南开18秋学期（1703）《领导学》在线作业答案答案
18秋学期（1703）《领导学》在线作业-0003
试卷总分:100 得分:0
一、 单选题 (共 20 道试题,共 40 分)
1.勇敢地抵抗，但不要争吵，不要顾及是否礼貌。分配性谈判要注意好的三个关键点中没有（）
A.起始点
B.拒绝点
C.终止点
D.终结点
2.哪一个属于分配性谈判（）
A.追求自己团体的结果
B.将冲突看做双方的问题
C.避免威胁造成防范
D.观点立场的自由交流
3.不属于领导环境发展原则的是（）
A.多样性原则
B.系统性原则
C.超前性原则
D.科学性原则
4.在()氛围下，人们变得谨慎和退缩
A.鼓励性的沟通氛围
B.限制性的沟通氛围
C.控制性的沟通氛围
D.防御性的沟通氛围
5.井冈山时期，毛泽东为个性很强的林彪物色了具有丰富政治工作经验并且原则性坚定的罗荣桓作政委。毛泽东为林彪选搭档这事主要体现了人才合理使用的哪一原则（ ）
A.用其所长，用当其位
B.用其所愿，用当其时
C.用人不疑，合理组合
D.张弛有度，因势而异
6.罗杰斯认为人际沟通中的最主要障碍是（）
A.自我防御心理
B.负面情绪
C.评价倾向
D.非言辞行为
7.当双方的共同利益比其他事项更重要，而且正面冲突会伤及友好关系时，就可以采取（）
A.迁就策略
B.竞争策略
C.妥协策略
D.合作策略
8.（）属于调节过程的中期阶段
A.选择指导调解的战略
B.确定问题，制定调解议程
C.寻找解决问题的不同选择方案
D.达成正式协议
9.防止领导者腐败的措施不包括（）
A.完善道德和法律规范
B.强化监督机制
C.采用严刑峻法
D.使各种权利相互制约
10.制造厂采取全面产品质量管理的新战略，取消质量监控的岗位，将检查质量和纠正质量问题的职责授权给生产员工，建立质量小组以确定改善质量的方式。这个变革属于实施变革的组织措施中的
A.确定谁会反对或促进变革
B.结成广泛的同盟来支持变革
C.将有能力的变革实施者安排到关键岗位
D.以引人瞩目的、具有象征意义的改变来影响人们的工作
11.良好的非言辞交流不应该()
A.恰当使用声调
B.注意更大的交流语境
C.紧盯对方的双眼
D.享受别人给你的拥抱
12.休斯的反馈的技巧中没有()
A.反馈要具体
B.反馈不应该带有评价的因素
C.反馈应该兼顾正面和负面
D.反馈要及时
13.领导者权力的一个重要来源是( )
A.对信息的控制和传播
B.提供奖酬
C.实施惩罚
D.规定他人行为
14.篮球架原理又称洛克定律，具体来说就是指当目标既是未来指向的。又是富有挑战性的时候，它便是最有效的。有专一目标，才有专注行动。主要体现了下列人才的凝聚的哪一种途径（）
A.创造良好的环境吸引人才
B.用愿景引导人才
C.用正确的成就动机激励人才
D.拓宽渠道，营造多层次的人才培养环境
15.领导体制的核心是（）
A.组织结构的设置
B.各级各类领导机关职责权限的划分
C.领导层次与幅度
D.人事制度
16.不属于高绩效团队特征的是（）
A.评估团队成员的技术能力
B.尽量减少成员间的冲突
C.努力确保这些团队效能所需的资源和设备
D.群体成员之间存在一定程度的差异
17.卢因、利皮特和怀特经根据参与程度划分出三种领导风格，不包括（）
A.专断型领导
B.单一型领导
C.民主型领导
D.自由放任型领导
18.领导者选拔制度应坚持的基本原则不包括（）
A.在选拔的主体上，应坚持多元参与的原则
B.在选拔方式上，应坚持公平竞争的原则
C.在选拔程序上，应坚持公开透明的原则
D.在选拔标准上，应坚持为人民服务的原则
19.9,1型领导风格，即（），领导者只关心工作，不关心人
A.乡村俱乐部型管理
B.中庸型管
C.权威-服从型管理
D.团队型管理
20.（）不属于领导者选拔体制中应坚持的基本原则
A.在选拔的主体上，坚持多元参与的原则
B.在选拔方式上，坚持公平竞争的原则
