东师小学数学学习心理学18秋在线作业3答案答案
小学数学学习心理学18秋在线作业3-0002
试卷总分:100 得分:0
一、 单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.下列各项不属于程序性知识的是（ ）。
A.反省认知（元认知）
B.智慧技能
C.策略性知识
D.过程性知识
2.数学能力的核心是（ ）。
A.数学应用能力
B.数学理解能力
C.数学思维能力
D.数学计算能力
3.认知建构理论强调学习的（ ）。
A.主动性、社会性与情境性
B.主动性、积极性和社会性
C.积极性、社会性与情境性
D.积极性、主动性与情境性
4.不能用现成的数学经验和方法解决的一种情景状态是（ ）。
A.数学能力
B.数学技能
C.数学运算
D.数学问题
5.发散思维又称（ ）。
A.求同思维
B.求异思维
C.集中思维
6.知道了圆的半径，学生立刻就能自在纸上将圆画出，这说明学生的数学操作技能已达到（ ）。
A.动作的分解阶段
B.动作的定向阶段
C.动作的整合阶段
D.动作的熟练阶段
7.根据加涅的学习结果分类，你认为学生在学习中对自己的注意、记忆、思维等的调节和控制，属于（ ）。
A.认知策略
B.智力技能
C.言语信息
D.态度
8.数学操作技能学习心理过程的第二阶段是（ ）。
A.动作的分解阶段
B.动作的定向阶段
C.动作的整合阶段
D.动作的熟练阶段
9.计算小数加减法时，有些学生不是将小数点对齐，而是将小数的末位对齐，这是由于（ ）。
A.注意不够稳定
B.感知比较粗略
C.短时记忆较弱
D.思维定势干扰
10.（ ）是最早提出经典性条件反射的人。
A.斯金纳
B.巴浦洛夫
C.布鲁姆
D.巴班斯基
东师小学数学学习心理学18秋在线作业3答案多选题
二、 多选题 (共 10 道试题,共 30 分)1.下面叙述中正确的是（ ）。
A.推理能力的培养应有机地融合在数学教学的过程中
B.学生经验是发展空间观念的基础
C.培养学生的统计意识，应使学生经历统计活动的全过程
D.学生数学学习的主要方式是自主探索、动手实践、合作交流
2.下列属于数学技能的是：（ ）。
A.用圆规画圆
B.笔算
C.解方程
D.归纳
3.数学问题作为一种有待加工信息系统，它主要由以下（ ）成分构成。
A.理解信息
B.目标信息
C.条件信息
D.运算信息
4.皮亚杰的认知发展阶段理论是（ ）。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.抽象运算阶段
E.形式运算阶段
5.数学命题学习分为（ ）阶段。
A.命题习得
B.命题获得
C.命题证明
D.命题应用
6.皮亚杰的认知发展阶段理论（ ）。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.抽象运算阶段
E.形式运算阶段
7.数学命题学习的主要形式是：（ ）。
A.数学命题发现学习
B.数学命题的获得
C.数学命题接受学习
D.数学命题的应用
8.依据记忆形式可以把记忆分为（ ）。
A.理解记忆
B.概括记忆
C.机械记忆
D.短时记忆
9.数学记忆的阶段是（ ）。
A.获得阶段
B.保持阶段
C.习得阶段
D.再现阶段
10.数学认知结构变量包括：（ ）
A.可利用性
B.可辨别性
C.可操作性
D.稳定性
三、 判断题 (共 20 道试题,共 40 分)
1.命题同化对应学习方式是接受式。
A.错误
B.正确
2.加涅提出了“高难度原则”。
A.错误
B.正确
3.对数学教师而言，最重要的事情是交给学生数学知识与技能，至于培养学生的数学情感，这是无足轻重的事。
A.错误
B.正确
4.数学情感不仅存在于数学活动的人与人之间，不能存在于人与物之间。
A.错误
B.正确
5.联合国教科文组织提出：未来的文盲不是不识字的人，也不是识字很少的人，而是不会学习的人。
A.错误
B.正确
6.学生学习概念意味着学习、掌握一类对象的本质属性。
A.错误
B.正确
7.主体通过调整自己的认知结构，以使其与外界信息相适应的过程式顺应。
A.错误
B.正确
8.学生学习是接受——建构式学习。
A.错误
B.正确
9.学习有行为变化，也有思维的变化。
A.错误
B.正确
10.学生经验不是发展空间观念的基础。
A.错误
B.正确
11.重视所学学科基本结构有利于学生的学习。
A.错误
B.正确
12.数学认知结构是数学知识结构与学生心理结构相互作用的产物。
A.错误
B.正确
13.评价是认知目标中最高层次的能力，它要求超越原先的学习内容。
A.错误
B.正确
14.掌握了数学知识并不一定就拥有数学能力。
A.错误
B.正确
15.陈述性知识与程序性知识的表征有本质不同。
A.错误
B.正确
16.数学运算能力结构不具有层次性的特点。
A.错误
B.正确
17.同化就是改造新学习内容使之与原有认知结构相吻合。
A.错误
B.正确
18.数学学习是一个简单的心理过程。
A.错误
B.正确
19.“昔孟母、择邻处”的故事说明了儿童的发展会受社会的影响。
A.错误
B.正确
20.数学概念在一定范围内不具有普遍意义。
A.错误
B.正确
东师小学数学学习心理学18秋在线作业3答案历年真题如下：
