东师发展心理学17秋在线作业2（答案）

东师发展心理学17秋在线作业2（答案）答案

发展心理学17秋在线作业2
试卷总分:100    得分:0
一、 单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.  对“现实的我”认识和评价过度高估而且“理想的我”也是虚妄的高中生，其自我意识的类型应该是()
A. 自我肯定型
B. 自我否定型
C. 自我扩张型
D. 自我萎缩型
       满分：3  分



2.  在交往中，婴儿已能对同伴的行为作出反应，经常企图去控制另一个婴儿的行为，这时的婴儿处于()。
A. 以客体为中心”阶段
B. 简单交往时期
C. “互补性交往”时期
D. 早期友谊阶段
       满分：3  分



3.  根据个体认知发展水平作为标准划分心理发展阶段的心理学家是()
A. 弗洛依德
B. 皮亚杰
C. 艾里康宁和达维多夫
D. 埃里克森
       满分：3  分



4.  在特定时间内同时观测不同年龄的个体来探索其发展状况的研究设计形式是()。
A. 横断研究
B. 纵向研究
C. 个案研究
D. 追踪研究
       满分：3  分



5.  主张游戏是远古时代人类祖先的本能在儿童身上的重演的是()。
A. 格罗斯
B. 博伊千介克
C. 彪勒
D. 霍尔
       满分：3  分



6.  幼儿期是指个体哪一年龄段？（　　）
A. 1～3岁
B. 3～6，7岁
C. 4～5岁
D. 3～8岁
       满分：3  分



7.  根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，具有强、平衡、不灵活的神经类型对应的气质类型是()。
A. 胆汁质
B. 多血质
C. 粘液质
D. 抑郁质
       满分：3  分



8.  婴儿与抚养者（通常是母亲）之间的最初的社会性联结，也是婴儿情感社会化的重要标志的是()。
A. 依恋
B. 恐惧
C. 爱
D. 哭
       满分：3  分



9.  皮亚杰认为，2—6、7岁幼儿的思维属于()
A. 前运算阶段
B. 具体运算阶段
C. 抽象运算阶段
D. 形象运算阶段
       满分：3  分



10.  言语在儿童心理发展上的重要作用 ()
A. 立即实现
B. 经过很短时间就能实现
C. 需经过很长时间才能实现
D. 需经过一定的过程才能实现
       满分：3  分

东师发展心理学17秋在线作业2（答案）多选题

专业答案:----

二、 多选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.  青年初期学生的道德理想有了进一步新的发展，在发展水平上出现一些新的特点是指()。
A. 理想大多是一些具体形象
B. 理想更多地是一些概括的形象
C. 理想经常和现实生活相联系
D. 未来生活道路的选择常常在理想上产生深刻影响
       满分：3  分



2.  学前儿童记忆的发展，主要表现在下述哪几个方面?()
A. 无意识记继续发展
B. 有意识记和机械识记逐步发展
C. 意义逻辑识记能力逐步发展
D. 识记的持久性进一步发展
       满分：3  分



3.  纵向研究的缺点是()。
A. 样本可能随着时间的延续而减少
B. 反复测量可能影响被试
C. 需要时间较长
D. 存在有关结论是否能推理至其他族群的问题
       满分：3  分



4.  皮亚杰认为，在形式运算阶段儿童的思维特点是()。
A. 能够提出和检验假设
B. 能监控和内省自己的思维活动
C. 思维具有抽象性
D. 能在头脑中设想出他们自身的经验无关的内容
       满分：3  分



5.  下列属于发展理论的有()。
A. 精神分析理论
B. 社会学习理论
C. 社会文化历史理论
D. 认知发展理论和人类发展生态系统论
       满分：3  分



6.  当代的游戏理论包括()。
A. 机能快乐说
B. 精神分析理论
C. 认知动力说
D. 学习理论
       满分：3  分



7.  在弗拉维尔(Flavell)的模式中，观点采择能力被视为一种指向了解别人观点的、由不同的环节所组成的认知加工过程，其包括的阶段有（）
A. 存在阶段
B. 需要阶段
C. 应用阶段
D. 推断阶段
       满分：3  分



8.  发展心理学的研究任务包括()。
A. 心理发展的基本原理
B. 生命全程心理发展的年龄特征
C. 思维发展和语言发展过程
D. 青年心理发展过程
       满分：3  分



9.  信息加工理论认为，注意是对知觉内容的选择，注意的特征有()
A. 注意的控制
B. 注意的适应性
C. 注意的计划性
D. 注意的监控能力。
       满分：3  分



10.  在思维结构发展中，抽象逻辑思维要经历()
A. 初步逻辑思维
B. 经验型逻辑思维
C. 理论型思维
D. 辩证思维
       满分：3  分



三、 判断题 (共 20 道试题,共 40 分)
1.  多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳期是青春期
A. 错误
B. 正确
       满分：2  分



2.  高中仍处于理想主义的阶段，他们对社会和人生的期望带有十分强烈的理想主义色彩
A. 错误
B. 正确
       满分：2  分



3.  自我是是人格中最原始、最难接近的最基本的成分。
A. 错误
B. 正确
       满分：2  分



4.  童年期儿童的思维由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，存在着一个“关键年龄”，即小学四年级
A. 错误
B. 正确
       满分：2  分



5.  10岁以后儿童能自发的产生和使用策略
A. 错误
B. 正确
       满分：2  分



6.  现场实验不需要研究者有意识地操纵和控制一定的变量。
A. 错误
B. 正确
       满分：2  分



7.  弗洛伊德以心理性欲的发展为划分标准，将个体心理发展划分为五个阶段。
A. 错误
B. 正确
       满分：2  分



8.  幼儿期是指儿童3岁到6、7岁这一时期，也称学前期。
A. 错误
B. 正确
       满分：2  分



9.  初中生与教师关系的显著特点之一是开始对教师品头论足
A. 错误
B. 正确
       满分：2  分



10.  艾斯沃斯等通过“陌生情境’’研究法，将儿童的依恋表现分为三种基本类型：安全型依恋、回避型依恋、反抗型依恋。
A. 错误
B. 正确
       满分：2  分



11.  根据弗洛伊德的发展理论，“恋母情结”出现在潜伏期。
A. 错误
B. 正确
       满分：2  分



12.  托马斯、切斯将婴儿的气质类型划分为：困难型、容易型和反抗型。
A. 错误
B. 正确
       满分：2  分



13.  游戏是一种现实与想象相结合的，为了满足认识和身体需要的轻松自由的学习活动。
A. 错误
B. 正确
       满分：2  分



14.  儿童发展实际上是家庭成员之间相互作用的一种复杂过程
A. 错误
B. 正确
       满分：2  分



15.  儿童的自我评价能力开始发展是在童年期
A. 错误
B. 正确
       满分：2  分



16.  美国的心理学家格塞尔(A．Gesell)最先对婴儿动作发展的规律进行了详细而全面的描述。
A. 错误
B. 正确
       满分：2  分



17.  少年期学生对人的评价和自我评价时，常常看到一点缺点就抹煞全部优点，或只看到一点优点就忘掉全部缺点
A. 错误
B. 正确
       满分：2  分



18.  幼儿思维的主要特点是具体形象性。
A. 错误
B. 正确
       满分：2  分



19.  冯特被誉为科学心理学之父。
A. 错误
B. 正确
       满分：2  分



20.  初中生与父母关系的 显著特点之一是只看到父母的缺点，不尊重父母
A. 错误
B. 正确
       满分：2  分

东师发展心理学17秋在线作业2（答案）历年真题如下：