C.在选拔程序上，坚持公开透明的原则
D.在选拔标准上，坚持仅根据贡献来决定员工的晋升原则。
南开18秋学期（1703）《领导学》在线作业答案多选题
二、 多选题 (共 5 道试题,共 10 分)1.亨普希尔和孔斯分析总结出的3类与团队绩效相关的主要行为都包括（）
A.保持成员身份
B.完成目标的行为
C.促进成员交流的行为
D.完善成员交流渠道
2.下面说法正确的是（）
A.冲突的五大正功能包括提高努力程度， 稳定，促进新群体形成，内部整合，平衡
B.冲突的机械论认为冲突只有消极的作用
C.冲突的病症论认为冲突时一种人际关系间的病症
D.冲突的管理论认为冲突时不可避免的
3.领导者归因过程是从哪几个维度进行信息行为的加工？
A.特殊性
B.普遍性
C.差异性
D.一致性
4.建立公共领导体制的公平原则的内涵包括（）几个方面
A.公共领导者之间的竞争应当在公平的条件下进行
B.领导者与追随者之间，应当确定公平的权利关系和公平的程序制度
C.必须从制度上保障领导者公平的处理公众中各种不同的利益群体之间的利益 要求
D.追随者之间具有同等发展机会
5.控制情绪的技巧中，哪个是正确的（）
A.当你情绪不好时，应采取面谈和打电话的方式与人沟通
B.当别人惹你生气时，最好向他讲明你和要求
C.无论生气还是挫折，都要尽量克制
D.面对冲突，越是能控制自己的情绪，就越容易恢复平静
三、 判断题 (共 25 道试题,共 50 分)
1.与有效领导相关的领导特质研究提出了新口号是：“人人都能成为领导者”，“领导者是每个人的事”。
A.错误
B.正确
2.分层制和分职制是以领导权力的纵向分配为标准划分的。
A.错误
B.正确
3.领导变革，首先要确认变革的目标、可能遇到的阻力以及变革要经历的不同阶段
A.错误
B.正确
4.领导体制的建设必须以明确的规范方式形成。它应当是明确的、公开的、可行的、易于检验的。这体现了建立公共领导体制的明确原则。
A.错误
B.正确
5.魅力的概念最初是由贝耶尔提出来的
A.错误
B.正确
6.根据纽曼的研究，迅速展示变化的工作业绩，有助于使个人或团体的努力获得承认。
A.错误
B.正确
7.“皮格梅隆效应”可以解决员工对前途的迷茫的问题。
A.错误
B.正确
8.弗莱希曼和哈里斯的研究结论认为领导者行为和员工的不满及人员流动之间有重要的关系。
A.错误
B.正确
9.打破常规越级管理属于领导者特立独行的表现
A.错误
B.正确
10.领导者展示自身形象、成就和能力的目的，是获得组织内外的承认。这种确认过程具有所谓的“保龄球效应”。
A.错误
B.正确
11.在贝尔宾的九种团队角色中，当团队确认它的需求时起关键作用的是塑造者和协调者。
A.错误
B.正确
12.公共组织中的授权，是将组织中的职权和职责授予更基层的组织成员。
A.错误
B.正确
13.完善道德和法律规范可以有效防止领导者腐败。
A.错误
B.正确
14.主动--被动的倾听是由伊斯顿提出的
A.错误
B.正确
15.组织变革过程中情绪反应的四个阶段，哪个是正确的排序愤怒—否认—悲哀—适应
A.错误
B.正确
16.利克特的研究结果表明，高成就的领导者大都采取参与式的民主领导。
A.错误
B.正确
17.用机会锻炼人才不属于人才凝聚的途径。
A.错误
B.正确
18.一些研究表明，拥有男性性格的人更容易成为领导者。
A.错误
B.正确
19.公共领导权力的使用收益和使用成本的合法权,有助于大的组织有效率地运转；降低下属的工作满足感.
A.错误
B.正确
20.迈尔斯-布里格斯性格量表把人的个性划分为4个维度和8个相对范畴。
A.错误
B.正确
21.研究结果表明，为了选择一个令队员和上级都满意的领导者，最好选择那些在两个领导者行为维度上都超过平均分的飞机指挥官。
A.错误
B.正确
22.倾听中眼球向上朝右代表着想象以前未见过的事物
A.错误
B.正确
