东师幼儿教师职业理念与道德规范21春在线作业[正确答案]作业答案

东师幼儿教师职业理念与道德规范21春在线作业[正确答案]单选题答案

幼儿教师职业理念与道德规范21春在线作业1
共40道题 
答题中
 
单选题
 多选题
 判断题
 
一、单选题
 
共10题，30分
 
 
1
3分
 
教师要为人师表，因为幼儿具有（）
A模范性
B向师性
C发展连续性
D可塑性
 
2
3分
 
（）是幼儿教师的天职
A关爱幼儿
B尊重幼儿
C信任幼儿
D理解幼儿
 
3
3分
 
幼儿教师在教育工作中情感体验最直接地来源于（）
A教师对幼教事业的热爱
B教师的教育信念
C教师的教学效能感
D幼儿
 
4
3分
 
中华民族由来已久的“尊师重教”、“一日为师、终生为父”等优良传统，对今天的幼儿教师产生积极的影响。这体现的是（）
A家长评价
B教师自身评价
C传统习俗评价
D社会舆论评价
 
5
3分
 
（）是对幼儿人身权益的直接侵犯
A讽刺幼儿
B挖苦幼儿
C歧视幼儿
D体罚和变相体罚
 
6
3分
 
（）是形成幼儿教师职业道德认知的基础
A实践能力
B#良好的思维能力
C反思能力
D批判能力
 
7
3分
 
教师职业道德评价的（）是评价判定功能的必然结果
A督促功能
B智慧定向功能
C教育发展功能
D矫正强化功能
 
8
3分
 
（）是从事幼儿教师职业、做好幼儿教师的前提与基础
A团队合作
B爱岗敬业
C为人师表
D爱国守法
 
9
3分
 
（）是幼儿园教师职业道德认识的出发点，有了它，才会有道德认识发生
A人格品质
B道德需要
C自我认知
D对幼教事业的热爱
 
10
3分
 
（）是一种重要的职业道德，是对各行各业工作人员的基本要求，作为人类灵魂工程师的教师，特别是作为启蒙者的幼儿园教师，更应该具备这种精神
A钻研精神
B敬业精神
C爱岗敬业
D诚实守信

东师幼儿教师职业理念与道德规范21春在线作业[正确答案]多选题答案

正确答案:--------

二、多选题
 
共10题，30分
 
 
1
3分
 
幼儿园教育，应当是“快乐教育”，这就要求教师（）
A必须尊重幼儿身心发展的规律与特点，懂得利用并创造一定的条件去激发幼儿学习与活动的积极性
B培养他们对学习过程本身的兴趣与好感
C促使幼儿主动与周围环境相互作用
D面向全体幼儿，尊重个别差异
 
2
3分
 
师德评价注重终结性评价方法，主要弊端在于（）
A偏重于对幼儿教师道德品质的静态评价而忽视品质形式的动态评价
B关注对幼儿教师已有品质的鉴定，却轻视了师德评价的导向、激励作用
C注重师德评价的功利作用，忽略师德评价对幼儿教师职业道德修养的反馈、调节作用
D将幼儿教师的道德品质形成看作连续的过程
 
3
3分
 
在贯彻幼儿园教师职业道德评价的科学性原则时，应该注意（）
A要求评价主体要对评价对象进行广泛调查、全面收集资料，并严肃、认真地整理资料，按照客观、统一的标准来进行评价
B构建科学合理的师德评价指标体系
C要遵照评价的科学程序
D要运用科学的评价方法和手段
 
4
3分
 
幼儿园教师的师德行为的特点表现有（）
A内隐性与外显性的统一
B主体性与约限性的统一
C选择性与责任性的统一
D监控性与操作性的统一
E示范性与教育性的统一
F承启性与可塑性的统一
 
5
3分
 
下列属于影响幼儿个性的社会性因素的有（）
A家庭
B社区
C幼儿园
D幼儿的自我意识
 
6
3分
 
做一个有职业理想的幼儿教师,实现条件有（）
A必须具有坚定的信念
B了解幼儿教师的职业特点
C了解幼儿教师的职业特点
D了解幼儿教师的自身特点
 
7
3分
 
教师的职业义务感包括的内容有（）
A社会向教师提出的必须遵守的道德要求（这一点和一般义务相同）
B教师在教育教学过程中，自觉意识到各种道德要求，并将自觉地遵循这些合理的道德要求作为自己内心的一种习惯意愿，且主动履行
C在工作中克己奉公，兢兢业业，哪怕是出现问题也绝不推脱，他们总能够赢得大家的信任和尊重
D.教师以公正不倚的态度来处理人际关系
 
