![22年春吉大《操作系统》在线作业一[百分答案]](/uploads/allimg/220427/577ca8f31f34d03eb536ff45fdf8dd35.jpg)
试卷总分:100 得分:100
第1题,在操作系统中解决进程间的同步与互斥两种基本关系往往运用对信号量进行
A、输入输出操作
B、P-V操作
C、开关操作
D、读写操作
正确答案:
第2题,产生死锁的基本原因是系统资源不足和
A、进程推进顺序非法
B、进程调度不当
C、系统中进程太多
D、CPU运行太快
正确答案:
第3题,在一单处理机系统中若有5个用户进程在非管态的某一时刻处于就绪状态的用户进程最多有个
A、1
B、2
C、3
D、4
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第4题,MSDOS的存贮管理采用了
A、段式存贮管理
B、段页式存贮管理
C、单用户连续存贮管理
D、固定式分区存贮管理
正确答案:
通道是一种特殊的
A、I/O 设备
B、设备控制器
C、处理机
D、I/O控制器
正确答案:
第6题,一作业800到达系统估计运行时间为1小时若1000开始执行该作业其响应比是
A、2
B、1
C、3
D、0.5
正确答案:
第7题,下列算法中用于磁盘移臂调度的是
A、时间片轮转法
B、LRU算法
C、最短寻找时间优先算法
D、优先级高者优先算法
正确答案:
第8题,并发性是指若干事件在发生
A、同一时刻
B、同一时间间隔内
C、不同时刻
D、不同时间间隔内
正确答案:
第9题,段式和页式存储管理的地址结构很类似但是它们之间有实质上的不同下列哪项不是其具体表现
A、页是的地址是一维的，段式的地址是二维的
B、分页是操作系统进行的，分段是用户确定的
C、各页可以分分散存放在主存，每段必须占用连续的主存空间
D、页式采用静态重定位方式，段式采用动态重定位方式
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若干个等待占有CPU并运行的进程按一定次序链接起来的队列为
A、运行队列
B、后备队列
C、等待队列
D、就绪队列
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第11题,文件系统采用二级文件目录可以
A、缩短访问存储器的时间
B、实现文件共享
C、节省内存空间
D、解决不同用户间的文件命名冲突
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在最佳适应算法中是按顺序形成空闲分区链
A、空闲区首址递增
B、空闲区首址递减
C、空闲区大小递增
D、空闲区大小递减
正确答案:
第13题,下面种页面置换算法会产生Belady异常现象
A、先进先出页面置换算法（FIFO）
B、最近最久未使用页面置换算法（LRU）
C、最不经常使用页面置换算法（LFU）
D、最佳页面置换算法（OPT）
正确答案:
第14题,SPOOLing技术的系统中用户作业的打印输出结果首先被送到
A、磁盘固定区域
B、内存固定区域
C、终端
D、打印机
正确答案:
在操作系统中进程是一个概念而程序是一个静态的概念
A、运行态
B、组合态
C、动态
D、等待态
正确答案:
第16题,批处理系统的主要优点是系统的吞吐量大资源利用率高系统的开销较小
A、错误
B、正确
正确答案:
第17题,虚拟存储器要求程序运行前必须全部装入内存且在运行过程中一直驻留在内存
A、错误
B、正确
正确答案:
第18题,在SPOOLing系统中用户程序可以随时将输出数据送到输出井中待输出设备空闲时再执行数据输出操作
A、错误
B、正确
正确答案:
第19题,有关分页管理的叙述中正确的是程序和数据是在开始执行前一次性装入的
A、错误
B、正确
正确答案:
虚似管理和实存管理的主要区别是实存要求一程序必须全部装入内存才开始运行虚存允许程序在过程中逐步装入
A、错误
B、正确
正确答案:
第21题,虚存容量的扩大是以牺牲CPU工作时间以及内、外存交换时间为代价的
A、错误
B、正确
正确答案:
第22题,在I/O控制的多种方式中传输速率高对主机影响少的方式最好
A、错误
B、正确
正确答案:
第23题,请求页式管理中动态地址变换是在作业或进程装入时完成的
A、错误
B、正确
正确答案:
第24题,在多道程序系统中内存中作业的总数越多系统利用率越高
A、错误
B、正确
正确答案:
进程是程序在一个数据集合上运行的过程它是系统进行资源分配和调度的一个独立单位
A、错误
B、正确
正确答案:
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每个人在求学、提升自身素养，完善自我人生价值的过程中，都会遇到一些问题，尤其是对专业的选取上，今天小编带大家了解一下学前教育、小学教育、计算机应用技术、汉语、心理健康教育这几类专业。
一、 学前教育
1、 专业介绍：学前教育专业是研究教育规律的科学，是教育科学的一个分支，要求学生学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力，培养能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
2、 专业要求：掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识；掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规。
二、 小学教育
1、 专业介绍：小学教育专业培养德、智、体全面发展的，具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力（语、数、英）小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。
2、 专业要求：掌握本专业的基本理论、基础知识和基本技能；具有正确的教育思想，掌握现代教育技术和信息技术，懂得教育教学规律；具有良好的心理素质、健康的体魄和正确的审美观；具有良好的思想品德和教师职业道德。
三、 计算机应用技术
1、 专业介绍：本专业培养具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识和较强的计算机办公自动化、数据库等常用软件应用能力、计算机网络基本应用能力，能够在企事业单位相关部门从事计算机办公自动化和计算机软件应用等计算机相关应用工作，德、智、体、美全面发展的计算机专业高等应用型人才。
2、 主要课程：计算机软硬件技术基础、Linux操作系统、数据库系统SQL、数据结构与C程序设计、单片机原理与技术、计算机网络原理、高级语言汇编、多媒体软件应用、计算机网络与网站建设、Delphi程序设计、Java语言程序设计、图形图像应用处理（PhotoShop）、Flash动画制作、微型计算机安装调试维修、C语言、数据结构、操作系统、网页制作等课程。
四、 汉语
1、 专业介绍：本专业主要培养具有坚实的语言学、文学基础理论知识和熟练的相关职业技能的高级人才。培养学生良好的人文素养、较强的写作能力和一定的实践工作能力。
2、 培养要求：本专业学生主要学习汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练。
五、 心理健康教育
1、 专业介绍：肖汉仕教授认为心理健康教育又称心理素质教育，简称为心理教育或心育。它是教育者运用心理科学的方法，对教育对象心理的各层面施加积极的影响，以促进其心理发展与适应、维护其心理健康的教育实践活动。
2、 专业目标：使学生不断正确认识自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质，对少数有心理行为问题和心理障碍的学生，给予科学的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，形成健康的心理品质，提高心理健康水平。
学前教育、小学教育、计算机应用技术、汉语和心理健康教育都是很好的专业，就小编而言，小编本人是学计算机应用技术类的，这类专业对计算机应用的能力和专业知识要求很高，小编并不擅长！但对于喜欢计算机的人来说学起来很简单哦。学前教育和小学教育都是教育系列的专业，既然是教育，就不能马虎，每一位学院都需要按照教师的标准来要求自己，才不会误人子弟，让祖国的花朵更好的绽放！汉语对中国乃至世界的影响都是巨大的，所以汉语是个令人敬佩的专业，当然，中华文化博大精深，学起来并不会十分容易，但一定会很有意义。心理健康教育是小编喜欢的专业，这类专业具有神奇的魅力，可以通过学习来完善自己和他人。希望每一位学员都可以找到自己喜欢且擅长的专业，让知识丰富自己。
