21春福师《小学语文教学论》在线作业[答案]奥鹏作业

21春福师《小学语文教学论》在线作业[答案]单选题答案

福师《小学语文教学论》在线作业一
共50道题 总分：100分 
答题中
 
单选题
 多选题
 判断题
 
一、单选题
 
共10题，20分
 
 
1
2分
 
阅读能力的核心是（ ）。
A理解书面语言能力
B认读书面语言能力
C欣赏书面语言能力
D记忆书面语言的能力
 
2
2分
 
在中小学第一次统一使用“语文”的名称在何时（）。
A清末
B五四时期
C建国之初
D1964年
 
3
2分
 
教学评估要做到（ ）。
A科学、全面
B客观、详尽
C全面、细致
D客观、全面
 
4
2分
 
“国语”改为“语文”是在（ ）：
A1903
B1923
C1929
D1949年4-5月间
 
5
2分
 
小学新教师试用期的培训属于（ ）。
A职前培训
B职后培训
C基本功培训
D过渡性培训
 
6
2分
 
要使小学生获语文基本功，必须通过（ ）方式。
A讲授
B训练
C模仿
D理解
 
7
2分
 
下列说法正确的是（ ）。
A语文课程的性质决定了它在九年义务教育阶段的重要作用。
B语文的多重功能和奠基作用，决定了它在基础教育中的地位。
C小学语文课程在小学阶段是重要课程
D小学语文是学习各科的基础工具。
 
8
2分
 
小学生识字教学的难点是（ ）。
A字音教学
B字义教学
C字形教学
D别字教学
 
9
2分
 
在语文教学中实施素质教育，（ ）是核心。
A转变观念、端正教学思想
B建立科学的教学目标体系和教学评估体系
C深化课程教材改革
D改进课堂教学
 
10
2分
 
在语文教学中实施素质教育，（）是核心。
A转变观念、端正教学思想
B建立科学的教学目标体系和教学评估体系
C深化课程教材改革
D改进课堂教学

21春福师《小学语文教学论》在线作业[答案]多选题答案

正确答案:--------

二、多选题
 
共20题，40分
 
 
1
2分
 
听说与思维密切有关，下列说法中正确的是：
A思维是听话、说话的基础
B思维对听话、说话起组织调控作用
C思维能力的强弱决定了听说能力的高低
D训练听说能促进思维的发展
 
2
2分
 
朗读指导的方法（ ）：
A正确示范
B体会感情
C提示难点
D读后评议
 
3
2分
 
预习方法指导包括（ ）：
A定向指导
B程序指导
C设计合理的预习作业，进行预习检查
D质疑指导
 
4
2分
 
下面对“小学语文是工具性和人文性的统一”理解正确的是（ ）
A语文是最重要的交际工具，具有工具性。
B语文又是人类文化的重要组成部分，具有人文性。
C工具性和人文性是统一的。
D小学语文不只是静态的学科内容，而且注意到学生动态的经验。
 
5
2分
 
预习方法指导包括：
A定向指导
B程序指导
C设计合理的预习作业，进行预习检查
D质疑指导
 
6
2分
 
作文能力包括（ ）。
A观察、思维能力
B命题、立意能力
C选材、组织能力
D遣词造句能力
 
7
2分
 
继续教育的途径有：
A小学新教师试用期的培训
B职务培训
C骨干教师培训
D高一层次的学历培训
 
8
2分
 
下列选项中属于小学语文教学的基本原则的是（ ）：
A学习语文与认识事物相统一的原则
B语言文字训练与思想教育相统一的原则
C课内外语文教育相结合的原则
D语文知识教学与培养能力、发展智力相结合的原则
 