8
3分
 
保护幼儿安全主要体现在（）
A应随时关注幼儿身边的危险，未雨绸缪地保护好每一个幼儿，确保幼儿在园安全
B应具有生命意识，注重对幼儿进行生命安全教育，通过多种方式引导幼儿认识生命、珍惜生命、热爱生命，提高幼儿的安全意识、抗险能力和自救能力
C在危急时刻，幼儿教师应能挺身而出，保障幼儿的生命安全
D尊重幼儿
 
9
3分
 
幼儿教师的专业性真正体现在（）
A能对幼儿身心发展的年龄特点、普遍规律、个别差异以及相应的教育策略了然于胸
B弹好琴、唱好歌、画好画、跳好舞
C能对普通人看不明白的儿童发展的现象进行正确解读和与评价
D能依据儿童发展特点科学设计并有效组织教育活动，
 
10
3分
 
一个完善有效的幼儿教师道德监督机制应该做到哪三个结合（）
A将园内的民主监督、社会家长监督和幼儿教师自身的监督结合起来
B将师德监督和幼儿教师自身的切身利益结合起来
C将师德监督和幼儿教师自身的发展教育结合起来
D将师德监督和家长的评价结合起来
三、判断题
 
共20题，40分
 
 
1
2分
 
幼儿教师集体的风貌和园所育人环境状况是决定教育成功与否的重要因素
A对
B错
 
2
2分
 
幼儿教师的一举一动都处在最严格的监督之下，世界上任何人也没有受着这样严格的监督
A对
B错
 
3
2分
 
道德信念是道德动机的高级形式，它可以引起、推动和维持人的道德行为，使人的道德行为表现出坚定性和一致性。它是道德品质形成中的关键因素
A对
B错
 
4
2分
 
师德教育应做到灵活多样，不搞形式，不走过场
A对
B错
 
5
2分
 
只有广泛地学习有关的自然科学和社会科学知识，才能使教师从各种关系和联系中来认识和改造世界，同时认识社会和人生
A对
B错
 
6
2分
 
在幼儿教师职业道德评价中，以教育活动为参照，以幼儿教育的客观规律为准绳
A对
B错
 
7
2分
 
教师在家长工作中，既不要高傲自大，也不要妄自菲薄，要将家长由幼儿教育中的被动的辅助角色变成主动的、与幼儿园平等的合作者
A对
B错
 
8
2分
 
社会地位的高低对幼儿教师的职业道德情感有着至关重要的影响
A对
B错
 
9
2分
 
社会对幼儿教师价值的认定具有迟缓性，当社会给幼儿园教师的报酬低于幼儿园教师的实际贡献时，容易导致幼儿园教师产生不平衡的心理，做出一些伤害幼儿的举动
A对
B错
 
10
2分
 
对幼儿的尊重程度反映了幼儿教师是否拥有正确的师幼观
A对
B错
 
11
2分
 
幼儿园的保育工作主要是指对幼儿身体的保育
A对
B错
 
12
2分
 
只有对某一道德规范产生深刻认识，对某一类道德的概念牢固掌握，才有可能产生相应的道德情感
A对
B错
 
13
2分
 
教师的职业道德行为是天生就有的
A对
B错
 
14
2分
 
家长是影响教师良好职业道德情感养成的重要因素之一
A对
B错
 
15
2分
 
幼儿与环境的相处模式也直接影响到教育的质量
A对
B错
 
16
2分
 
价值观只会对人们的生活起到促进作用
A对
B错
 
17
2分
 
让幼儿拥有幸福感是教育的最终目的，是幼儿教师义不容辞的责任
A对
B错
 
18
2分
 
小班幼儿应以平行游戏为主
A对
B错
 
19
2分
 
职业幸福是教师职业道德的灵魂
A对
B错
 
20
2分
 
没有一定的道德意识支配的也不涉及他人和社会利益关系，不能进行善恶评价，不具有道德意识的行为，不被称为道德行为
A对
B错
幼儿教师职业理念与道德规范21春在线作业2
共40道题 
答题中
 
