东师比较教育概论18秋在线作业1答案答案
比较教育概论18秋在线作业1-0003
试卷总分:100 得分:0
一、 单选题 (共 10 道试题,共 25 分)
1.法国高等教育的准入文凭是（ ）
A.高中毕业会考文凭（BAC）
B.高级水平普通教育证书
C.高级补充水平普通教育证书
D.国家职业资格
2.特指程度不同和要求不同的高等教育的构成状态是高等教育的（ ）
A.层次结构
B.科类结构
C.形式结构
D.学科结构
3.日本基础教育阶段学制基本是（）。
A.五、四、三
B.六、三、三
C.八、四
D.四、四、四
4.在课程和教材中明确陈述的，并在考核中出现的正式教学内容是（）
A.显性课程
B.隐性课程
C.必修课程
D.选修课程
5.法国高等教育的主体是（ ）
A.综合大学
B.大学校
C.近代大学
D.新大学
6.德国职业教育最主要的形式是（ ）
A.双元制职业技术教育
B.短期大学
C.高级技术员班
D.合作式教学
7.有报刊上说“美国有世界上最好的学校，也有世界上最差的学校”，造成这种现象的深层原因是（ ）
A.宏观调控不力
B.教育市场化
C.个性化教育
D.教育投入不足
8.德国中学教师的培养机构是（ ）
A.综合性大学
B.中等师范学校
C.师范专科学校
D.高等师范学院
9.德国初等教育的实施机构是（）。
A.基础学校
B.保育学校
C.幼儿学校
D.主要学校
10.日本在第二次世界大战后仿效美国，实行（）师范教育体制，师资主要由综合大学、短期大学和教育大学来培养。
A.“定向式师范教育”
B.“开放型师范教育”
C.“封闭型师范教育”
D.“理想型师范教育”
东师比较教育概论18秋在线作业1答案多选题
二、 多选题 (共 10 道试题,共 25 分)1.英国的教师进修课程设置包括（）
A.供学历不合格教师进修补习用的补习课程
B.供已经有了三至五年教龄的合格教师研习的高级研修文凭课程
C.供师范院校毕业的中小学教师进修的教育学士学位课程
D.供中小学教师攻读的教育硕士学位课程类和教师研究解决教学教育实际问题的短期课程
2.俄罗斯的职业教育体系包括（）。
A.初等职业教育
B.中等职业教育
C.高等职业教育
D.高等后职业教育
3.德国教育体制的弊端主要表现在（）
A.对学前儿童教育重视不够
B.对学生的在校辅导时间不够
C.学生分流过早
D.对非德籍外国学生的同化措施不力
4.初等教育教学方法日渐多样化，综观各国当代小学教学法的改革历程，可以发现如下特点（）
A.强调师生双方积极性的发挥
B.着重学生能力的发展
C.强调教法与学法的统一
D.强调学生的个别差异和因材施教
5.俄罗斯的普通教育体系包括（）
A.学前普通教育
B.初等普通教育
C.基础普通教育
D.中等（完全）普通教育
6.各国中等教育课程改革的一个共同特点即追求课程结构上的整合性和均衡性。具体体现在（）。
A.必修课与选修课相结合
B.综合课程与分科课程相结合
C.显性课程与隐性课程相结合
D.普通文化课程和职业教育课程相结合
7.俄罗斯的职业教育体系包括（ ）
A.初等职业教育
B.中等职业教育
C.高等职业教育
D.高等后职业教育
8.“封闭型师范教育”的优点是（）
A.培养目标明确集中
B.专业性突出
C.学生从事教育工作的专业思想较强
D.毕业后出路比较广
9.比较教育研究方法发展的趋势是越来越走向（）
A.单一化
B.系统化
C.多元化
D.科学化
10.中世纪大学主要的教学方法是（ ）
A.多媒体授课
B.微格教学
C.讲课法
D.辩论法
三、 判断题 (共 20 道试题,共 50 分)
1.1862年美国国会通过了“莫里尔法案”加快了农业和工艺学院发展的步伐，这类学院被称为“赠地学院”。 （）
A.错误
B.正确
2.实践证明“开放型师范教育”效果优于“封闭性师范教育”。
A.错误
B.正确
3.世界各国中等教育阶段课程改革越来越关注学生的全面发展，尤其重视德育的加强。（）
A.错误
B.正确