9
2分
 
小学语文教学评估的重要手段是（ ）。
A检查学生作业
B辅导学生学习
C评课
D听课
 
10
2分
 
下列选项中属于正确的学习方法所具有的特点的是（ ）：
A目的性
B科学性
C程序性
D功效性
 
11
2分
 
理解书面语言的能力包括以下几个方面：
A正确理解词句含义的能力
B理解文章结构的能力
C正确理解语言构造能力
D理解文章思想内容的能力
 
12
2分
 
字（词）义教学的方法有：
A直观法
B注释法
C对比法
D利用形旁
 
13
2分
 
教学大纲具有的功能是（ ）：
A教学大纲是编写教科书的依据
B是考试命题及评定学生学业成绩的依据
C是进行教学的依据
D是评估教师教学质量的依据
 
14
2分
 
小学语文评估的功能是（ ）。
A鉴定的功能
B反馈的功能
C激励的功能
D调节的功能
 
15
2分
 
教师要培养学生的自学能力，就要（ ）：
A培养学习兴趣
B教给学习方法
C指导学生在考试中拿到高分
D指导学生养成良好的学习习惯
 
16
2分
 
解放以来教材改革有哪些肯定的经验？（ ）
A确定选材原则， 体现时代精神，注意教材的深度和广度
B设计科学的教材结构
C不断吸取第一线教师教改中的新鲜经验，丰富教材内容
D正确处理传授知识、培养能力、和发展智力的关系
 
17
2分
 
阅读教学强调，要让学生自觉使用（ ）读书法。
A初读
B细读
C精读
D评读
 
18
2分
 
小学语文基本功训练的特点是（ ）。
A综合性
B多元性
C阶段性
D实践性
 
19
2分
 
《急就编》 的主要特点是：
A生字的密度大
B整齐押韵，便于记忆
C包含比较丰富的知识
D语言上用整齐的三言韵语，读起来上口，便于背诵
 
20
2分
 
听课方法指导包括（ ）：
A笔记指导
B质疑指导
C听讲指导
D明确识记目标
三、判断题
 
共20题，40分
 
 
1
2分
 
小学语文教学的基本原则是根据小学语文学科的性质、任务，结合小学语文教学实际提出来的。
A错误
B正确
 
2
2分
 
集中识字是我国传统识字形式。（ ）
A错误
B正确
 
3
2分
 
阅读与作文是主从关系.而非对等关系。
A错误
B正确
 
4
2分
 
语文科，作为专门课程，始于清末，时称“国文科”。
A错误
B正确
 
5
2分
 
小学语文基本功训练的具有综合性、阶段性、实践性的特征。
A错误
B正确
 
6
2分
 
精读和略读是两种既有区别、又有联系的阅读方式，在培养阅读能力方面各有侧重。但不论精读还是略读，突出的都是一个“读”，每个训练阶段都离不开读， 读贯串阅读教学的始终。
A错误
B正确
 
7
2分
 
在作文训练中，由述到作，述就是“叙述”、“表达”，作就是指作文。（ ）
A错误
B正确
 
8
2分
 
学法指导，教师要更新观念，把课堂教学以发展学生为本位，转向以传播知识为本位。
A错误
B正确
 
9
2分
 
教师掌握构字方法，充分运用汉字的构字方法。汉字的构字方法，就是“六书”，即象形、指事、会意、形声、假借和转注。
A错误
B正确
 
10
2分
 
在识字教学中多媒体的运用，有利于及时反馈，及时调整教学过程和方法，收到事半功倍效果，所以多多益善。
A错误
B正确
 
11
2分
 
集中识字要求做到字不离词、词不离句、句不离文，在语言环境中识字。
A错误
B正确
 
12
2分
 
按出声、不出声分，阅读方式有朗读和默读。
A错误
B正确
 
13
2分
 
朗读指导的方法有正确示范、体会感情、提示难点、读后评议。
A错误
B正确
 
14
2分
 
教学的对象是人，学生是有思想、有个性的，因此，教师设计的教案，在课堂教学中不可能不根据发生的情况进行调整。
A错误
B正确
 
15
2分
 
“从说到写、由述到作”是先打下基础，再求提高，由易到难、循序渐近。小学生作文训练应当体现出这个过程。（ ）
A错误
B正确
 
16
2分
 
作文训练是积蓄材料、思维、语言的统一。（ ）
A错误
B正确
 
17
2分
 
“随课文分散识字”要求从加强字形教学入手，运用汉字规律归类识字加强识字的速度。
A错误
B正确
 
18
2分
 
口头考试有着笔记所不可取代的优势，是准确、有效地考查学生口头语言能力最好的形式。
A错误
B正确
 
19
2分
 
语文科，作为专门课程，始于清末，时称“国文科”。（ ）
A错误
B正确
 
20
2分
 
学习指导的实质是学习方法问题，因为学生在学习过程中都逐渐形成了各自的学习方法和习惯，它们对新的学习可能起积极的促进作用，也可能起消极的抑制作用。
A错误
B正确
福师《小学语文教学论》在线作业二
共50道题 总分：100分 
答题中
 
