东师小学语文教学法18秋在线作业2答案答案
小学语文教学法18秋在线作业2-0003
试卷总分:100 得分:0
一、 单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.中华人民共和国教育部制订了《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿），对九年义务教育阶段语文课程目标进行了规定，小学阶段认识（ ）个左右常用汉字即可。
A.2500
B.3500
C.2000
D.3000
2.新中国成立之后，“国语”改为（ ），从命名上克服了重文轻语的片面性，使得课程名称更加科学、规范。它体现的听说读写并重的思想引导小学语文教学走上综合训练的道路。
A.国文
B.语言
C.语文
D.中文
3.为了规范普通话的语音，国务院于（ ）颁布了《汉语拼音方案》。
A.1949年
B.１９３９年
C.1958年
D.１９７８年
4.百家姓是以“赵钱孙李”开头，后人推断是（ ）代人的 作品。
A.唐
B.宋
C.秦
D.明
5.班级授课制最早是17世纪捷克的教育家（ ）提出。
A.赫尔巴特
B.夸美纽斯
C.卢梭
D.福禄贝尔
6.学生自主学习的前提是（）
A.关注学生的个性差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。
B.牵动教材、教法、教育管理及评价，进而指向人的观念的更新
C.教师掌握丰富的文化科学知识与从事教育工作的技能
D.教育者“学生是学习的主体”理念的确立和真正意义上的实施。
7.中华人民共和国教育部2001年制订的《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）对九年义务教育阶段语文课程的目标进行了规定，小学阶段认识（ ）个左右常用汉字即可。
A.2500
B.3500
C.2000
D.3000
8.（ ）语文教学方法的类型可以分为引导点拨型、领导管理型 、教导达标型。
A.感知体验型
B.发展训练型
C.引导启发型
D.跳摘训练型
9.百家姓以“赵钱孙李”开头，后人推断是（ ）代人的作品 。
A.唐
B.宋
C.秦
D.明
10.（ ）应集中注意力，并整体把握阅读材料，善于捕捉关键信息。
A.精读
B.略读
C.朗读
D.默读
东师小学语文教学法18秋在线作业2答案多选题
二、 多选题 (共 10 道试题,共 30 分)1.小学口语交际能力的结构主要包括（ ）
A.辨别分析过程
B.听话能力结构
C.说话能力结构
D.组织表达结构
2.写作教学要贴近学生的生活，就要（ ）
A.要立足于学生生活，少写或不写那些让学生无话可写的命题作文
B.教师要有一双慧眼，善于和及时捕捉学生生活中的亮点
C.教师要有一颗慧心，做写作教学资源的开发者
D.鼓励学生学会写作的基本套路
3.汉语拼音教学的基本要求（ ）
A.认识声母和韵母
B.会拼音
C.会辨四声
D.会写
4.汉语言文字的特点表现在（ ）
A.汉语缺少形态变化
B.具有很强的历史继承性
C.汉字是一种独特的表意文字
D.造字法多样
5.口语交际目标的特征主要有（ ）
A.时代性
B.整体性
C.发展性
D.可操作性
6.小学语文写作教学基本理念指（ ）
A.鼓励表达真情实感，拒绝假话虚情
B.减少束缚，鼓励自由和有创意的表达
C.贴近实际，易于动笔，乐于表达
D.提倡自主拟题，少写命题作文
7.第一学段（1～2年级）识字与写字的阶段目标是（ ）
A.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望
B.认识常用汉字1600～1800个，其中800～1000个会写
C.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美
D.养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁
E.学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》
F.能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字
8.阅读教学的作用（ ）
A.有助于小学生的文化建构
B.有助于良好阅读习惯的养成
C.有助于培养学生个性与创造性
D.有助于语文知识的巩固
9.语文教学研究采用的主要方法由（ ）
A.文献研究法
B.实验研究法
C.现状调查法
D.历史比较法
10.美国著名学者艾斯纳认为应该分为（ ）几种类型。
A.认知性目标
B.行为目标
C.问题解决目标
D.表现性目标
三、 判断题 (共 20 道试题,共 40 分)
