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20秋福师《心理学》在线作业[答案]单选题答案
福师《心理学》在线作业一
共50道题 总分：100分
答题中
单选题
多选题
判断题
一、单选题
共12题，24分
1
2分
加涅提出了( )模式。
A积累学习
B发现学习
C观察学习
D接受学习
2
2分
根据学习动机的动力来源，可以将学习动机分为( )。
A高尚的动机与低级的动机
B内部学习动机与外部学习动机
C近景的动机与远景的动机
D直接性动机与间接性动机
3
2分
1903年,美国心理学家____出版了《教育心理学》,这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。
A布卢姆
B桑代克
C铁钦纳
D华生
4
2分
学习一种新材料时运用联想假借意义多对记忆有帮助的这种方法称为( )。
A语义联想
B视觉想象
C关键词法
D谐音联想法
5
2分
美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于( )。
A构造一种完形
B主动地形成认知结构
C形成刺激与反应间的联结
D对环境条件的认知
6
2分
元认知的实质是人对认知活动的自我意识和( )。
A自我控制
B自我认知
C自我指导
D自我学习
7
2分
研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为( )。
A时快时慢
B不快不慢
C先慢后快
D先快后慢
8
2分
____ 于1913年首先打出行为主义心理学的旗帜。是美国第一个将巴氏的研究结果作为学习理论的基础的人。
A巴甫洛夫
B桑代克
C华生
D斯金纳
9
2分
1868年，俄国教育家乌申斯基出版了( )，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
A《大教学论》
B《人是教育的对象》
C《教育心理学》
D《教育心理大纲》
10
2分
心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的( )。
A积极的社会功能
B应有的责任能力
C应有的责任义务感
D道德精神面貌
11
2分
根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是( )。
A能力
B努力
C身心
D运气
12
2分
在感觉记忆中，信息主要以( )形式存储。
A语义
B概念体系
C图式
D视象和声象
20秋福师《心理学》在线作业[答案]多选题答案
正确答案:--------
二、多选题共27题，54分
1
2分
问题解决的心理过程可以分为____四个阶段。
A准备
B酝酿
C思考
D明朗
E验证
2
2分
元认知知识包括( )。
A对个人作为学习者的认识
B对任务的认识
C对有关学习策略的认识
D对学习策略使用方面的认识
E对教师的认识
3
2分
复述策略包括____。
A复习
B试图回忆
C过电影
D多种感官协同记忆
4
2分
教学媒体包括( )。
A投影
B录像
C计算机
D黑板
E图片
5
2分
从问题的性质来看，可以将问题分为____。
A抽象问题
B归纳结构问题
C转换问题
D排列问题
6
2分
自我意识的成分包括( )。
A自我认识
B自我体验
C自我监控
D自我感觉
E自我调节
7
2分
凯利（G. Kelly）认为，无论采用何种评估方法，有效的心理评估的基本要点都应包括____。
A当事人的现有状况及问题所在
B当事人以什么样的构念来看这个世界
C当事人所处的环境中诸因素对他有何影响
D辅导教师的基本构念如何
E辅导教师应怎样处理眼前的问题
8
2分
道德行为包括( )。
A道德行为技能
B道德行为习惯
C道德行为认知
D道德行为情感
E道德行为体验
9
2分
行为主义的基本主张是( )。
A主观主义
B客观主义
C环境主义
D强化
E发现学习
10
2分
自我效能感在学习中起着重要的作用，主要表现在____。
A影响学生对学习活动的选择
B影响学生对于学习内容的选择和安排
C影响学生的努力和对待学习困难的态度
D影响学生的思维模式和情感反应模式
11
2分
在理解与把握心理健康标准时，主要应该考虑到哪些方面：( )
A判断一个人心理健康状况应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面
B心理健康概念具有相对性
C心理健康既是一种状态，也是一种过程
D心理健康与否，在相当程度上可以说是一个社会评价问题
12
2分
以下属于影响迁移的客观因素的是( )。
A教师指导
B学习材料特性
C媒体
D认知结构
E智力
13
2分
示范法由于范例的不同有( )。
