东师人格心理学18秋在线作业3[答案]答案
人格心理学18秋在线作业3-0002
试卷总分:100 得分:0
一、 单选题 (共 40 道试题,共 100 分)
1.人格心理学家研究了人格的生物化学基础，他们认为不属于单胺类神经递质的是（）
A.多巴胺
B.5-羟色胺
C.去甲肾上腺素
D.多巴胺分解酶
2.人们达到自我实现时的片刻体验称（）
A.有意识体验
B.无意识体验
C.积极体验
D.高峰体验
3.艾森克把看（ ）做是神经质的神经生物学基础。
A.外周神经系统
B.自主神经系统
C.内分泌系统
D.中枢神经系统
4.（）是指所测量的与想要测量的两者之间的相符合程度，是指一个测验的准确性。
A.信度
B.效度
C.区分度
D.难度
5.大脑左右半球活动水平在情绪活动种的作用（ ） 。
A.一致
B.左半球活动水平高与积极情绪相连，而右半球活动水平高与消极情绪有关
C.右半球活动水平高与积极情绪相连，而左半球活动水平高与消极情绪有关
D.都与积极情绪有关
6.罗洛.梅将存在划分为三种形式是（）
A.环境、共境、他境
B.人境、共境、他境
C.环境、共境、我境
D.人境、共境、我境
7.（）是个体通过努力奋斗去实现完美发展、成就、满足和自我实现的目标，从而获得完美的生活，是个体与生俱来的内在动力，是先天遗传的。
A.补偿
B.升华
C.社会兴趣
D.追求卓越
8.凯利用（）模型来解释个体如何利用环境信息来决定行为。
A.周视
B.CPC循环
C.先取
D.控制
9.人经历了挫折与失败后, 面临问题时产生的无能为力的心理状态与行为是什么（）
A.负强化
B.内化
C.习得性无助
D.自我效能感
10.斯金纳认为人或动物为了达到某种目的，会采取一定的行为作用于环境。当这种行为的后果对他有利时，这种行为就会在以后重复出现；不利时，这种行为就减弱或消失。我们把这种行为理论称为（）。
A.正强化
B.负强化
C.操作条件反射
D.强化
11.根据行为学习及条件反射理论，消除和纠正异常并建立一种新的条件反射和行为的治疗方法是（）
A.精神疗法
B.行为疗法
C.人本主义疗法
D.认知疗法
12.五个维度的第一个字母组成了OCEAN，正确的含义是（）
A.外向性；开放性； 尽责性； 情绪稳定性； 智慧性
B.神经质；外向性；开放性；宜人性；尽责性
C.神经质；外向性；随和性；；宜人性；尽责性
D.外向性； 随和性； 尽责性； 情绪稳定性；智慧性
13.Cloninger的人格理论包含（ ）层次
A.图式与概念
B.行为与特质
C.特质和类型
D.气质和性格
14.Cloninger认为新异刺激寻找、伤害避免与奖励依赖三种气质类型与中枢系统的（）有关。
A.电位水平
B.发展形态
C.结构
D.神经递质
15.受辅者是关于自己最好的专家的观点来源于（ ）。
A.建构疗法
B.认知疗法
C.行为疗法
D.个人中心疗法
16.跨文化人格研究的主要途径不包括（）。
A.跨文化比较研究
B.生物学水平研究
C.生态学水平研究
D.解包研究
17.自我在人格结构中起（ ）作用。
A.动力
B.表征
C.调控
D.都不对
18.艾森克提出的人格理论包括三个方面，其中如下表述情感波动大，神经过敏，倾向于对刺激产生过于强烈的情感反应的人属于（）
A.精神质
B.神经质
C.内外倾
D.说谎
19.艾森克认为神经质的生物学基础是（）
A.大脑皮层唤醒水平
B.血清素
C.边缘系统D雄性激素
20.弗洛伊德提到可以通过（），了解无意识过程
A.自由联想
B.实验
C.量表
D.绘画
21.行为遗传学家一般通过（ ）方法来确定遗传和行为的关系。
A.双生子研究和收养研究
B.收养研究
C.选择性喂养
D.选择性喂养、双生子研究和收养研究
22.不是人格心理学研究层面的是（）
A.描述
B.理解
C.预测
D.治疗
23.艾森克认为，人格结构的最高层次是（ ）。
A.行为特质类型
B.行为特质
C.实验事实
D.大脑神经生理过程
24.心理防御机制在大多数情况下是（）
A.有意识
B.无意识
C.有积极作用
D.有消极作用
25.艾森克理论中代表倔犟固执、粗暴强横和铁石心肠的特点的人格维是（）。
A.神经质
B.精神质
C.内倾
D.外倾
26.（）认为通过各种强化程式所实现的行为的不断学习就是人格的发展。
A.罗杰斯
B.华生
C.斯金纳
D.罗特
27.认为人格不过是个体一切行为的总和，是各种行为习惯的产物的心理学家是（）
A.艾森克
B.班杜拉
C.米歇尔
D.华生
28.在个体所拥有的根源特质中决定他如何有效地完成预定目标的特质叫（）
A.能力特质
B.动力特质
C.气质特质
D.表面特质
29.下面哪一项不是特质的特点 （）
A.动力性
B.高于习惯
C.是神经心理结构
D.不可以由个体的外部行为来推测特质的存在