单选题
 多选题
 判断题
 
一、单选题
 
共10题，20分
 
 
1
2分
 
小学作文教学可分为三个阶段。高年级着重训练（ ）：
A连词成句的能力
B连句成段的能力
C连段成篇的能力
D思想内容统一的能力
 
2
2分
 
（）年颁布的大纲则对我国普及九年义务教育推进语文与教学改革具有重要作用。
A1952
B1956
C1963
D1992
 
3
2分
 
迄今为止叙述最为详尽的语文教学大纲是（ ）年颁布的。
A1952
B1956
C1963
D1992
 
4
2分
 
阅读教学的出发点和落脚点（ ）。
A理解课文培养想象能力
B读懂课文培养记忆能力
C培养学生独立阅读能力
D从读学写，培养作文能力
 
5
2分
 
（）是构成听话能力的核心因素。
A注意力
B理解力
C辨析力
D记忆力
 
6
2分
 
要使小学生掌握语文基本功，必须通过（  ）方式。
A讲授
B训练
C模仿
D理解
 
7
2分
 
在语文教学中实施素质教育，（）是核心。
A转变观念、端正教学思想
B建立科学的教学目标体系和教学评估体系
C深化课程教材改革
D改进课堂教学
 
8
2分
 
小学作文教学可分为三个阶段。中年级着重训练（ ）：
A连词成句的能力
B连句成段的能力
C连段成篇的能力
D思想内容统一的能力
 
9
2分
 
“国语”改为“语文”是在：
A1903
B1923
C1929
D1949年4-5月间
 
10
2分
 
要使小学生获语文基本功，必须通过（ ）方式。
A讲授
B训练
C模仿
D理解
二、多选题
 
共20题，40分
 
 
1
2分
 
识字教学的质量标准（ ）：
A会读
B会讲
C会写
D会用
 
2
2分
 
下面对“小学语文是工具性和人文性的统一”理解正确的是（ ）
A语文是最重要的交际工具，具有工具性。
B语文又是人类文化的重要组成部分，具有人文性。
C工具性和人文性是统一的。
D小学语文不只是静态的学科内容，而且注意到学生动态的经验。
 
3
2分
 
以下测试层单项评估的是（ ）。
A拼音测试
B词语测试
C听说测试
D阅读测试
 
4
2分
 
阅读方式有多种。按出声、不出声分，有：
A默读
B朗读
C复述
D背诵
 
5
2分
 
识字教学原则是：
A识字教学要充分体现汉字本身的规律
B识字要和认识事物相结合
C识字要与听说读写训练相结合
D识字要与写字相结合
 
6
2分
 
理解句子意思的方法有：
A从字词入手来理解句意
B联系上下文
C探求言外之意
D体会思想感情
 
7
2分
 
小学语文评估的功能是（ ）。
A鉴定的功能
B反馈的功能
C激励的功能
D调节的功能
 
8
2分
 
下列对课内外语文教育关系的理解表述正确的有（）。
A课外语文教育不是课内语文教学的简单重复， 也不能脱离课内语文教学孤立地进行。
B课外语文教育必须与课内语文教学密切结合。
C在课内与课外相结合的过程中，不分主次。
D二者相辅相成，互为补充，共同提高。
 
9
2分
 
字（词）义教学的方法有：
A直观法
B注释法
C对比法
D利用形旁
 
10
2分
 
下列选项中属于小学语文教学的基本原则的是（ ）：
A学习语文与认识事物相统一的原则
B语言文字训练与思想教育相统一的原则
C课内外语文教育相结合的原则
D语文知识教学与培养能力、发展智力相结合的原则
 
