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东师教育学18秋在线作业1答案

来源:奥鹏远程教育   日期: 作者:奥鹏作业辅导

东师教育学18秋在线作业1答案答案

教育学18秋在线作业1-0004

试卷总分:100    得分:0

一、 单选题 (共 20 道试题,共 60 分)

1.现代教育发展的根本动因是( )

A.生产力发展

B.科技进步

C.教育技术进步

D.产业革命

 

 

2.一个国家教育经费投入的多少最终取决于

A.文化传统

B.受教育者的需求

C.生产力水平

D.教育的规模

 

 

3.20世纪教育发展总目标中的“两基”是

A.基础知识和基本技能

B.基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲

C.基本普及九年义务教育,基本实现素质教育

D.基础知识和基本素质

 

 

4.范例教学认为教学的主体是( )。

A.学生

B.教师

C.教材

D.教学手段

 

 

5.班级授课制创始于( )。

A.15世纪初

B.16世纪初

C.18世纪

D.19世纪初

 

 

6.社会对教育事业的需求程度最终取决于

A.生产力水平

B.社会制度

C.文化背景

D.科技水平

 

 

7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定,这是指

A.教育制度

B.学校教育制度

C.教育体制

D.学校领导制度

 

 

8.教育制度的类型可以从多种角度进行划分,下面从教育阶段角度划分的一种教育制度是(   )

A.高等教育制度

B.特殊教育制度

C.奖惩作息制度

D.封建社会的教育制度

 

 

9.不同的社会历史时期和不同的文化背景下,教育制度就不同,这说明教育制度具有

A.客观性

B.强制性

C.历史性

D.教育性

 

 

10.不属于社会教育途径和形式的是

A.街道

B.社区

C.校外机构

D.家长会

 

 

11.我国的教师节是( )。

A.6月1日

B.9月1日

C.10月10日

D.9月10日

 

 

12.在近代,最早系统地论述教育问题的专著是

A.《爱弥尔》

B.《大教学论》

C.《普通教育学》

D.《教育论》

 

 

13.在我国提倡民主平等的师生关系,主要强调的是师生之间的( )。

A.权利平等

B.义务平等

C.知识平等

D.人格平等

 

 

14.谈话法、讨论法和陶冶法的共同特征是( )。

A.以教师为主的活动

B.以学生为主的活动

C.师生双边活动平衡

D.运用多媒体技术

 

 

15.“教有法,而无定法”说明了教师的劳动具有( )。

A.创造性

B.连续性

C.示范性

D.间接性

 

 

16.教育的根本问题是( )。

A.解决人的社会化问题

B.传递知识

C.发展经济

D.促进社会发展

 

 

17.我国最早专门论述教育教学问题的著作是

A.《论语》

B.《学记》

C.《孟子》

D.《中庸》

 

 

18.提出以高难度和高速度进行教学的原则的是

A.凯洛夫

B.赞科夫

C.布鲁纳

D.巴班斯基

 

 

19.教育这一永恒社会现象的根本属性是( )。

A.社会性

B.历史性

C.阶级性

D.民族性

 

 

20.世界上第一本研究教学法的书是

A.《大教学论》

B.《教育学》

C.《雄辩术原理》

D.《学记》

 

 

东师教育学18秋在线作业1答案多选题

二、 多选题 (共 10 道试题,共 20 分)

1.潜在课程主要是指( )。

A.学生在人际交往中受到的影响

B.教学过程中的思想品德教育内容

C.校风、班风等制度化与非制度化的影响

D.学校物质文化所构成的物质文化影响

 

 

2.教育理论中的两种不同个性观是

A.个性就是个别性

B.马克思全面发展个性观

C.个人本位

D.社会本位

 

 

3.教育的本体职能有

A.选拔人才

B.促进社会发展

C.促进个体发展

D.传递知识经验

 

 

4.“拔苗助长”违背的教学原则是( )。

A.直观性原则

B.巩固性原则

C.循序渐进原则

D.尽力性与量力性相结合原则

 

 

5.古希腊把“三艺”作为教育内容,这“三艺是指

A.四书

B.文法

C.修辞

D.辩证法

 

 

6.教师劳动的特点是 ( )。

A.创造性

B.示范性

C.长期性

D.重复性

 

 

7.义务教育是一种

A.普及性教育

B.自愿性教育

C.强制性教育

D.淘汰性教育

 

 

8.人的心理成熟的标志是( )。

A.性机能成熟

B.形成独立思考能力

C.具备较稳定的自我意识

D.个性形成

 

 

9.印度狼孩的事例充分说明了

A.遗传素质只能为人的发展提供可能

B.自然环境不利于人的发展

C.人的发展同社会环境是分不开的

D.社会环境决定人的发展

 

 

10.教育起源的几种主要争论是

A.生物起源论

B.心理起源论

C.劳动起源论

D.进化论

 

 

三、 判断题 (共 10 道试题,共 20 分)

1.文化多元是指社会内部多种文化并存的状态。

A.错误

B.正确

 

 

2.教育有其自身发展变化的规律 ,与社会政治经济的发展变化无关。

A.错误

B.正确

 

 

3.遗传素质的差异性,在一定程度上影响着人的个别特点的发展。

A.错误

B.正确

 

 

4.教育现代化就是指教育手段、设施的现代化。

A.错误

B.正确

 

 

5.强调教师的主导性地位,必然会弱化学生的主体性地位。

A.错误

B.正确

 

 

6.社会物质生产制约着教育的发展规模和发展速度。

A.错误

B.正确

 

 

7.教育不只是人类所独有的活动,动物界也存在。

A.错误

B.正确

 

 

8.教育同生产劳动结合,就是同直接体力劳动结合。

A.错误

B.正确

 

 

9.教育是控制人口增长的重要手段之一。

A.错误

B.正确

 

 

10.学校教育具有其他教育形态所不具备的培养人的独特特点。

A.错误

B.正确

 

东师教育学18秋在线作业1答案历年真题如下:

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