A辅导教师的示范
B角色的示范
C他人提供的示范
D电视、录像的示范
E有关读物的示范
14
2分
按照创造力本身从萌芽到形成的过程，海纳特（Heinelt）将创造力分为____。
A前创造力
B潜创造力
C普通创造力
D真创造力
15
2分
专家型教师与新教师在课时计划的差异表现在( )。
A专家教师课时计划更简洁
B专家教师课时计划更灵活
C专家教师注重以学生为中心来制定课时计划
D专家教师的课时计划具有预见性
E专家教师注重细节
16
2分
根据国内外的现有研究，促进教师成长与发展，使之成为专家型教师的基本途径，概括起来主要有____。
A观摩和分析优秀教师的教学活动
B微型教学
C教学决策训练
D教师通过反思来提高教学能力
17
2分
维果斯基认为由低级机能向高级机能的发展主要的表现包括____。
A随意机能的不断发展
B抽象一概括机能的提高
C各种心理机能之间的关系不断变化、重组，形成间接的、以符号为中介的心理结构
D心理活动的个性化
18
2分
维果斯基的理论对教学的影响可以归纳为____。
A学习者是自主积极的“学徒式学习者”
B学生的学习是受背景影响的
C为了确保教学的有效性，教学应向学生提供挑战性认知任务和支架
D教学是一个相互作用的动力系统
19
2分
系统性原则主要表现在____。
A整体性
B层次性
C开放性
D动态性
E自组织适应性
20
2分
进行专门训练的关键程序有( )。
A每天进行回顾
B有意义地呈现新材料
C有效地指导课堂作业
D布置家庭作业
E每周、每月都进行回顾
21
2分
尝试一错误学习的基本规律有( )。
A效果律
B练习律
C准备律
D尝试律
22
2分
评定量表的评定等级一般有( )。
A3级
B4级
C5级
D6级
E7级
23
2分
创造力的最主要特征是____。
A独创性
B敏捷性
C流畅性
D灵活性
E先天性
24
2分
教育心理学中的描述性研究方法主要包括____等研究法。
A观察法
B调查法
C个案研究法
D教育经验总结法
E实验法
25
2分
为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括( )
A强度律
B活动律
C层次律
D差异律
E组合律
26
2分
动机具有____两个特性。
A活动性
B目的性
C适应性
D选择性
27
2分
布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括( )。
A反思日记
B详细描述
C交流讨论
D关注问题
E行动研究
三、判断题
共11题，22分
1
2分
单瑟洛（Dansereau）认为学习策略包括认知策略、元认知策略和资源管理策略三部分。
A错误
B正确
2
2分
与学习动机中其他内驱力相比，附属内驱力会随着年龄的增长逐步提高。
A错误
B正确
3
2分
19世纪德国心理学家和教育家赫尔巴特（J. Z. Herbart, 1776--1841）于1806年出版了《普通教育学》,这是最早尝试把心理学与教育相结合的一本书。
A错误
B正确
4
2分
杜威（John Dewey）则以实用主义为基础的“从做中学”为信条，进行改革教学的实践活动，对教育产生了相当深远的影响，成为进步教育的带路人。
A错误
B正确
5
2分
美国1913—1914年出版的华生的三卷本《教育心理学》。
A错误
B正确
6
2分
苛勒于1913年至1917年用黑猩猩做了一系列试验，证明了黑猩猩的学习是一种尝试错误。
A错误
B正确
7
2分
会谈是心理咨询与辅导的基本方法。
A错误
B正确
8
2分
道德是指个人依据一定社会的道德准则和规范行动时表现出来的稳定的心理特征和倾向。
A错误
B正确
9
2分
60年代掀起了一股人本主义思潮，布鲁纳提出了“以学生为中心”的主张,认为教师只是一个“方便学习的人”。
A错误
B正确
10
2分
在整个教学能力结构中，教学认知能力是基础，教学操作能力是教学能力的集中体现，而教学监控能力是关键。
A错误
B正确
11
2分
形式训练说认为，迁移是有条件的、自觉发生的。
A错误
B正确
福师《心理学》在线作业二
共50道题 总分：100分
答题中
单选题
多选题
判断题
一、单选题
共12题，24分
1
2分
人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为( )。
A自我期待感
B自我归因感
C自我预期感
D自我效能感
2
2分
遵循____原则是进行科学研究的前提条件。
A系统性
B教育性
C客观性
D整体性
3
2分
教育心理学研究的核心内容是( )。
A教学方法
B教师
C学生
D学习过程
4
2分
按照艾里克森的社会化发展理论，儿童在6、7岁－12岁处于____阶段。
A勤奋感对自卑感
B角色同一性对角色混乱
