问题
2.( )不是洋泾浜英语的特点。
A.音位简化
B.语法简单
C.词汇有限
D.善用修辞
3.当代中国的语言规划存在的主要问题没有( )。
A.语言法规执行力度虽然很强，但普及不足
B.有些语言规划工作过分依靠行政作用
C.对语言规划的长期性、复杂性、艰巨性的认识有所不足
D.对科学研究重视不够
4.语言规划的任务不包括( )。
A.确定语言在国家、社会中的地位，协调语言关系
B.强化人们的语言规范意识，加强语言文字的规范化、标准化
C.保障人民群众的语言权利， 提高语言声望
D.保持语言稳定，杜绝一切语言变化现象的影响
5.从语言规划角度去看,语言的 人文性主要表现不包括( )。
A.语言所反映的文化性质、文化价值和文化功能
B.语言应用中折射出的各种文化现象，如经济形态、思想观念等
C.语言交际中所反映的语言使用者的思维、情感、态度及其他文化背景等
D.语言交际中所反映的各个国家的政治制度、经济发展等社会因素
6.制定语言规划,要重视语言的社会性,下面哪点不对( )。
A.要适应社会的复杂性，具有一定的宽容度
B.要从社会生活和语言生活的实际情况和需要出发，不可主观臆造
C.可强制推行，莫坐失良机
D.以指导性为主，指令性为辅
7.不属于“语言规划的意义”的是( )。
A.维护国家统一、民族团结和社会稳定
B.摒弃语言新变化，增强语言的社会功能
C.对语言的历史演变产生积极影响，使其更加规范、精密并适合现代社会的需要
D.对促进经济、文化、教育、科技等发展有重要作用
8.“社会语言学”这个术语在( )年就出现了。
A.1965
B.1964
C.1952
D.1951
9.“听到家乡话好亲切”体现的是( )。
A.语言生态
B.语言态度与情感
C.语言影响社会
D.语言功能变体
10.语言使用规划不包括( )规划。
A.语言地位
B.语言历史发展
C.语言关系
D.语言使用规范
11.语言存在着的( )差异是所有差异中最直观、最常见的。
A.阶层
B.职业
C.性别
D.年龄
12.语言规划与语言政策、语言立法的联系和区别认识有误的是( )。
A.语言规划是语言政策的延伸与体现，又是语言法规的具体执行
B.语言规划只是政府行为，不是社会行为
C.语言立法是语言政策和语言规划的升华与保障，是法律行为
D.语言政策是基础、核心，是行政行为
《商业汉语口语研究——现场促销语言调查与分析》研究内容的四个层次不包括( )。
A.语用能力
B.话语特征
C.词汇与语音特征
D.言语行为
北语19秋《社会语言学》作业4[满分答案]多选题
二、多选题 (共 4 道试题,共 20 分)
造成语言濒危的因素概括起来是( )。
A.语言殖民政策
B.语言本身的因素
C.语言态度
D.语言外部的因素
15.体现文化对语言的制约、影响的是( )。
A.文化特征总是在语言中留下印记
B.文化接触导致语言接触
C.文化也会对语言系统产生影响
D.人类的文化活动只对语音系统没有影响
16.属于商业语言应用能力的学习的是( )。
A.经济与企业管理专业预科语言教学
B.商务汉语教学
C.商业文书撰写
D.商业口语交际
17.社会语言学是语言学的一个分支。它研究语言与社会间各方面的关系,可以包括( )。
A.语言的社会变体和层面
B.语言的标准和非标准形式
C.社会对语言的态度
D.多语现象的社会基础
三、判断题 (共 3 道试题,共 15 分)
18.地域变体一旦被附加上了价值标准,就可以被称作社会变体。
“语言规划”(language planning)是应用语言学的术语,也是社会语言学的术语。
20.法律语言学兴起于20世纪80、90年代,早期西方叫“司法语言学”。
北语19秋《社会语言学》作业4[满分答案]历年真题如下：
