22秋福师《学校健康教育学》在线作业一[正确答案]

22秋福师《学校健康教育学》在线作业一[正确答案]单选题答案

随机答案：ABCD

福师《学校健康教育学》在线作业一-0004

试卷总分:100  得分:100

一、判断题 (共 50 道试题,共 100 分)

1.评价指标的可靠性是要求在不同的时间、地点、评价人员的条件下，评价结果应有较好的重现性（）．

 

2.心理健康是人体健康的重要组成部分，心理健康与生理健康密切相关并对生理健康产生重要影响（）．

 

3.所谓卫生态度是人对卫生问题所采取的一种具特别严重性、一致性的行为倾向，并能对个人的健康行为起到直接的干预作用（）．

 

4.严重疾病包括脑的器质性病变和躯体性疾病（）．

 

5.健康行为：属偏离行为，是指产生影响或危害个人、他人乃至社会健康的行为。如吸烟、酗酒、吸毒、滥用药物和其他成瘾行为（）．

 

6.相关学科的理论与方法为健康教育学的建立、发展提供了科学理论依据，保证了学校健康教育学的思想性、完整性和科学性的统一（）．

 

7.评价的指标主要包括：学生卫生保健知识水平；学生卫生保健意识与观念；社会卫生服务活动；学生健康状况；个人卫生；学校健康教育工作（）．

 

8.体育教研室协同校医,开展体育与健康教育,组织好学生体质健康检查和评价工作,建立健康卡片（）．

 

9.由于社会人际关系有复杂性，使人心理压力增大，引起各种疾病（）．

 

10.选定健康教育课题并不重要，它是和整个科学研究工作的并无必然联系（）．

 

11.效果评价是调查研究中最基本的对比研究方法，没有效果评价，就无法客观地研究试验结果和总结有关的规律（）．

 

12.学校健康教育原则是教学规律的反映，它虽然是人们主观制定的，但反映了教学过程的客观规律（）．

 

13.突出重点、抓好难点是教师教学艺术水平的体现和实现课程教学目标的关键（）．

 

14.我国的学校健康教育已有100余年的历史，早期就形成了较完整的科学体系（）．

 

15.在现实生活中，“现实自我”与“理想自我”的矛盾是可以避免的（）．

正确选项:--------

 

16.学校健康教育的效果评价是指学校健康教育是否达到预期效果（）．

 

17.社会组织结构产生的作用和影响，都可能成为有益的或有害于人健康的外部因素（）．

 

18.学校健康教育对象主要是学生，而他们正处于身体生长发育阶段，表现出生长发育的阶段性、波浪性、非等比性、顺序性和差异性等特征。这些决定了学校健康教育科研的内容不仅具有多样性，而且具有其特殊性和复杂性（）．

 

19.中小学生身心正处在生长发育阶段，行为模仿性大， 接受能力强，是养成良好卫生习惯的最好时机（）．

 

20.新健康观把人体的健康与生物的、心理的和社会的关系紧密地联系（）．

 

21.编写教案是教师运用教育学、心理学的理论及专业知识，以自身的能力和经验进行教学设计的创作过程（）．

 

22.健康是人体不生病或不虚弱的表现，所以没有疾病的人身体都健康（）．

 

23.贫血尤其在青少年男女中是较常见的疾病，应高度重视和防治（）．

 

24.观察方法按其进行方式，大致可分为质观察方法与量观察方法（）．

 

25.1942年，国民教育部、卫生署颁布经过修订的《学校 卫生工作标准》（）．

 

26.过程目标指学校健康教育所达到的最终效果目标（）．

 

27.健康指标应是由身体的、心理上的、社会的健康三方面因素构成（）．

 

28.卫生观指的是人们对卫生知识、卫生习惯、卫生保健措施等所持的态度、认识、信念等（）．

 

29.健康教育的核心是开展卫生知识的宣传（）．

 

30.学校健康教育的效果评价是指通过全面经验、判断保证健康教育方案设计的水平与实施的效果和用以取得应有效果的关键性措施（）．

 

31.健康教育是健康促进的基础和先行，健康促进是健康教育的发展和完善（）．

 

32.信指的是一种态度或信念。在‘知一信一行”中信是关键环节（）．

正确答案：D

 

33.学校常见病发生情况的监测，应采用疾病普查与经常性登记相结合方式进行， 以便较准确地反映学校常见病发生和分布情况（）．

 

34.评价的根本在于价值观念对各种状态进行评定，进而作出选项择（）．

 

35.语言教育方法的特点是详细系统、表达准确，不受时间、空间和语言的限制（）．

 

36.创造有利健康的环境，它包括立法、财政、税收和组织措施等，以及保证这些方面在卫生部门得以贯彻（）．

 

37.程度对比是把近似的同一属性进行比较，使学生在异上求同（）．

 

38.在健康教育过程中，树立权威信念比树立中心信念重要（）．

 

39.古代的埃及在卫生保健方面制定了一系列公共卫生法规，对于清洁居室、正常饮食、性关系均有严格规定（）．

 

40.认知心理学以为人们的情绪困扰是由于不正确的认知即非理性信念所造成的（）．

 

41.健康行为与不健康行为的区别在于其是否有利于个人、他人和社会的健康（）．