C主动感对内疚感
D自主对羞怯
5
2分
( )是指学生借以获得信息，做出计划和解决问题的心理过程。
A认知过程
B问题解决
C自我意识
D行动过程
6
2分
首字联词法属于____。
A复述策略
B精致策略
C组织策略
D回忆策略
7
2分
元认知的实质是人对认知活动的自我意识和( )。
A自我控制
B自我认知
C自我指导
D自我学习
8
2分
下列属于资源管理策略的是( )。
A计划策略
B监视策略
C社会资源利用策略
D调节策略
9
2分
加涅提出了( )模式。
A积累学习
B发现学习
C观察学习
D接受学习
10
2分
人的学习主要通过( )。
A视觉
B听觉
C嗅觉
D触觉
11
2分
不属于严重程度上由低到高几类心理健康问题范畴的是( )。
A心理困扰
B心理障碍
C心理疾病
D心理异常
12
2分
( )的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。
A奥苏伯尔
B桑代克
C贾德
D格式塔心理学
二、多选题
共27题，54分
1
2分
下列直观方式中，属于模像直观的是( )。
A图片
B演示实验
C图表
D模型
E教学电影
2
2分
凯利（G. Kelly）认为，无论采用何种评估方法，有效的心理评估的基本要点都应包括____。
A当事人的现有状况及问题所在
B当事人以什么样的构念来看这个世界
C当事人所处的环境中诸因素对他有何影响
D辅导教师的基本构念如何
E辅导教师应怎样处理眼前的问题
3
2分
行为主义的基本主张是( )。
A主观主义
B客观主义
C环境主义
D强化
E发现学习
4
2分
相似性的大小的主要是由两任务中含有的共同成分决定的。那么，两任务的共同成分可能是( )。
A刺激
B反应
C环境线索
D学习目标
E态度
5
2分
组织策略可利用的图形有( )
A系统结构图
B流程图
C模式或模型图
D网络关系图
E双向图
6
2分
进行专门训练的关键程序有( )。
A每天进行回顾
B有意义地呈现新材料
C有效地指导课堂作业
D布置家庭作业
E每周、每月都进行回顾
7
2分
问题解决能力培养的措施包括____。
A训练逻辑推理能力
B加强专业知识的学习
C扩大知识面
D注意掌握好的问题解决策略
8
2分
奥苏贝尔的教学原则包括____。
A逐渐分化原则
B序列组织原则
C巩固原则
D先行组织者策略
E整合协调原则
9
2分
在学习动机方面，班杜拉注意到三种强化因素对学习的影响，即____。
A外部强化
B内驱力强化
C替代强化
D自我强化
10
2分
罗杰斯的学习观集中表现在____。
A学习是有意义的心理过程
B学习是学习者内在潜能的发挥
C学习应该是对学习者有用的，有价值的经验的学习
D最有用的学习是学会如何进行学习
11
2分
影响品德形成发展的外部因素包括____。
A家庭环境
B学校集体
C个人交往
D社会化
12
2分
为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括( )
A强度律
B活动律
C层次律
D差异律
E组合律
13
2分
影响问题解决的因素包括____。
A定势
B问题情境
C功能固着
D知识经验
14
2分
按照创造力本身从萌芽到形成的过程，海纳特（Heinelt）将创造力分为____。
A前创造力
B潜创造力
C普通创造力
D真创造力
15
2分
教学反思的方法包括____。
A反思日记
B详细描述
C交流讨论
D行动研究
16
2分
教育心理学对教育实践具有( )的作用。
A描述
B解释
C验证
D预测
E控制
17
2分
哪些人善于发现问题( )。
A个体的好奇心、求知欲望越强的
B个体活动的积极性越高的
C个体的知识经验越丰富的
D个体视野越开阔的
18
2分
建构主义学习观强调学习的____。
A社会性
B主动性
C情景性
D目的性
E人文性
19
2分
复述策略包括____。
A复习
B试图回忆
C过电影
D多种感官协同记忆
20
2分
尝试一错误学习的基本规律有( )。
A效果律
B练习律
C准备律
D尝试律
21
2分
评定量表的评定等级一般有( )。
A3级
B4级
C5级
D6级
E7级
22
2分
动机的作用主要表现在____。
A激发行为
B行为定向
C记忆行为
D维持行为
23
2分
道德行为包括( )。
A道德行为技能
B道德行为习惯
C道德行为认知
D道德行为情感
E道德行为体验
24
2分
问题解决的心理过程可以分为____四个阶段。
A准备
B酝酿
C思考
D明朗
E验证
25
2分
皮亚杰把人的发展分为____。
A感知运动阶段
B前运算阶段
C具体运算阶段
D形式运算阶段
26
2分
教学监控能力是教师教学能力结构中的高级形式，是其他教学能力和教学行为的调节中枢，它的发展特征包括____。
