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北语17秋《心理学》作业2答案

来源:奥鹏远程教育   日期: 作者:奥鹏作业辅导

北语17秋《心理学》作业2答案答案

17秋《心理学》作业2

试卷总分:100    得分:0

一、 单选题 (共 13 道试题,共 52 分)

1.  儿童在理解了一首诗歌的意义以后,要背诵它,最合适的记忆策略是( )。 

A. 精加工策略

 B. 组织策略

 C. 朗读策略

 D. 复述加试背策略

专业答案:----

       满分:4  分

 

 

 

2.  有位历史老师教中学生记忆明朝迁都北京的历史年代,指导学生把1421记成“一事二益”。这种方法是( )。 

专业答案:----

A. 复述策略

 B. 组织策略

 C. 精加工策略

 D. 自由联想策略

正确选项:----

       满分:4  分

 

 

 

3.  研究表明,小学生的习作练习在写初稿时侧重于内容,放宽字、词、句以及标点方面的正确性要求,有助于提高终稿的质量。这种教学方法的心理学依据是( )。 

A. 学生的写作兴趣

 B. 循序渐进

 C. 减轻工作记忆负担

 D. 儿童心理发展阶段

正确答案:----

       满分:4  分

 

 

 

4.  中国人看国产影视片容易分别辨出人物面形,而看外国片则难于分辨。这种现象的心理学解释是( )。 

A. 中国人头脑中贮存外国人形象模式相对较少

 B. 中国人面形相对易辨认

 C. 中国人不熟悉外国片所反映的内容

 D. 外国人面形难以辨认

专业答案:----

       满分:4  分

 

 

 

5.  在给学生教新的问题解决任务时,最适宜的方法是从学生熟悉的例子引入新课题。从知识分类学习论来看,最适当的解释是( )。 

A. 熟悉的例子可以减轻初学者的工作记忆负担

 B. 熟悉的例子可以使学生感到亲切

 C. 可以避免学生认知发展阶段的限制

 D. 这样可以促进新任务的学习与记忆

正确选项:----

       满分:4  分

 

 

 

6.  具体概念的最适当学习方法是( )。 

A. 下定义

 B. 接受学习

 C. 发现学习

 D. 模仿学习

正确答案:----

       满分:4  分

 

 

 

7.  研究表明,象棋专家看一个棋盘,看5秒,能记住20多个子,而非专家看5秒只能记4至5个子。这一事实的合理解释是( )。 

A. 专家有敏锐观察力

 B. 专家有敏捷记忆力

 C. 专家贮存了大量有关知觉模式

 D. 专家有较高的智力水平

正确选项:----

       满分:4  分

 

 

 

8.  看到8+5=?这样的问题时,儿童能够直接说出答案,说明他处于程序性知识学习的( )阶段。 

A. 初级阶段

 B. 中级阶段

 C. 最高阶段

 D. 不能确定

专业答案:----

       满分:4  分

 

 

 

9.  在学习圆周、圆周率概念后,学习用c和π表示圆周和圆周率。这种学习属于( )。 

A. 机械学习

 B. 有意义学习

 C. 物体名称学习

 D. 概念名称学习

正确选项:----

       满分:4  分

 

 

 

10.  给一篇文章每段加上一个小标题;打乱多个句子的顺序,让学生重新排列。 

A. 标记策略

 B. 精加工策略

 C. 组织策略

 D. 反省策略

正确选项:----

       满分:4  分

 

 

 

11.  专家与新手相比,专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强。最适当的解释是( )。 

A. 专家有更敏捷的记忆品质

 B. 专家掌握了一般的记忆策略

 C. 专家的智力水平普遍较高

 D. 专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略

专业答案:----

       满分:4  分

 

 

 

12.  儿童遇到熟悉材料时能应用分类记忆策略,而在遇到陌生材料时,却不能应用该策略。这说明儿童的策略应用受( )制约。 

A. 思维能力

 B. 反省认知

 C. 年龄

 D. 相关知识

专业答案:----

       满分:4  分

 

 

 

13.  程序性知识学习的初期或其前身是 ( )知识。 

A. 陈述性

 B. 书本

 C. 言语

 D. 程序性

专业答案:----

       满分:4  分

 

 

 

北语17秋《心理学》作业2答案标准满分答案

二、 判断题 (共 12 道试题,共 48 分)

1.  精加工需要在要记忆的材料中增加信息。( ) 

A. 错误

 B. 正确

       满分:4  分

 

 

 

2.  早期行为主义心理学家认为,猫学习逃出迷箱和动物学会走迷宫等行为称为解决问题。( ) 

A. 错误

 B. 正确

       满分:4  分

 

 

 

3.  奥苏泊尔认为,智慧技能的学习由低级到高级依次为辨别学习→概念学习→规则学习→高级规则学习。( ) 

A. 错误

 B. 正确

       满分:4  分

 

 

 

4.  先学习正方形再学习平行四边形属于上位学习。 ( ) 

A. 错误

 B. 正确

       满分:4  分

 

 

 

5.  看到狗,形成狗的印象,这属于符号表征的学习。( ) 

A. 错误

 B. 正确

       满分:4  分

 

 

 

6.  规—例法属于接受学习。( ) 

专业答案:----

A. 错误

 B. 正确

       满分:4  分

 

 

 

7.  梅耶认为,解决问题的教学分为四个方面,分别是教什么,如何教,从何处教,从何时教。( ) 

A. 错误

 B. 正确

       满分:4  分

 

 

 

8.  加涅认为,学习由低级到高级分为:符号表征学习→概念学习→命题学习→概念和命题的应用→解决问题。( ) 

A. 错误

 B. 正确

       满分:4  分

 

 

 

9.  在信息加工心理学中,程序性知识包括动作技能。( ) 

A. 错误

 B. 正确

       满分:4  分

 

 

 

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