19春西交《护理教育学》在线作业[答案]答案
西交《护理教育学》在线作业-0002
试卷总分:100 得分:0
一、 单选题 (共 30 道试题,共 60 分)
1.护理学校的中心工作是 (????)
A.教学
B.临床护理实践
C.管理学生
D.护理科研
2.进行操作技能教学时，应促进（????）
A.负迁移
B.正迁移
C.前摄迁移
D.倒摄迁移
3.在护理教学过程的基本阶段中，（ ）是教学过程的中心环节
A.激发学习动机
B.感知教材
C.理解教材
D.巩固知识
E.运用知识
4.进行操作技能教学时，应促进、
A.负迁移
B.正迁移
C.前摄迁移
D.倒摄迁移
5.在资本主义社会，直接决定教育目的的是
A.生产力
B.生产关系
C.受教育者
D.教育理论
6.现阶段我国护理教育的根本任务是
A.提高护理质量
B.培养护理人才
C.提升护理地位
D.促进专业发展
7.认知领域的最高层次是
A.综合
B.分析
C.评价
D.应用
8.护理教育中强调护理教师的角色榜样力量的理论依据是（）
A.社会学习理论
B.结构教学理论
C.认知理论
D.指导学习理论
9.以下哪一项不是构成护理教学过程的基本要素
A.护理学教师
B.学生
C.教学目的
D.教学内容
E.教学手段
10.护士注册制度开始于（）
A.1983年
B.1984年
C.1992年
D.1994年
11.心灵美是指、
A.一个人内心世界的美
B.一个人外在的美
C.一个人形体美
D.一个人语言美
12.护理学校的中心工作是（）
A.教学
B.临床护理实践
C.管理学生
D.护理科研
13.护理学校的中心工作是
A.教学
B.临床护理实践
C.管理学生
D.护理科研
14.行为主义心理学的创始人是、
A.巴甫洛夫
B.华生
C.桑代克
D.斯金纳
15.护士注册制度开始于、
A.1983年
B.1984年
C.1992年
D.1994年
16.对护理教育与生产劳动的关系，叙述错误的是
A.现代技术与护理实践的有机结合
B.护理教育促进生产劳动的发展
C.理论与实践的有机结合
D.只是一种简单相加的关系
17.背诵护理专业英语词汇，所体现的认知领域层次是
A.分析
B.领悟
C.知识
D.综合
18.进行操作技能教学时，应促进（）
A.负迁移
B.正迁移
C.前摄迁移
D.倒摄迁移
19.保罗· 郎格朗提出终身教育概念第一次在法国立法文件上出现时间、
A.1945年
B.1956年
C.1978年
D.1983年
20.近年来，我国发展最快的护理教育层次是
A.中等教育
B.专科教育
C.本科教育
D.硕士研究生教育
21.教育目的与护理专业培养目标之间的关系是
A.具体与抽象的关系
B.普遍与特殊的关系
C.整体与部分的关系
D.归纳于演绎的关系
22.能够熟练完成静脉输液的整套操作，体现了哪个层次的教育目标
A.应用
B.知觉
C.定势
D.复杂的外显反应
23.现代护理教育的创始人是（）
A.约翰逊女士
B.布恩医师
C.南丁格尔
D.麦基妮
24.条件刺激和无条件刺激配对呈现，可建立条件反射的学习律，称为
A.习得律
B.消退律
C.泛化律
D.辨别律
25.下列对教育与社会物质生产关系的描述，错误的是
A.社会教育生产制约教育的发展规模
B.社会物质生产制约人才培养的规格
C.社会物质生产构成教育的主要内容
D.教育能提高劳动能力和实现劳动再生产
26.国内率先获得护理博士学位授予权的学校是
A.北京大学
B.中山大学
C.复旦大学
D.第二军医大学
27.护生对教师的移情体验表现的心理状态为
A.依师心理
B.向师心理
C.焦虑心理
D.矛盾心理
28.教育学的基本问题是
A.教师与学生的关系问题
B.人、社会发展与教育学的关系问题
C.培养目标与教学计划的关系问题
D.教学内容与教学方法的关系问题
29.教育学成为一门独立学科的标志是（）
A.夸美纽斯的《大教学论》
B.赫尔巴特的《普通教育学》
C.凯洛夫的《教育学》
D.杜威的《民主主义与教育》
30.情境模式是.
A.系统模式和目标模式的结合
B.过程模式和目标模式的结合
C.系统模式和过程模式的结合
D.由泰勒提出来的
19春西交《护理教育学》在线作业[答案]多选题
二、 多选题 (共 10 道试题,共 20 分)
1.态度的有效教学策略有（ ）
A.条件反射法
B.提供榜样法
C.言语沟通法
D.角色模拟法
E.隐蔽教学法
2.护理教育的特点（）
A.专业性质、任务的特点
B.教育对象的特点
C.教育内容的特点
D.教育管理的特点
E.教育组织与方法的特点
3.角色扮演的基本应用过程有、
A.设计问题情境，挑选参与者
B.场景设计
C.培训观察者
D.讨论及评价
E.共同体验与概括
4.护理教学评价常用的测量方法包括
A.考核法
B.观察法
C.问卷法
D.访谈法
E.自陈法
5.在我国高校，考核法又分为哪些方式
A.考查
B.考试
C.答辩
D.观察
E.访谈
6.对于学生的临床护理能力的评价常用下列哪些方法
A.观察法
B.床边考核法
C.模拟考核
D.综合评定法
E.答辩
7.角色扮演的基本应用过程有.
A.设计问题情境，挑选参与者
B.场景设计
C.培训观察者
D.讨论及评价
E.共同体验与概括
8.在下列动词中，能够反映教育目标—认知领域中知识水平层次的是
A.应用
B.区分
C.陈述
D.比较
E.背诵
9.护理专业考试试题常见的主观题题型有下面哪些
A.论述题
B.单选题
C.简答题
D.病例分析题
E.是非题
10.态度的有效教学策略有.
A.条件反射法
B.提供榜样法
C.言语沟通法
D.角色模拟法
E.隐蔽教学法
三、 判断题 (共 10 道试题,共 20 分)
1.教案也称课时计划，使备课中最深入、最具体、落实的一步
A.错误
B.正确
2.讨论法的教学方式包括讲述、讲解、讲演等类型
A.错误
B.正确
3.综合课程又称经验课程，主张分科教学
A.错误
B.正确
4.学生的认识活动是老师教学的结果，与自身的能动性无关
A.错误
B.正确
5.教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、进行教育教学的方法是陶冶法（）
A.错误
B.正确
6.个别教学的优越性包括学习的时间和空间灵活性大
A.错误
B.正确
7.教育具有两大功能——促进社会的发展和促进人的发展，其中，促进社会的发展是教育的本体功能。.
A.错误
B.正确
8.认知策略是指人们运用概念和规律办事的能力
A.错误
B.正确
9.护理教育的功能是评价作用.
A.错误
B.正确
10.学过程的基本要素包括：教师、学生、教学内容和教学手段教学手段.
A.错误
B.正确
19春西交《护理教育学》在线作业[答案]历年真题如下：