A从他控到自控
B敏感性逐渐增强
C迁移性逐渐提高
D反思性逐渐增强
27
2分
动机是直接推动有机体活动以满足某种需要的内部状态为的直接原因和内部动力。动力是由____组成。
A内驱力
B需要
C诱因
D期望
三、判断题
共11题，22分
1
2分
中国教育心理学家廖世承在1924年出版了《教育心理学》一书，这是中国较早的一本教育心理学教科书。
A错误
B正确
2
2分
“身教重于言教”是替代性强化的作用在教育实践中的表现。
A错误
B正确
3
2分
首字联词法就是将新词或概念与相似的声音线索词，通过视觉表象联系起来。
A错误
B正确
4
2分
广义的教育一般是指学校教育，它是根据社会政治、经济、文化发展的需要和学生身心发展规律及年龄特征,有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响、培养人才的过程。
A错误
B正确
5
2分
人格障碍是长期固定的适应不良的行为模式，这种行为模式由一些不成熟的、不适当的压力应对或问题解决方式所构成。
A错误
B正确
6
2分
系统性原则是指教育心理学研究要贯彻实事求是的精神，即根据教育心理现象的本来面貌来研究其本质、规律与机制，采取实事求是的态度，遵循客观性原则是进行科学研究的前提条件。
A错误
B正确
7
2分
习得无助感的概念最初是由塞利格曼等人（M. E. P. Seligman, 1975）提出的。
A错误
B正确
8
2分
健康模式的心理评估主要关注人的潜能、人的价值实现的程度、人的心理素质改善的程度。
A错误
B正确
9
2分
如果学生把教师看做是榜样，教师必须言行一致、幽默、开朗、守纪律等。
A错误
B正确
10
2分
教育心理学是应用心理学的一种，是介于心理学、教育学之间的交叉学科。
A错误
B正确
11
2分
对于篇幅短小或者内在联系密切的材料，适于采用分段记忆，对于篇幅较长或者较难、内在联系不强的材料，适于采用整体识记。
A错误
B正确
正确答案:--------
20秋福师《心理学》在线作业[答案]奥鹏资讯分享：
阿拉善历史源远流长。早在旧石器时代这里就有人类活动。西汉名将霍去病入居延收复河西。元代设亦集乃路总管府。目前专科升本科可以选择的学校众多，阿拉善盟专升本有哪些院校可以报考？
阿拉善盟专升本院校：
北京语言大学
北京外国语大学
北京大学（医学）
北京交通大学
中国石油大学(北京)
中国地质大学(北京)
中国医科大学
中国石油大学(华东)
北京师范大学
中国人民大学
中国传媒大学
云南开放大学
北京理工大学
北京邮电大学
东北师范大学
南开大学
对外经济贸易大学
江南大学
西安交通大学
吉林大学
东北农业大学
华中师范大学
福建师范大学
西南交通大学
东北大学
电子科技大学
兰州大学
东北财经大学
大连理工大学
四川农业大学
西南大学
天津大学
广东开放大学
北京中医药大学
以华中师范大学为例子：
华中师范大学位于九省通衢的湖北省武汉市，是国家教育部直属重点综合性师范大学，国家“211工程”重点建设的大学，国家教师教育“985”优势学科创新平台建设高校，是国家培养中、高等学校师资和其他高级专门人才的重要基地。2000年7月，教育部批准华中师范大学开展现代远程教育试点工作。十七年来，我校网络教育以优质的教学、先进的技术和完善的服务累计为社会培养了十多万各级各类专门人才。学校先后荣获“十大热门现代远程教育试点高校”、“公众满意的中国十大网络教育学院”、“全国十佳网络教育学院”、“国家精品课程（网络教育）建设组织奖”等多项荣誉称号。2017年9月21日，教育部、财政部、国家发展改革委引发《关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知》，华中师范大学入选国家一流学科建设高校名单，政治学和中国语言文学2个学科入学国家“双一流”建设学科名单。
报名条件：
报考专科起点本科者须具备国民教育系列的专科或专科以上毕业证书；报考高中起点专科者须具备高中、中专、技校及以上学历的毕业证书
报读专升本层次的学生，报读时年龄需满20周岁；报读高起专层次的学生，报读时年龄需满18周岁
春季注册学生，其前置证书取得时间不得晚于当年2月28日
秋季注册学生，其前置证书取得时间不得晚于当年8月31日
招生专业
层次
招生专业
考试科目
学分
学制
学习期限
专升本
汉语言文学
大学语文
英语（二）
85
英语
学前教育
人力资源管理
法学
工商管理
财务会计教育
教育学
行政管理
应用心理学
计算机科学与技术
高等数学
英语（二）
在阿拉善盟的学员也可以选择南开大学、大连理工大学、东北师范大学等重点院校报名，都是全国重点院校，含金量高。毕业后可升职加薪、考资格证书、积分落户、公务员等。如有关于任何学历的问题，请及时联系学业顾问。立即联系学业顾问>>