单选题
 多选题
 判断题
 
一、单选题
 
共10题，30分
 
 
1
3分
 
下列不属于家庭结构的是（）
A核心家庭
B联合家庭
C主干家庭
D单亲家庭
 
2
3分
 
（）是一种精神需要，是人格的内核
A自信
B自尊
C自制力
D独立性
 
3
3分
 
爱孩子的幼儿园教师会乐意跟孩子在一起，会以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，甚至在筋疲力尽之时，只要看到孩子的笑颜，也能再次充满动力，虽累却甘之如饴，而不喜欢孩子的幼儿教师，只是为工资待遇，勉为其难地在幼儿园工作，即使天天不干活也不会觉得不快乐。这给我们的启示是（）会直接影响其师德行为
A幼儿园教师师德认知
B幼儿园教师师德情感
C幼儿园教师师德意志
D幼儿园教师师德信念
 
4
3分
 
（）是幼儿教师职业必须遵守的道德底线，是幼儿教师职业区别于其他任何一种职业的本质特征之一
A尊重幼儿
B认可幼儿
C关爱幼儿
D信任幼儿
 
5
3分
 
幼儿园教育的基本形式是（）
A教学活动
B游戏活动
C生活活动
D区域活动
 
6
3分
 
（）是整个师德能力的前提
A师德认知能力
B师德判断能力
C师德选择能力
D师德评价能力
 
7
3分
 
（）岁幼儿教育为主，保育为辅，保育并重约占60%。
A6岁
B5岁
C4岁
D3岁
 
8
3分
 
（）是新时代学前教育发展中必备的理念之一
A保教结合
B家园共育
C尊重幼儿
D专业发展
 
9
3分
 
（）是幼儿园教师对职业理想、职业人格、职业原则、职业规范的尊崇和信仰，是深刻的师德认识，炽热的师德情感和顽强的师德意志的统一
A幼儿园教师的师德信念
B幼儿园教师的师德意志
C幼儿园教师的师德情感
D幼儿园教师的师德认知
 
10
3分
 
幼儿教育的特殊性，使幼儿园教师与幼儿家长的联系更加密切，客观上为幼儿园教师从家长那里谋取不正当利益提供了可能。为了避免这种可能，要求幼儿园教师要有坚定的（）
A师德认知
B师德情感
C师德意志
D师德信念
二、多选题
 
共10题，30分
 
 
1
3分
 
幼儿园教师的师德意识主要体现为以下哪几个方面（）
A师德意识
B师德情感
C师德意志
D师德信念
 
2
3分
 
2—3岁这个时段是独立自主意识较为强烈的时期，也是我们俗称的“危机期”。在这段时间里，幼儿好像变得“不听话”了，总会被家长训斥和说教。这一时段正处于精神分析学家埃里克森提出的社会心理发展理论中的（）心理危机阶段
A自主对羞怯或疑虑
B勤奋对自卑
C主动感对内疚感
D信任对怀疑
 
3
3分
 
3—6岁幼儿在发展上的共同性有哪些（）
A思维具有具体形象性
B行为趋向独立
C认识依靠整体的行动
D记忆时长较短
 
4
3分
 
下列对于幼儿园教师坚持发展性道德评价的理念理解正确的是（）
A注意对幼儿教师已有品质的鉴定
B师德评价过程中幼儿教师必须用发现的眼光看待师德行为
C注重师德评价的功利作用
D师德评价必须立足于促进幼儿教师道德的发展，以发展为出发点，考察幼儿教师的道德行为
 
5
3分
 
幼儿教师职业道德的自我评价对幼儿教师来说，作用极大，包括（）
A有助于增强幼儿教师的主人翁意识，鼓励幼儿教师积极参与评价过程
B提高师德评价结果的可信度和有效性
C通过“良心谴责”来调节自身的思想行为，保障幼儿教师的道德品质趋于高尚
D自我道德评价能够深入到幼儿教师自己内心世界最隐秘的部分，对自己的欲望、意图、动机和信念等师德观念进行评价。
 
