东师小学语文教学法18秋在线作业1答案答案
小学语文教学法18秋在线作业1-0004
试卷总分:100 得分:0
一、 单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.（ ）就曾经说过：“写作固然需要精熟的技巧，但更需要积极的思想和人格。”这说明要积极培养学生的情感、态度、价值观，通过写作来促进学生的全面发展。
A.鲁迅
B.林语堂
C.张志公
D.吕叔湘
2.（ ）曾说过：“写作固然需要精熟的技巧，但更需要积极的思想和人格。”这就说明要积极培养学生的情感、态度、价值观，通过写作来促进学生的全面发展。
A.鲁迅
B.林语堂
C.张志公
D.吕叔湘
3.（ ）是语言的最小单位，是概念的体现者。
A.语素
B.语音
C.词
D.语义
4.依据（ ）标准，语文综合性学习可分为社区活动、校园活动、家庭活动、同伴生活等。
A.活动形式
B.课题性质
C.活动的时间与空间
D.资源利用情况
5.1904~1906年由维新派吴眺，张元济、高风谦等编辑的初等小学用的（ ），由商务印书馆出版了。这是我国最早的一套国文教科书，它与新学制互相促进。
A.《新制中华小学国文教科书》
B.《史籀篇》
C.《最新国文教科书》
D.《千字文》
6.狭义的语文，其根本的特性就是它的
A.整体性
B.应用性
C.个体性
D.工具性
7.百家姓以“赵钱孙李”开头，后人推断是（ ）代人的作品 。
A.唐
B.宋
C.秦
D.明
8.（ ）应该集中注意力，并整体把握阅读材料，善于捕捉关键信息。
A.精读
B.略读
C.朗读
D.默读
9.《全日制义务教育语文课程标准》对阅读教学的目标进行了学段划分，其中详细规定了每个学段的课外阅读量。那么，对于3～4年级的学生，课外阅读总量不应少于（）字。
A.5万
B.10万
C.40万
D.100万
10.对不能直接观察的现象，如教师和学生的心理活动，则可采用（）
A.文献研究法
B.实地观察法
C.现状调查法
D.实验研究法
东师小学语文教学法18秋在线作业1答案多选题
二、 多选题 (共 10 道试题,共 30 分)1.语文学习方法的理论基础（）
A.马克思主义哲学方法论
B.“老三论”和“新三论”
C.思维科学与学习科学
D.认知发生论
2.语言与言语的区别表 现在
A.语言是工具，言语是对这种工具的应用
B.语言是社会现象，言语是心理现象，具有个体性
C.分别是语言学与心理学的研究对象。
D.语言不能脱离言语而存在
3.口语交际教学的作用有（ ）
A.有助于把握学科特性
B.口语交际教学能够奠定小学生坚实的语文能力基础：不但能够发展小学生的口头言语能力，满足日常生活的交际需要，而且能够为书面言语的阅读和作文发展奠定良好基础
C.口语交际教学对小学生心理发展有促进作用：为全面发展认知能力和情感提供了必要条件，对小学生的思维品质培养极为重要
D.有助于提高教学效率
4.课改后，小学语文课程的特点有
A.内容的时代性与知识的综合性
B.要求的实践性与选材的规范性
C.语文学科的工具性与人文
D.学科的模糊性性
5.教学方法发展的特点是
A.双边性
B.双部性
C.双型性
D.互动性
6.小学语文教学论属学科教学论，是从（ ）等发展而来的。
A.语文教授法
B.识字教学
C.语文教学法
D.语文教材教法
7.识字与写字教学标准内容的特点有（ ）
A.准确定位汉语拼音的学习目标，适当降低汉语拼音教学的要求
B.强调多认少写、认写分开，提出“认识”和“学会”两种学习目标
C.重视和加强写字教学，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，体会汉字的优美
D.给学生打下扎实而又可持续发展的识字基础
8.汉语拼音教学的基本要求是（ ）
A.认识声母和韵母
B.会拼音
C.会辨四声
D.会写
9.制定的《小学语文课程标准》在“教学建议”中指出了提高学生口语交际能力的主要途径是（ ）
A.双向互动，实现全员参与；
B.坚持在教学过程中培养
C.重视在日常生活中实践
D.符合学生身心发展来进行口语交际训练
10.语文综合性学习的特点是（ ）
A.学科性
B.综合性
C.开放性
D.实践性
三、 判断题 (共 20 道试题,共 40 分)
1.《凡将篇》属于经学教材的代表作。
A.错误
B.正确
2.系统性原则指通过开发学生非智力因素，调动学生的积极情感，以提高学法指导效率。
A.错误
B.正确