11
2分
 
教师听课按其目的分为（ ）。
A检查性听课
B辅导性听课
C交流性听课
D研究性听课
 
12
2分
 
下列选项中属于正确的学习方法所具有的特点的是（ ）：
A目的性
B科学性
C程序性
D功效性
 
13
2分
 
语文课外作业的类型：
A练习型课外作业
B准备型的课外作业
C扩展型的课外作业
D创造型的课外作业
 
14
2分
 
预习方法指导包括：
A定向指导
B程序指导
C设计合理的预习作业，进行预习检查
D质疑指导
 
15
2分
 
识字教学原则是（ ）：
A识字教学要充分体现汉字本身的规律
B识字要和认识事物相结合
C识字要与听说读写训练相结合
D识字要与写字相结合
 
16
2分
 
语文复习方法的指导包括（ ）。
A明确识记目标
B合理安排复习时间
C听讲指导
D教给科学复习方法
 
17
2分
 
在阅读教学中常用的听说训练的方式包括：
A重述训练
B听辩训练
C评价训练
D结合课文教学进行训练
 
18
2分
 
小学语文教师应在（ ）等方面自我修养，全面提高自身的素质。
A政治
B经济
C业务
D身心
 
19
2分
 
作文教学的意义是（ ）：
A发展学生的言语能力
B促进学生智力的发展
C有助于学生非智力因素的发展
D促进学生的听说能力
 
20
2分
 
几部大纲在语文教学目的上具有一致性，下面说法正确的是（）。
A包括学科特定的教育目的，即语言文字方面的训练目标。
B包括思想教育目标
C包括一般发展目标，促进智力、体力、情感、意志的发展。
D语文教学目的是根据我国的教育方针、教育目的而提出来的。
三、判断题
 
共20题，40分
 
 
1
2分
 
教材的规范性是指导教材的编排体系要完整、有序，要符合语文教学规律和学生的认识规律。
A错误
B正确
 
2
2分
 
精读和略读是两种既有区别、又有联系的阅读方式，在培养阅读能力方面各有侧重。但不论精读还是略读，突出的都是一个“读”，每个训练阶段都离不开读， 读贯串阅读教学的始终。
A错误
B正确
 
