东师学前教育原理21秋学期在线作业2[正确答案]单选题答案
学前教育原理21秋学期在线作业2题目
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 25 道试题,共 50 分)
1.可以帮助幼儿认识到不宜行为造成的后果的是()。
A.自然后果法
B.移情训练法
C.生活锻炼法
D.同伴交往法
正确选项:--------
2.评价幼儿游戏活动开展得好与不好,根本的标准是()
A.幼儿是否真正成为游戏的主人
B.游戏材料是否丰富
C.游戏场面是否大
D.成人的感情是否满足
3.认为游戏具有满足幼儿的欲望,发泄愤怒,减少焦虑,抒发情感,缓和心理紧张,发展自我力量的功能的是()
A.精神分析学派的游戏理论
B.认知发展的游戏理论
C.学习理论
D.维果茨基的游戏理论
4.提出人类发展生态学的是()。
A.布鲁纳
B.布朗芬布伦纳
C.加德纳
D.弗洛依德
5.提出教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”行动纲领的是()
A.《中华人民共和国教育法》
B.《幼儿园工作规程》
C.《幼儿园教育指导纲要》
D.《中共中央关于教育体制改革的决定》
正确选项:--------
6.创办鼓楼幼稚园的教育家是()
A.陈鹤琴
B.陶行知
C.蔡元培
D.张雪门
正确选项:--------
7.适合儿童以小组形式进行活动,教师是组织者和协调者的座位安排是()。
A.马蹄形
B.模块型
C.纵横交错型
D.圆形
8.幼儿园文化环境包括()。
A.园长的素质
B.幼儿园的设备
C.幼儿园的玩具
D.幼儿园的历史与传统
正确选项:--------
9.向各种形式的学前教育发挥指导、示范,是托幼机构教育的()
A.指导作用
B.沟通作用
C.合力作用
D.辐射作用
正确选项:--------
10.提出“最近发展区” 概念的是()
A.维果斯基
B.卢梭
C.蒙台梭利
D.杜威
正确选项:--------
11.将学前教育目标分为国家目标、地方目标、园所目标依据的标准是()
A.目标的计划性
B.目标的适用范围
C.目标的可操作性
D.目标的可行性
正确选项:--------
12.幼儿以模仿和想象,通过扮演角色,创造性地反映现实生活的一种游戏是()
A.有规则游戏
B.表演游戏
C.结构游戏
D.角色游戏
13.通常在幼儿园里,保教人员与儿童的比例为()。
A.1:15
B.1:11
C.1:20
D.1:30
14.蒙台梭利著有()
A.《童年的秘密》
B.《人是教育的对象》
C.《爱弥儿》
D.《幼儿园教学法》
正确选项:--------
15.最早开始创立学前教育理论的是()
A.福禄贝尔
B.赫尔巴特
C.裴斯泰洛齐
D.夸美纽斯
16.学前教育目标主要为工作的母亲照管儿童,这是()
A.工业社会初期
B.工业社会
C.现代社会初期
D.现代社会
17.幼儿在其发展过程中所面临的一个重大的转折是()。
A.幼儿分班
B.幼小衔接
C.幼儿升班
D.幼儿转园
18.《教育――财富蕴藏其中》中提出“教育要培养参与合作精神,发现他人,懂得人类的多样性”指的是()
A.学会生存
B.学会做事
C.学会共同生活
D.学会认知
正确选项:--------
19.著有《爱弥儿》的教育家是()
A.卢梭
B.裴斯泰洛齐
C.夸美纽斯
D.华生
20.鼓励幼儿进行操作学习,注重幼儿的主动活动,并引导幼儿充分活动。这体现的是()
A.发展性原则
B.因材施教原则
C.整体性原则
D.活动性原则
21.提出幼儿园是对三岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构,属于学校教育的预备阶段的是()
A.《幼儿园工作规程》
B.《幼儿园教育指导纲要》
C.《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》
D.《中华人民共和国教育法》
22.从幼儿的实际情况、个别差异出发,进行有差别的教育,使每个幼儿获得最佳的发展是()。
A.因材施教原则
B.活动性原则
C.发展性原则
D.整体性原则
23.对孩子入学后的顺利学习至关重要的是()。
A.听觉
B.有意注意
C.嗅觉
D.触摸觉
正确选项:--------
24.教育活动的设计者、组织者、指导者、参与者和评价者是()
A.教师
B.园长
C.家长
D.幼儿
正确选项:--------
25.由国家制定并通过法规颁布的,在全国范围内具有指导价值的目标是()
A.《幼儿园工作规程》中规定的目标
B.地方制定的教育目标
C.幼儿园制定的教育目标
D.年龄阶段目标
正确选项:--------
东师学前教育原理21秋学期在线作业2[正确答案]多选题答案
二、判断题 (共 25 道试题,共 50 分)
26.教育目标对幼儿教师的思想、观念有规范的作用。
27.有规则游戏的结构包含游戏的任务、构思、规则和结果四个构成因素。
28.幼儿园参与的原则是幼儿园环境创设的基本原则之一。
29.为了发展儿童的基本动作可以早早地让儿童被动地练坐。
30.经济发展是教育发展的物质基础。