东师教育社会学20秋在线作业1[答案]满分答案
教育社会学20秋在线作业1题目
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 15 道试题,共 37 分)
1.认为教育即文化或教育即高度的文化的学者是()。
A.克罗伯
B.帕森斯
C.斯普兰格
D.米德
2.()是一系列从实践和实际工作中收集资料，寻找论据来论证假设或命题的方法。。
A.实证研究法
B.实践研究法
C.定性研究方法
D.定量研究方法
3.教育影响的效果受制于很多因素，但就教师方面而言，()是最重要的影响因素。
A.经济收入
B.职业声望
C.教师的权威
D.社会地位
4.最早研究个人权威来源问题的社会学家是()。
A.梅奥
B.韦伯
C.涂尔干
D.孔子
5.现代管理学之父是()。
A.彼得?德鲁克
B.梅奥
C.法约尔
D.马克斯?韦伯
6.Z理论提出的背景是美国面临()严重的挑战。
A.德国
B.日本
C.韩国
7.()将社会组织分为三种基本类型，分别是强制性组织、功利性组织与规范性组织。
A.艾兹尼
B.梅奥
C.涂尔干
D.科温
8.相对于学校教育而言，家庭中家长与子女的互动接触类型一般多属于()。
A.正式的
B.非正式的
C.低频率的
D.非自然的
9.()是教育事业的机构设置和管理权限划分的根本性管理制度，是一个国家在一定政治、经济制度和科技发展水平基础上建立的教育事业相对稳定的办学体制、财政体制及管理体制等，涉及教育管理权限划分、人员任用和教育事业发展的规划和实施。
A.教育管理体制
B.教育经济体制
C.教育财政体制
D.教育办学体制
10.学生最显著的社会特性是()。
A.半成熟性
B.学习性
C.发展性
D.可变性
11.有些社会学者提出学生处于“四重社会”中，其中“第四重社会”指的是()。
A.社区
B.虚拟世界
C.班级
D.网络
12.教育结构，是指构成教育总体系的各个部分的比例关系。主要包括有教育纵向结构、教育横向结构和()。
A.教育地区布局结构
B.教育组织结构
C.教育课程结构
D.教育行政结构
13.一般来讲，人口出生率高，若干年后需受教育的人口数量就()，教育规模也就()。
A.少、越大
B.多、越大
C.少、越小
D.少、不变
14.对于学生来讲，教师扮演着()的基本角色。
A.教育者
B.受雇者
C.倾听者
D.指导者
15.人口的自然结构主要有性别结构和()要素构成。
A.阶级结构
B.职业结构
C.民族结构
D.年龄结构
东师教育社会学20秋在线作业1[答案]多选题答案
二、多选题 (共 15 道试题,共 37 分)16.前喻型文化下人才标准是有哪些()。
A.开拓进取的精神
B.崇高的品质
C.强烈的责任感
D.健康的个性
17.衡量人口身体素质的指标较多，最主要的指标有()。
A.平均预期寿命
B.青少年的平均身高、体重
C.生育率
D.婴儿死亡率
E.老龄化程度
F.文盲率
18.著名社会学者韦伯提出，“专门职业”应包括以下几个方面的内容()。
A.为社会能提供不可缺少的服务
B.具有专业服务的权力
C.受长时间的训练和入职培训
D.有专业自主权
E.享有相当的社会地位和报酬
F.有对从事职业成员约束力的社团组织
19.农业社会的经济结构背景下，教育的职能主要包括()。
A.强化阶级统治
B.培养社会精英
C.实施社会教化
D.承担不平等生产关系的再生产
20.教育社会学的学科性质为()。
A.教育学的基础学科
B.社会学的基础学科
C.社会学的特殊理论学科
D.教育学和社会学的中介学科
21.非常态家庭包括三种情况分别是()。
A.流动人口家庭
B.父母或其中一方由于疾病、天灾等因素去世的缺损家庭
C.有继父（母）及收养关系的家庭
D.缺少爷爷奶奶的家庭
E.父母曾有过离婚史的离异家庭
F.移民或者侨居的家庭
22.教育社会学在教育研究中的应用主要包括()。
A.评价研究
B.社会研究
C.政策取向的教育调查
D.教育预测
23.联邦和联邦主体之间划分权限，各联邦主体依联邦宪法的规定而对内外享有一定的独立权。以下哪些国家政治结构均属此类()。
A.美国
B.加拿大
C.联邦德国
D.澳大利亚
24.现代国外教育社会学主要从哪些角度展开研究()。
A.社会角度
B.学校角度
C.宏观角度
D.微观角度
E.中观角度
F.综合角度
25.教育社会学在美国实现学科化的标志是()。
A.成为大学的一门课程
B.成立教育与社会学系
C.出版专门教材
D.组织专门学会
26.家庭作为人类历史进程中的一种社会现象，主要的功能有以下几个方面()。
A.教育功能
B.生育功能
C.文化功能
D.经济功能
E.倾诉功能
F.休息、娱乐功能
27.“国民经济结构”主要包括()。
A.产业结构
B.技术结构
C.劳动力结构
D.生产要素结构
28.以下不属于课堂教学时空结构的方面是()。
A.课堂互动类型的时间结构
B.教师教学时间结构
C.师生互动时间结构
D.课堂活动类型的时间结构
E.课堂学习内容的时间结构
F.教师管理班级的时间结构
29.根据霍桑实验，梅奥提出了与古典管理理论不同的观点，主要归纳为()。
A.工人是“社会人”，而并不是单纯追求金钱收入的“经济人”
B.企业中除了“正式组织”之外，还存在着“非正式组织”
C.新型的领导在于通过对职工满足度的增加，来提高工人的士气，从而达到提高效率的目的
D.组织的权力等级是自上而下的
E.组织的管理功能具有普遍性，可以不顾及环境和有关人员的素质
F.管理者应客观地观察群众的活动，而不受个人情感的影响
30.家庭对学生的影响具有以下哪些特性()。
A.“生活化的”
B.经济资本后盾
C.聚合性
D.社会资本后盾
E.可选择性
F.先主性
三、判断题 (共 10 道试题,共 25 分)
31.学力指一个人的知识水平以及在接受知识、理解知识和运用知识方面的能力。
32.组织的变革至少可以分成三种类型：有计划的变革、自发性的变革和演进性变革。
33.我国人口分布趋势与教育发展的布局没有相互的联系。
34.教育社会学是研究教育与社会及社会亚系统之间的关系和相互作用的学科。
35.社会经济结构即社会一定发展阶段生产关系的总和。
36.《科尔曼报告》是英国教育社会学者关于学业成败的大规模经验调查和统计研究的主要代表。
37.夸美纽斯于18世纪初建立了世界上第一个教育学理论体系。
38.实证研究法是一系列从实践和实际工作中收集资料，寻找论据来论证假设或命题的方法。
39.布鲁克弗明确地将教育社会学界说为“社会学的一个分支”。
40.教育可分为两个部分：教育活动和教育理论。教育活动隶属文化的制度层面，而教育理论则隶属文化的精神层面。
东师教育社会学20秋在线作业1[答案]历年参考题目如下：