3
2分
 
阅读能力的基本因素包括知识因素、智力因素、心理因素和技能因素。（ ）
A错误
B正确
 
4
2分
 
听是说的基础，读是写的基础，听说是读写的基础，听说在前，读写在后。（ ）
A错误
B正确
 
5
2分
 
集中识字要求做到字不离词、词不离句、句不离文，在语言环境中识字。
A错误
B正确
 
6
2分
 
阅读过程是个复杂的心理过程，既有智力活动，又有非智力活动，两者活动协调发展就会得到好的阅读效果。
A错误
B正确
 
7
2分
 
语文科，作为专门课程，始于清末，时称“国文科”。（ ）
A错误
B正确
 
8
2分
 
集中识字是我国传统识字形式。
A错误
B正确
 
9
2分
 
一篇课文生字较多，课文又长，就可以先集中学习生字，再读课文。
A错误
B正确
 
10
2分
 
学法指导，教师要更新观念，把课堂教学以发展学生为本位，转向以传播知识为本位。
A错误
B正确
 
11
2分
 
学习指导的实质是学习方法问题，因为学生在学习过程中都逐渐形成了各自的学习方法和习惯，它们对新的学习可能起积极的促进作用，也可能起消极的抑制作用。
A错误
B正确
 
12
2分
 
课外阅读意义重要，但也不能无条件的重视。应该是课内讲读为主，课外阅读为辅，课外要配合课内。
A错误
B正确
 
13
2分
 
小学作文教学要处理好内容与形式的关系，引导学生“为文而造情”。（ ）
A错误
B正确
 
14
2分
 
小学语文教学必须以辩证唯物主义为指导。
A错误
B正确
 
15
2分
 
按出声、不出声分，阅读方式有朗读和默读。
A错误
B正确
 
16
2分
 
教学的对象是人，学生是有思想、有个性的，因此，教师设计的教案，在课堂教学中不可能不根据发生的情况进行调整。
A错误
B正确
 
17
2分
 
在作文训练中，由述到作，述就是“叙述”、“表达”，作就是指作文。（ ）
A错误
B正确
 
18
2分
 
“集中识字”和“分散识字”这两种教学方法的指导思想都抓住了小学低年级打好识字的基础，努力提高识字效率。（ ）
A错误
B正确
 
19
2分
 
集中识字是我国传统识字形式。（ ）
A错误
B正确
 
20
2分
 
小学语文教学的主要特征是进行语文能力的培养。（ ）
A错误
B正确

正确答案:--------

21春福师《小学语文教学论》在线作业[答案]奥鹏资讯分享：

　　自学考试科目包括公共课、基础课、专业课和选修课四部分，通常情况自学考试需要考16门左右的科目，具体考什么科目由考生选择的专业所定，公共课基本上都是《中国近代史纲要》、《马克思基本原理概论》和《英语二》三科。自学考试每年有两次考试：4月和10月，个别其他省份有三次、四次。

专业   层次   学制   主要课程  
音乐教育   专科   两年   大学语文、基础乐理、视唱练耳、基础声乐、基础和声、合唱与指挥基础、基础钢琴、艺术概论、民族民间音乐、音乐欣赏、中学音乐教学法、计算机应用基础、计算机应用基础实践、基础钢琴实践、基础声乐实践、  

  本科   两年   英语(二)、中外音乐史、中外音乐欣赏、和声学、音乐作品分析、歌曲写作、音乐教育学、音乐美学、简明配器法、歌曲钢琴伴奏、声乐实践、歌曲钢琴伴奏、声乐实践、歌曲钢琴伴奏实践、视唱练耳实践、毕业论文  
经济法   专科   两年   大学语文、法理学、宪法学、民法学、民事诉讼法学、公司法、经济法概论、刑法学、合同法、税法、国际经济法概论、劳动法、计算机基础、人力资源管理  

  本科   两年   英语（二）、行政处罚法、行政复议法学、国家赔偿法、经济法学原理、企业与公司法、行政法学、劳动法、金融法概论、房地产法、环境法学、税法原理、行政诉讼法、财务管理学（辅修）  
市场营销   专科   两年   政治经济学（财经类）、高等数学（一）、基础会计学、经济法概论（财经类）、大学语文（专）、国民经济统计概论、消费心理学、谈判与推销技巧、企业管理概论、公共关系学、广告学（一）、市场营销学、市场调查与预测、计算机应用基础（含实践）  

  本科   两年   英语（二）、高等数学（二）、市场营销策划、金融理论与实务、商品流通概论、消费经济学、国际商务谈判、国际贸易理论与实务、企业会计学、国际市场营销学、管理系统中计算机应用（含实践）  
公共关系   本科   两年   人际关系学、公共关系口才、现代谈判学、公共关系案例、国际公共关系、公关政策、企业文化、创新思维理论与方法、领导科学、人力资源管理（一）、现代资源管理（一）、广告运作策略  
行政管理   专科   两年   大学语文（专）、政治学概论、法学概论、现代管理学、行政管理学、市政学、人力资源管理（一）、公文写作与处理、管理心理学、公共关系学、社会研究方法、秘书工作 、计算机应用基础（含实践）  

  本科   两年   英语（二）、当代中国政治制度、西方政治制度、公共政策、领导科学、国家公务员制度、行政组织理论、行政法与行政诉讼法（一）、社会学概论、中国行政史、中国文化概论、普通逻辑、财务管理学、秘书学概论、企业管理概论  
汉语言文学   专科   两年   文学概论、中国现代文学作品选、中国当代文学作品选、中国古代文学作品选（一、二）、外国文学作品选、现代汉语、古代汉语、写作等  

  本科   两年   美学、中国现代文学史、中国古代文学史（一、二）、外国文学史、语言学概论、英语（二）、两门选修课、毕业论文  
涉外秘书学   专科   两年   英语（一）、大学语文（专）、公共关系、外国秘书工作概况、涉外秘书实务、涉外法概要、  