6
3分
 
幼儿教师职业幸福感的作用主要表现为（）
A是培养幼儿幸福感的保证
B是实现幼儿教师自身价值的必然要求
C是创建和谐幼儿园的需要
D是幼儿教师家庭幸福的保证
 
7
3分
 
教师的职业义务具体包含哪几方面的内容（）
A教师以公正不倚的态度来处理人际关系
B.社会向教师提出的必须遵守的道德要求
C教师还要为幼儿树立一个正义观，用自己正义的情感身体力行地为幼儿树立榜样
D教师在教育教学过程中，自觉意识到各种道德要求，并将自觉地遵循这些合理的道德要求作为自己内心的一种习惯意愿，且主动履行
 
8
3分
 
下列有关师德培训方面，正确的是（）
A师德学习培训的内容，包括师德规范、职业理想、职业态度、职业责任和职业良心的学习和培训以及针对实际问题进行的具体学习
B师德培训应当更换内容角度，贴近教师生活与心理
C应注意培训中的情感共鸣，改变以往枯燥无味的纯知识灌输的形式，采用一种融知识传递、情感体验为一体的、积极愉悦的感悟和学习的过程，关怀教师的生命状态，关注教师的情感诉求
D学习培训的方法，可采用专题讲座、师德报告会、案例分析会等多种形式
 
9
3分
 
影响幼儿社会性发展的家庭因素包括（）
A家庭结构
B家庭生活环境
C家庭关系
D家长教养观念
 
10
3分
 
幼儿教师职业道德评价的主体之一社会评价的典型形式是（）
A社会各界评价
B领导、家长评价
C社会舆论评价
D传统习俗评价
三、判断题
 
共20题，40分
 
 
1
2分
 
师德的维护既需要自律，也需要他律
A对
B错
 
2
2分
 
道德认知是一个自我学习和获得道德新知的过程
A对
B错
 
3
2分
 
道德需要是幼儿园教师职业道德认识的出发点，有了道德需要，才会有道德认识发生
A对
B错
 
4
2分
 
幼儿园的课程内容应该涉及人生发展最基本的所有问题，重点在于帮助幼儿学知、学做、学生活、学学习，这体现了幼儿教育内容的广泛性
A对
B错
 
5
2分
 
尊重幼儿就是要尊重幼儿成长发展的自然规律，尊重幼儿的独立人格和自我意识，尊重幼儿个体差异
A对
B错
 
6
2分
 
如果没有分析综合、比较鉴别，就无法辨析正确的职业道德知识，形成正确的幼儿教师职业道德观念
A对
B错
 
7
2分
 
奖惩作为对道德行为标准的落实和标明，奖惩过程是否公正、民主直接影响幼儿教师群体对师德规范遵从的忠实程度
A对
B错
 
8
2分
 
教师在家长工作中，既不要高傲自大，也不要妄自菲薄，要将家长由幼儿教育中的被动的辅助角色变成主动的、与幼儿园平等的合作者
A对
B错
 
9
2分
 
教育实践是检验幼儿教师职业道德认知的最佳方式
A对
B错
 
10
2分
 
家园沟通的方式中家访最能直接体现直接、及时、动态、省时的特点，而且针对性强
A对
B错
 
11
2分
 
幼儿园教师个体具备一定的师德认知和师德情感，就能保证一定做出符合职业道德要求的行为
A对
B错
 
12
2分
 
幼儿教师自身道德意识的提高是幼儿园道德监督的出发点和落脚点
A对
B错
 
13
2分
 
奖惩的最终目的在于提高受奖受惩本人以及其他同事的道德自律
A对
B错
 
14
2分
 
榜样可以产生巨大的影响力和感召力、具有教育和激励作用
A对
B错
 
15
2分
 
做一名幼儿教师不需要专业的知识，只要技能过关就行
A对
B错
 
16
2分
 
反思教育是享受教育的前提
A对
B错
 
17
2分
 
幼儿教师职业道德评价就是对幼儿教师的行为及其品质的衡量或判定。善恶就是幼儿教师道德评价的一般标准
A对
B错
 
18
2分
 
在幼儿教师职业道德评价中，以教育活动为参照，以幼儿教育的客观规律为准绳
A对
B错
 
19
2分
 
从性质上看，社会舆论有正确与错误，先进与落后，建设性与破坏性之分
A对
B错
 
20
2分
 
良好的师德行为的特征是利他性
A对
B错

正确答案:--------

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