东师幼儿园社会教育活动及设计19秋在线作业1[满分答案]答案
幼儿园社会教育活动及设计19秋在线作业1题目
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.各种重要的节日、纪念日活动主题属于
A.自我教育活动
B.社会环境与规范认知活动
C.多元文化教育活动
D.人际交往教育活动
2.教师在设计活动时考虑幼儿的已有知识经验的多少，这一环节是
A.活动评价
B.活动延伸
C.活动名称
D.活动准备
3.设计社会教育活动时要为幼儿创设活动的机会与条件，引导幼儿在各种活动中与人交往，积极主动地发展社会性。
A.针对性原则
B.目标性原则
C.活动性原则
D.整体性原则
4.个体在掌握社会规范、形成社会技能、学习社会角色的社会化过程中产生的一种心理特征。由于这种心理特征的发生和发展，儿童由自然人逐渐变为能适应生活环境、能与周围人交往，并以自己的独特个性对他人施加影响的社会人，这个概念是：
A.自我意识
B.社会性
C.社会化
D.个性
5.幼儿最早形成的人际交往能力的活动是
A.师幼交往
B.家园互动
C.同伴交往
D.亲子交往
6.能够清楚表达社会教育活动的类型、使用的年龄阶段、具体的内容的活动方案内容是
A.活动过程
B.活动目标
C.活动延伸
D.活动名称
7.幼儿园社会教育是为其全面发展打基础的教育,涉及幼儿的社会认知、社会情感、社会行为等多方面的发展，这一特点是
A.生活性特点
B.时代性特点
C.基础性特点
D.全面性特点
8.主要通过民族传统教育和爱国主义教育让幼儿们感受文化的丰富性，培植民族文化尊严的内容属于
A.民族文化
B.多元文化
C.外国文化
D.世界文化
9.教师根据制订的评价指标对本次活动进行评价和反思，分析活动的成效的环节是
A.社会教育途径
B.社会教育目标
C.社会教育活动的评价
D.社会教育内容
10.评价者主要评价开展活动前，教师对于教学用具准备的充分程度和适用程度、幼儿有关本次活动的经验丰富程度，以及参与到本次活动的精神状态准备程度。
A.评价活动的过程
B.评价活动的目标
C.评价活动的准备
D.评价活动的内容
东师幼儿园社会教育活动及设计19秋在线作业1[满分答案]多选题
二、多选题 (共 10 道试题,共 30 分)11.幼儿园社会教育活动目标的依据
A.以教师的活动设计为依据
B.以幼儿的社会性发展水平为依据
C.以幼儿园社会教育学科的发展为依据
D.以一定社会的培养目标为依据
12.运用讲解法应该注意
A.讲解要符合幼儿的年龄特点
B.讲解的直观形象性
C.讲解的方式多样化
D.讲解的实用性
13.大班自我评价教育活动“我长大了”，将活动目标设计为
A.引发学前儿童对自身发展变化的兴趣
B.初步认识自己的长处和不足，增强自我意识。
C.了解自己不断成长的经历
14.选择幼儿园社会教育活动内容的依据
A.幼儿教师自身的学识
B.幼儿园社会教育的目标
C.儿童本身的发展特点和需要
D.以幼儿园社会教育目标为依据
15.讨论的具体方式
A.成对交换意见
B.分小组讨论
C.全班讨论
16.幼儿多元文化教育活动设计与实施的基本策略
A.在节日庆祝活动中感受多元文化
B.在社会教育活动日中挖掘和利用多元文化资源
C.在环境布置中营造多元文化的氛围
D.在日常生活中渗透多元文化
E.在学习和娱乐活动中体验多元文化
17.幼儿园社会教育活动的目标主要有
A.社会行为习惯
B.社会情感
C.幼儿的社会认知
18.幼儿对社会规则的认知主要包括
A.群体活动规范的认知
B.文明礼貌行为规范的认知
C.安全常识的认知
D.基本道德规范认知
E.公共场所行为规范的认知
19.陈鹤琴提出的“五指活动”指的是
A.语言
B.艺术
C.科学
D.社会
E.健康
20.教师通常设计亲子交往方面的活动有
A.组织儿童和家长一起参加户外游玩、参观
B.在六一儿童节、重阳节、母亲节、父亲节等一些节日活动中，将幼儿的父母请到幼儿园，与幼儿共同进行活动
C.亲子运动会
D.亲子联谊会
三、判断题 (共 20 道试题,共 40 分)
21.人际交往教育活动的设计应通过情境的创设，如朗诵诗歌、观看动画片、看图片、听故事、做游戏、猜谜语等，引发幼儿参与的兴趣。