  本科   两年   英语（二）、中外文学作品导读、国际贸易理论与实务、经济法概论、秘书语言研究、公关礼仪、交际语言学、国际商务谈判、中外秘书比较、口译与听力等  
对外汉语   本科   两年   现代汉语、实用英语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、外国文化概论、对外汉语教学概论、英语表达与沟通（实践环节）毕业论文等  
英语翻译   专科   两年   英语写作基础、综合英语（一二）、英语阅读（一）、英语国家概况、英语笔译基础、初级英语笔译、初级英语口译、英语听力  

  本科   两年   中级笔译、高级笔译、中级口译、同声传译、英汉语言文化比较、第二外语（日 / 法）、高级英语、英美文学选读、毕业论文  
日语   专科   两年   基础日语（一二）、日语语法、日本国概况、日语阅读（一二）、经贸日语、日语听力、日语口语  

  本科   两年   高级日语（一二）、日语句法篇章法、日本文学选读、日汉翻译、第二外语（英/法）、现代汉语、计算机应用基础、日语口译与听力、毕业论文  
英语   专科   两年   综合英语（一二）、英语阅读（一二）、英语写作基础、英语国家概况、英语听力，口语等  

  本科   两年   英语写作、高级英语、英美文学选读、英语翻译、经贸知识英语、口译与听力、二外（日语）等  
外贸英语   专科   两年   综合英语（一二）、英语阅读（一）、英语写作基础、英语国家概况、国际贸易理论与实务、英语听力、口语、外贸英语阅读等  

  本科   两年   英语写作、高级英语、英美文学选读、英语翻译、经贸知识英语、外贸口译与听力、二外（日语）等  
公共事业管理   专科   两年   计算机应用基础、公共事业管理概论、社会学概论、管理学原理、人力资源开发与管理、公共关系、社会调查与方法、行政管理学、文教事业管理、计划生育管理、秘书学概论、计算机应用基础（实践）等  

  本科   两年   英语（二）、公共管理学、公共政策、公共事业管理、公共经济学、非政府组织管理、行政法学、人力资源管理（一）、管理信息系统、毕业论文等  
工商企业管理   专科   两年   计算机应用基础、基础会计学、经济法概论、国民经济统计概论、企业管理概论、生产与作业管理、市场营销学、中国税制、企业会计学、人力资源管理、企业经济法（辅修）、民法学（辅修）；  

  本科   两年   英语（二）、高等数学、管理系统中计算机应用、国际贸易管理与实务、管理学原理、财务管理、金融理论与实务、企业经营战略、组织行为学、质量原理、企业管理咨询、合同法（辅修）、行政法学（辅修）。  
国际贸易   专科   两年   高等数学、法律基础、计算机应用基础、英语、国际贸易实务、国际金融、国际商法、中国对外贸易、WTO知识概论、市场营销学等  

  本科   两年   国际市场营销学、世界市场行情、国际商务谈判、企业会计学、国际运输与保险、西方经济学、外国经贸知识选读、涉外经济法、经贸知识英语等  
金融管理   专科   两年   证券投资分析、保险学原理、银行会计学、商业银行业务与管理、货币银行学、财政学、经济法概论、基础会计学、管理学原理等  

  本科   两年   管理会计实务、国际财务管理、公司法律制度研究、英语（二）、电子商务概论、组织行为学、风险管理、高级财务管理、审计学、政府政策与经济学等  
会计（电算化）   专科   两年   英语（一）、大学语文、高等数学（一）、基础会计学、国民经济统计概论、数据库及应用、财政与金融、会计电算化、成本会计、财务管理学、计算机应用基础、经济法概论（财经类）  

  本科   两年   高等数学（二）、、英语（二）、数据结构、审计学、管理学原理、通用财务软件、计算机网络基础、财务报表分析（一）、金融理论与实务、高级财务软件、操作系统。加考课程：会计电算化、财务管理学、成本会计、基础会计学、政治经济学（财经类）  
人力资源管理   专科   两年   管理学原理、组织行为学、人力资源管理学、人力资源经济学、企业劳动工资管理、劳动就业论、社会保障、劳动与社会保障法、公共关系学、应用文写作等  

  本科   两年   企业战略管理、人力资源战略与规划、人力资源培训、人事测评理论与方法、人力资源薪酬管理、绩效管理、人力资源开发管理理论与策略、管理信息系统等  
文化事业管理   专科   两年   英语（一）、写作、中国文化概论、文化管理学、文化行政学、文化政策与法规、文化经济学、文化策划与营销、艺术概论、社会学概论、民间文学、计算机管理  
文化产业   本科   两年   英语（二）、中国文化导论、文化产业与管理、文化产业创意与策划、文化市场与营销、外国文化导论、媒介经营与管理、文化服务与贸易  
经济信息管理   专科   两年   高等数学、计算机网络基础、计算机应用技术、计算机软件基础、计算机组成原理、经济信息导论、计算机信息基础、信息经济学等  

  本科   两年   英语（二）、应用数学、中级财务会计、计算机网络技术、社会研究方法、网络经济与企业管理、数据库及应用、电子商务概论、高级语言程序设计、应用数理统计、经济预测方法。  
游戏软件开发技术   专科   两年   英语（一）、高等数学、计算机游戏概论、高级语言程序设计、游戏作品赏析、计算机网络技术、游戏软件开发基础、市场营销、动画设计基础等  

  本科   两年   英语（二）、游戏创意与设计概论、可视化程序设计、艺术设计基础、多媒体应用技术、DirectX、Java语言程序设计、游戏开发流程与引擎原理、游戏架构导论、软件工程、游戏心理学等  
电子商务   专科   两年   电子商务英语、经济学（二）、计算机与网络技术基础、市场营销（三）、基础会计学、市场信息学、国际贸易实务（三）、电子商务概论、商务交流（二）、网页设计与制作、互联网软件应用与开发、电子商务案例分析、综合作业  

  本科   两年   英语（二）、数量方法（二）、电子商务法概论、电子商务与金融、电子商务网站设计原理、电子商务与现代物流、互联网数据库、网络营销与策划、电子商务安全导论、网络经济与企业管理、商法（二）  
信息技术教育   本科   两年   英语（二）、物理（工）、数据库原理、数据结构、计算机网络与通信、计算机系统结构、软件工程、数值分析、面向对象程序设计、计算机辅助教育、高级语言程序设计、数字逻辑、中学信息技术教学与实践研究  
计算机及应用   专科   两年   大学语文、高等数学、英语（一）、模拟电路与数字电路、计算机应用技术、汇编语言程序设计、数据结构导论、计算机组成原理、微型计算机及其接口技术、高级语言程序设计（一）、操作系统概论、数据库及其应用、计算机网络技术  

  本科   两年   英语（二）、高等数学、物理（工）、离散数学、操作系统、数据结构、面向对象程序设计、软件工程、数据库原理、计算机系统结构、计算机网络与通信  
电子政务   专科   两年   行政管理学、公文写作与处理、公共事业管理、行政法学、经济管理概论、办公自动化原理及应用、政府信息资源管理、电子政务概论、管理信息系统、计算机应用技术  

  本科   两年   英语（二）、公共管理学、电子政务理论与技术、政府经济学、信息化理论与实践、网站建设与管理、计算机网络与通信、电子政务案例分析、信息与网络安全管理  
电子技术   专科   两年   英语 （一）、电工原理 、高等数学、线性代数、线性电子电路、非线性电子电路、数字电路、计算机基础与程序设计、电子测量、音响技术、微型计算机原理 及应用 、办公自动化 设备、  
电子工程   本科   两年   英语（二）、高等数学(工本) 、物理(工) 、复变函数与积分变换、概率论与数理统计(二)、工程经济、信号与系统、计算机软件基础(二)、数字信号处理、单片机原理与应用、自动控制理论(二)、声视频技术  
服装设计   专科   两年   构成艺术、服装工艺、服装结构设计、服装款式设计、服装纸样设计、服装市场营销等  

  本科   两年   服装设计、服装纸样设计、服装图形设计、服装计算机辅助设计、服装立体剪裁、展示工艺、企业形象设计、服装饰品设计等  
数控技术   专科   两年   机械设计基础、公差配合与技术测量、数控编程与操作、CAD/CAM、电工学等  

  本科   两年   模拟数字及电力电子技术、传感器与监测技术、微型计算机原理与接口技术、机床数控原理、CAD/CAM软件应用、模具与现代加工技术等  
视觉传达设计   专科   两年   构成艺术、插图艺术设计、包装结构与包装装潢设计、平面广告设计、机构形象设计（ VI ）、商品摄影、POP与DM广告设计等  

  本科   两年   书籍装帧设计、包装工艺与设计、创意网页设计、影视广告、方案与脚本、室内设计、景观设计、展示设计、家具设计  
动漫设计   专科   两年   构成艺术、字体设计、动画基础、动画运动、电脑图像设计、动画概论  

  本科   两年   漫画设计、动画场景设计、动画分镜头、二维动画制作、三维动画制作、动画特效合成、动画创作  
生物技术   专科   两年   普通生物学、食品分析与检验、发酵工艺学、生物制药技术、生物化学、微生物学、细胞工程、基因工程、酶学、病毒学、现代生物技术导论等  
生物工程   本科   两年   英语、工程制图、化工原理、生物工艺学、微生物遗传与育种、生化工程、生物制药学、生化分离工程、高等数学等  
食品工程   专科   两年   基础化学、食品化学、食品微生物学、食品工艺学、食品分析  

  本科   两年   食品工程原理、食品营养、食品加工技术、酿造食品加工、食品法规、食品包装与设计、农产品储藏运销学、计算机应用基础  
景观园林   本科   两年   英语、园林工程制图、园林艺术原理、景观生态学、园林建筑学、园林CAD、园林规划设计、园林工程学、3DMAX、园林植物保护学、园林美学  
新闻   专科   两年   计算机应用基础（含实践）、汉语基础、社会学概论、中国现代文学作品选、新闻学概论、中国新闻事业史、新闻采访写作、报纸编辑、广播新闻与电视新闻、广告学、新闻心理学  

  本科   两年   英语（二）、新闻评论写作、新闻摄影、外国新闻事业史、中外新闻作品研究、传播学概论、公共关系学、新闻事业管理、文学概论  
应用心理学   专科   两年   大学语文、实验心理学、生理心理学、发展心理学、教育心理学、心理与教育统计学、社会心理学、管理心理学、医学心理学、心理测量、普通心理学（含实践）、计算机应用基础（含实践）  

  本科   两年   英语（二）、认知心理、心理学研究方法、心理学史、变态心理学、学习心理学、心理咨询原理与技术（含实践）、学校心理学、心理诊断、行为改变技术（含实践）  
小学教育   专科   两年   大学语文、教育原理、科学技术社会、小学教育心理学、小学科学教育、小学教育科学研究、小学语文教学论、小学数学教学论、小学班主任、素质教育导论  

  本科   两年   英语（二）、心理卫生与心理辅导、课程与教学论、发展与教育心理学、中外教育简史、中小学教育管理、比较教育、小学艺术教育、现代教育测量与评价、中小学教育信息技术、学校管理心理学、教学设计、德育原理、基础教育课程改革研究、毕业实习、毕业论文  
学前教育学   专科   两年   学前教育学、学前发展心理学、学前卫生学、儿童文学、学前教育心理学、幼儿园组织与管理、学前儿童数学教育、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、科学技术社会  

  本科   两年   英语（二）、教育学原理、学前游戏论、幼儿园课程论、学前比较教育、中外学前教育史、幼儿园活动设计、学前教育科学研究、家庭教育学  
教育技术学   本科   两年   英语（二）、教学设计、教育电视系统、教育电视节目制作、计算机辅助教育、多媒体教学系统、高级语言程序设计、教与学的基础原理、教育传播方法研究、教育电声系统及软件制作、信息技术课程教学论、  
教育管理   本科   两年   英语（二）、教育管理原理、教育评估与督导、教育经济学、教育统计与测量、教育法学、教育预测与规划、中外教育管理史、管理心理学、高等教育管理